狀元文化宣講員在學(xué)校文化墻分享狀元文化學(xué)習(xí)實(shí)踐成果。

東南網(wǎng)莆田6月5日訊（本網(wǎng)記者 吳炳端 通訊員 劉碧梅 文/圖）為深耕莆陽(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以本土文脈浸潤(rùn)少年成長(zhǎng)，連日來(lái)，荔城區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展?fàn)钤幕盗袑?shí)踐活動(dòng)，在知行合一中感悟先賢風(fēng)骨、傳承狀元精神。

本次活動(dòng)以“狀元文化探索”為核心，緊扣“心懷祖國(guó)、追求卓越、各美其美、融合創(chuàng)新、久久為功”五大精神內(nèi)核，依托陳文龍、徐寅、薛奕等莆陽(yáng)先賢勵(lì)志事跡，構(gòu)建可尋訪(fǎng)、可鉆研、可創(chuàng)作的沉浸式實(shí)景課堂，讓傳統(tǒng)文化教育可感、可學(xué)、可踐行。

研學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生以小組為單位走進(jìn)陳家祠、莆田市博物館等文化陣地，踏訪(fǎng)狀元遺存、追溯文脈淵源、記錄研學(xué)所得。返校后，學(xué)校依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)開(kāi)展分層實(shí)踐創(chuàng)作，形成梯度化、特色化的實(shí)踐成果。低年級(jí)學(xué)生以趣味體驗(yàn)為主，通過(guò)制作狀元漆扇、文創(chuàng)書(shū)簽、主題剪紙等手工作品，在創(chuàng)意勞作中初識(shí)狀元風(fēng)貌，感受傳統(tǒng)文化韻味，厚植崇文尚學(xué)、持之以恒的良好品質(zhì)。

中高年級(jí)學(xué)生側(cè)重深度探究與精神提煉，跳出淺層體驗(yàn)，深耕文化內(nèi)涵。同學(xué)們通過(guò)查閱史料、實(shí)地調(diào)研、交流研討，自主撰寫(xiě)研學(xué)報(bào)告、原創(chuàng)征文，編排情景短劇，深度解讀先賢勤學(xué)篤行、堅(jiān)守氣節(jié)、心懷家國(guó)的崇高品格，在深度思考中領(lǐng)悟追求卓越、久久為功的精神真諦，以跨學(xué)科融合創(chuàng)新完成傳統(tǒng)文化的少年化表達(dá)。

同學(xué)登上狀元講壇，在分享感悟中傳承狀元精神。

展示現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈、氛圍感十足?！盃钤v壇”上，學(xué)生化身小小宣講員，結(jié)合親身研學(xué)經(jīng)歷講述先賢勵(lì)志故事，分享勤學(xué)向善、篤志報(bào)國(guó)的成長(zhǎng)感悟。剪紙?bào)w驗(yàn)區(qū)內(nèi)，同學(xué)們執(zhí)刀落紙、精雕細(xì)琢，在傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)中涵養(yǎng)匠心、傳承文脈?；盍Π簱P(yáng)的舞獅表演騰躍奮進(jìn)，生動(dòng)詮釋銳意進(jìn)取、追求卓越的狀元精神。一件件手工作品、一份份詳實(shí)報(bào)告、一次次自信展演，充分展現(xiàn)了四小學(xué)子知行并進(jìn)、學(xué)有所悟的豐碩成果。

此次狀元文化實(shí)踐展示活動(dòng)是荔城四小立足本土資源、創(chuàng)新大思政實(shí)踐育人的生動(dòng)舉措。學(xué)校堅(jiān)持以文化潤(rùn)心、以實(shí)踐育人，通過(guò)分層遞進(jìn)的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓低年級(jí)親近文化、感受美感，讓中高年級(jí)深挖內(nèi)涵、內(nèi)化精神，有效推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地生根、入腦入心。接下來(lái)，荔城區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)深挖莆陽(yáng)文脈資源，常態(tài)化開(kāi)展特色思政實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)構(gòu)建全域?qū)嵺`育人體系，讓千年?duì)钤L(fēng)骨滋養(yǎng)少年初心，引導(dǎo)學(xué)子篤志勤學(xué)、向善向上，成長(zhǎng)為傳承優(yōu)秀文化、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的新時(shí)代好少年。