來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：上觀新聞）

6月17日下午，在上海市銅川學(xué)校，一群五年級(jí)學(xué)生圍坐桌前，在海派調(diào)香技藝非遺傳承人鄧璐琦的指導(dǎo)下，將香粉揉搓成泥，制作端午香牌?！扒谠娭袑懙馈x秋蘭以為佩’。秋蘭，指的正是佩蘭，也是我們今天制作端午香牌會(huì)用到的材料之一?！编囪寸f。

“前兩天課間逛本草園的時(shí)候剛?cè)タ催^它，長(zhǎng)得可茂盛了?！睆?jiān)婈蠈⒁粓F(tuán)混合香泥用力壓入模具，上學(xué)期，她和同學(xué)們?cè)趫@子里親手種下了那片佩蘭，“沒想到還能做成香牌帶回家，很有成就感?！?/p>

這一幕，是“端午馨香潤(rùn)童心 巧手實(shí)踐育文明”普陀區(qū)“我們的節(jié)日·端午”文明實(shí)踐主題示范活動(dòng)暨未成年人心理健康關(guān)愛活動(dòng)的一個(gè)切片。活動(dòng)通過沉浸式非遺體驗(yàn)、情景化文藝展演、互動(dòng)式參觀學(xué)習(xí)等形式，引導(dǎo)青少年在感知傳統(tǒng)、品味民俗中增強(qiáng)文化自信，在關(guān)愛陪伴中感受社會(huì)溫暖。

活動(dòng)以一出學(xué)生自演的思政劇《本草問道，銅川答卷》開場(chǎng)。孩子們化身李時(shí)珍師徒，追問：“為何同一株草藥，去年能救人，今年卻治不了病？”“去色陰濕，經(jīng)年向陽，土壤不同，時(shí)節(jié)不同，寒熱既移，其性已改。”劇中這句臺(tái)詞既是回答，也是銅川學(xué)校十余年來探索中醫(yī)藥文化教育的縮影——傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過程需要不斷試錯(cuò)、不斷修正。

在這所上海市中醫(yī)藥文化教育示范基地，近千平方米的本草園是核心課堂，兩百余種中草藥在一代代師生的照料下繁茂生長(zhǎng)。孩子們?cè)谶@里識(shí)草、種草，到了高年級(jí)則進(jìn)入研草、創(chuàng)草的階段，進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。正如劇中另一句臺(tái)詞所言：“我們學(xué)的不只是它是什么，而是它為什么會(huì)成為這樣。”

這種追問精神從校園延伸到社區(qū)。真如鎮(zhèn)街道真光四居民區(qū)黨總支書記錢燕萍分享了另一個(gè)“課堂”的故事。去年暑假，街道聘請(qǐng)了一批“小小樓組長(zhǎng)”，孩子們巡邏樓道，提醒居民不要將電瓶車推進(jìn)樓內(nèi)；小區(qū)綜合修繕前，街道召開青少年議事會(huì)，收集到24條關(guān)于停車、綠化、兒童設(shè)施的具體建議?！吧鐓^(qū)變得更好，有孩子們的一份貢獻(xiàn)。”錢燕萍說。

從親手研磨的香牌，到舞臺(tái)上對(duì)“藥性之變”的追問，再到社區(qū)里的童聲議事，這不僅是一場(chǎng)端午活動(dòng)，更是一堂打通感官、思辨與擔(dān)當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)文化實(shí)踐課。

主會(huì)場(chǎng)之外，作為普陀區(qū)“我們的節(jié)日·端午”文明實(shí)踐主題示范活動(dòng)分會(huì)場(chǎng)，萬里街道于6月18日下午同步啟動(dòng)了面向快遞員、外賣騎手等新就業(yè)群體的端午關(guān)愛行動(dòng)，并正式啟動(dòng)2026年普陀區(qū)“文明實(shí)踐·樂享一小時(shí)”項(xiàng)目。現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)了11個(gè)端午專屬服務(wù)攤位，為市民提供民俗體驗(yàn)和各類便民服務(wù)。發(fā)端于校園的傳統(tǒng)文化實(shí)踐，正以不同形式，延伸浸潤(rùn)至城市各個(gè)角落。

記者：陶欽憶

編輯：沈悅