湖北
“老師，你現(xiàn)在那邊是幾點(diǎn)？”
6月2日上午10時(shí)，咸安區(qū)大幕鄉(xiāng)圖書(shū)館里，常收中學(xué)和常收小學(xué)的孩子們盯著大屏幕。屏幕那頭是夜幕下的紐約，旅居美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生斯芬克斯正在與大家連線。
斯芬克斯是哥倫比亞大學(xué)碩士，現(xiàn)在做分析師。她以《超越日常的尺度》為題，帶孩子們從太空視角看地球，講自己步行30公里穿越曼哈頓，再聊紐約中國(guó)城的腸粉和故鄉(xiāng)武漢的熱干面。不講大道理，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，就像帶著一群弟弟妹妹“聊天”。課后，常收中學(xué)七年級(jí)學(xué)生沈薪磊寫(xiě)道：“期待以后能出去看看這個(gè)廣闊的世界，即使我的起點(diǎn)僅是大山?！?/p>
大幕鄉(xiāng)是咸安最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間，鄉(xiāng)黨委、政府都在想一件事：怎么讓山里娃從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變成“主動(dòng)成長(zhǎng)”，讓他們知道人生有更多的可能。
2025年12月，鄉(xiāng)黨委書(shū)記唐陽(yáng)把自己在北京大學(xué)積累的校友網(wǎng)絡(luò)，變成一條跨國(guó)“講師供應(yīng)鏈”。一個(gè)叫“飛躍大幕山”的公益講座計(jì)劃啟動(dòng)了：定期在鄉(xiāng)圖書(shū)館，通過(guò)“線上＋線下”“國(guó)內(nèi)＋國(guó)際”的“云課堂”，請(qǐng)?jiān)谑澜绺鞯厍髮W(xué)、工作的年輕人，用自己的真實(shí)經(jīng)歷，跟山里孩子聊聊“外面的世界”。
去年12月12日的首場(chǎng)講座，清華大學(xué)博士徐騰站在孩子們面前，講自己小時(shí)候怎么“撿垃圾做設(shè)計(jì)”。他告訴孩子們：“不要被環(huán)境束縛想象力，觀察、記錄、走出去，每一步都是通向世界的路?！蓖惶?，遠(yuǎn)在澳大利亞的留學(xué)生顧笑言接通云端，把悉尼的風(fēng)“吹”進(jìn)了鄂南山鄉(xiāng)。
從那以后，一扇又一扇窗被接連推開(kāi)——印尼的博士生聊爪哇集市和雅加達(dá)的煙火氣，塔吉克斯坦的工程師讓孩子看杜尚別街頭的比亞迪電動(dòng)車(chē)，土耳其的博士講伊斯坦布爾茶攤上“停下來(lái)，聊一會(huì)兒”的生活哲學(xué)，牛津大學(xué)的碩士坦言頂尖學(xué)府也有要坐火車(chē)才能出去玩的“偏僻感”……
截至目前，“飛躍大幕山”已吸引100多名中小學(xué)生。變化是看得見(jiàn)摸得著的：原本內(nèi)向的孩子變得開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話了，大家看問(wèn)題、想事情的角度更寬了，課間討論也變成了“我想到那里去看看”。有老師感嘆：“以前孩子們覺(jué)得世界很遠(yuǎn)，現(xiàn)在有人敢在作文里寫(xiě)要去伊斯坦布爾喝茶。”
這些實(shí)實(shí)在在的改變，正是大幕鄉(xiāng)想做的。鄉(xiāng)干部們常說(shuō)一句話：“大山還在那里，我們不一定要搬走它，但可以幫每個(gè)孩子先把目光送過(guò)山頂。”
鄉(xiāng)村振興，教育先行。把教育做好，不只是修教室、補(bǔ)硬件，更重要的是推開(kāi)一扇扇窗，讓山里娃心里有光亮，腳下有方向。
大幕山依舊矗立，但圖書(shū)館如約亮起的屏幕，已經(jīng)讓越來(lái)越多的眼睛，望向了山外更廣闊的世界。
咸寧日?qǐng)?bào)記者 饒敏 吳文謹(jǐn) 通訊員 陳初安 陳立平
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