截至2025年底，臨港新片區(qū)累計(jì)簽約超679個(gè)前沿科技產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，涉及投資額超7300億元。然而，上海高校服務(wù)臨港新片區(qū)就業(yè)育人聯(lián)盟最新人才需求調(diào)研顯示：臨港有38%的企業(yè)因技能人才短缺導(dǎo)致產(chǎn)能受限，人才生態(tài)呈現(xiàn)“三多三少”特征：即傳統(tǒng)技能人才多，新興領(lǐng)域人才少；單一技能人才多，復(fù)合型人才少；基礎(chǔ)技能人才多，高精尖人才少。產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展離不開人才驅(qū)動(dòng)。作為人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)的高?？梢宰鍪裁?？

“臨港人才生態(tài)‘三多三少’特征，本質(zhì)是產(chǎn)業(yè)升級(jí)速度與人才培養(yǎng)體系適配失衡，現(xiàn)有教育體系未能建立與產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)需求同頻的敏捷培養(yǎng)機(jī)制?！?月17日，在上海電機(jī)學(xué)院高等教育綜合改革推進(jìn)大會(huì)上，上海電機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)龔思怡宣布，作為上海市唯一入選教育部首批綜改試點(diǎn)的地方本科高校，上海電機(jī)學(xué)院以提升“重服務(wù)強(qiáng)貢獻(xiàn)”能力為底層邏輯，對(duì)照上海智能制造、能源裝備、集成電路、航空航天四大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)打出“組合拳”，重組七大工科學(xué)院，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

重組七大工科學(xué)院

2024年，上海電機(jī)學(xué)院入選上海市兩項(xiàng)改革試點(diǎn)；2025年，該校入選教育部高等教育綜合改革試點(diǎn)和供需適配改革試點(diǎn)。上海電機(jī)學(xué)院黨委書記魯雄剛介紹，通過(guò)教學(xué)機(jī)構(gòu)重組、干部崗位調(diào)配、辦學(xué)資源整合，學(xué)校正推動(dòng)辦學(xué)模式從傳統(tǒng)“學(xué)科邏輯”向現(xiàn)代“產(chǎn)業(yè)邏輯”根本轉(zhuǎn)變。

遵循“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求”原則，上海電機(jī)學(xué)院將原有電氣、機(jī)械、電子信息、材料等工科學(xué)院進(jìn)行優(yōu)化重組，新組建電氣與能源工程、智能制造與機(jī)器人、空天信息科學(xué)與技術(shù)、集成電路、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)、材料科學(xué)與工程，與已有的航空學(xué)院形成七大工科學(xué)院。同時(shí)，將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三大基礎(chǔ)學(xué)科分別并入人工智能、集成電路、材料學(xué)院，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科融合發(fā)展。

據(jù)悉，重組后的二級(jí)學(xué)院，將按照“堅(jiān)持學(xué)科筑基、響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求”建設(shè)，重點(diǎn)打造兩大支撐體系。一方面，上海電機(jī)學(xué)院聯(lián)合上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)以及上海大學(xué)相關(guān)二級(jí)學(xué)院建設(shè)學(xué)術(shù)聯(lián)合體，通過(guò)“大手牽小手”爭(zhēng)取更多學(xué)術(shù)支持，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)同培育高水平成果。

同時(shí)，七大工科學(xué)院分別與上海電氣核電集團(tuán)等30余家行業(yè)龍頭企業(yè)及協(xié)會(huì)簽署協(xié)議，共建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，共同研制課程教材、共同開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，共同組建專項(xiàng)班、訂單班，推動(dòng)校企師資雙向流動(dòng)與互聘共享。

“AI時(shí)代，應(yīng)用技術(shù)型高校不再僅僅是傳授知識(shí)的地方，更要為科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合做貢獻(xiàn)?！饼徦尖J(rèn)為，高校要做好學(xué)科升級(jí)與轉(zhuǎn)型，教師轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。為此，學(xué)校完善“雙師型”教師認(rèn)定與培養(yǎng)體系，將累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷作為職稱晉升的必要條件。

探索“為產(chǎn)育人”新路徑

長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)在于理論與實(shí)踐“兩張皮”。在上海電機(jī)學(xué)院，“為產(chǎn)育人”的育人全鏈條改革正在推行。

針對(duì)產(chǎn)業(yè)急需的高端人才，上海電機(jī)學(xué)院構(gòu)建了“卓微專訂創(chuàng)”培養(yǎng)體系：卓越班聚焦拔尖創(chuàng)新，微專業(yè)聚焦新興前沿，專項(xiàng)班服務(wù)產(chǎn)業(yè)急需，訂單班圍繞企業(yè)定制，創(chuàng)新班全面創(chuàng)新培養(yǎng)體系。目前全校已開設(shè)7個(gè)卓越班、19個(gè)微專業(yè)、3個(gè)專項(xiàng)班、11個(gè)訂單班和5個(gè)創(chuàng)新班。

會(huì)上，上海電機(jī)學(xué)院與智元?jiǎng)?chuàng)新、中微半導(dǎo)體、上海電氣電機(jī)廠、上海飛機(jī)制造有限公司等簽署“具身智能”“集成電路”“電機(jī)電控”“大飛機(jī)制造”四大專項(xiàng)班協(xié)議，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求的精準(zhǔn)對(duì)接；與中國(guó)重燃集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在重型燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和高端人才培養(yǎng)方面開展深度合作。

近年來(lái)，通過(guò)“引企入?！焙汀白∑笈囵B(yǎng)”，上海電機(jī)學(xué)院聯(lián)合195家企業(yè)共建516個(gè)產(chǎn)教融合基地，設(shè)立200余個(gè)“住企培養(yǎng)”工作站，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有生產(chǎn)場(chǎng)景、企業(yè)有學(xué)習(xí)環(huán)境”。該校通過(guò)校企共建“101核心課程群”，將課程建在產(chǎn)業(yè)鏈上、教材寫在生產(chǎn)線上。目前，全校已累計(jì)共建產(chǎn)教融合課程300余門，其中102門被企業(yè)采納為內(nèi)部培訓(xùn)課程。

原標(biāo)題：《這所教育部首批綜改試點(diǎn)高校宣布重磅改革：重組七大工科學(xué)院，產(chǎn)教融合育人才》