近日，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市石室成飛中學(xué)、成都市青羊綜合高級中學(xué)承辦的2026年春季成都市綜合高中聯(lián)合教研活動，在成都市青羊綜合高級中學(xué)順利舉行。來自全市各區(qū)（市）縣教研部門綜合高中教研負(fù)責(zé)人，各綜合高中學(xué)校教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教研組長及語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教師等100余人參加本次活動?；顒右浴叭谕āす沧R：構(gòu)建綜合高中育人共同體”為主題，通過主題分享、專家講座、教學(xué)展示、課例點評等多元形式，聚焦綜合高中師資隊伍建設(shè)與課堂融通實踐，推動職普融通走深走實。

聚力融通：共筑綜合高中發(fā)展新格局

綜合教研主會場活動在青羊綜合高級中學(xué)拉開序幕。成都市青羊綜合高級中學(xué)黨總支專職副書記晉明杰致歡迎辭，他對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和教育同仁的到來表示熱烈歡迎，并希望借助本次教研活動，增進校際交流，共探綜合高中發(fā)展之路。

成都市教育科學(xué)研究院職成與高等教育研究所副所長黃廷美指出，綜合高中是拓寬學(xué)生成長成才通道、推動普職融合的重要突破口，強調(diào)聯(lián)合教研是賦能教學(xué)、提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，期待各校依托教研平臺攜手共進。

同時，三所綜合高中學(xué)校帶來了師資隊伍建設(shè)的主題分享：成都市成華區(qū)綜合高級中學(xué)李讓秀以《借船出海與向內(nèi)生長》為題，分享了借力優(yōu)質(zhì)普高資源、培育校本師資的實踐路徑；四川天府新區(qū)綜合高級中學(xué)王鴻凱圍繞《融匯專長 協(xié)同共進》，介紹了跨學(xué)科、跨類型教師協(xié)同發(fā)展的思考；成都市青羊綜合高級中學(xué)鐘江濤帶來《雙軌融通育師資 多元研修促精進》，呈現(xiàn)了“學(xué)術(shù)+技能”雙軌并進的師資培養(yǎng)模式。三個案例各具特色、相互呼應(yīng)，為全市綜合高中師資融通提供了可借鑒的樣本。

四川師范大學(xué)副教授王芳作《以“師資融通”賦能綜合高中高質(zhì)量發(fā)展的思考》專題講座。她從政策邏輯、現(xiàn)實困境與突破路徑三個維度，剖析了師資融通的核心問題，提出構(gòu)建“共同備課、共同教研、共同成長”的教師發(fā)展共同體，為綜合高中內(nèi)涵發(fā)展注入新動能。

深耕課堂：分學(xué)科教學(xué)展示精彩紛呈

下午，語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科分會場同時開展深度教研，聚焦真實課堂，探索“學(xué)術(shù)性降標(biāo)與實踐性增標(biāo)”相結(jié)合的教學(xué)策略。各學(xué)科授課結(jié)束后，成都市教育科學(xué)研究院職成與高等教育研究所教研員分別開展課后點評與專業(yè)指導(dǎo)。

語文學(xué)科分會場由青羊綜合高級中學(xué)教師卿云帶來《祝福》一課，借助高考真題完成方法遷移，布置插圖解說詞撰寫任務(wù)，實現(xiàn)小說閱讀深度學(xué)習(xí)目標(biāo)；石室成飛何明鳳老師整合蘇軾黃州一詞二賦，以主體性為核心脈絡(luò)，梳理詞人貶謫期間心境轉(zhuǎn)變，探究其逆境中的精神突圍，依托文本研讀、小組交流，引導(dǎo)學(xué)生思考豁達人生態(tài)度的現(xiàn)實價值。課后，語文教研員陳莉老師高度贊許了兩位授課老師的課堂，認(rèn)為兩堂課值得其他老師借鑒學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)科分會場，成都市石室成飛中學(xué)任淼老師為高一4班講授《直線與平面垂直》，巧用長方體、書本、折紙等實物模型化解空間認(rèn)知難點，循序漸進培養(yǎng)學(xué)生直觀想象與邏輯推理素養(yǎng)；青羊綜合高級中學(xué)胡凡老師面向高一5班帶來《正弦定理》一課，結(jié)合古代測量情境，結(jié)合AI賦能，創(chuàng)設(shè)課堂問題，運用多種方法推導(dǎo)定理，深挖知識溯源，充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底與新穎的教學(xué)設(shè)計。隨后，數(shù)學(xué)教研員雷沛瑤老師圍繞理解數(shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解教學(xué)三大維度，對兩節(jié)公開課進行深度點評。其間，成都市七中英才學(xué)校湯麗萍老師帶來《高中數(shù)學(xué)教材解讀與教學(xué)建議》專題講座。她結(jié)合不等式、函數(shù)、立體幾何等核心教學(xué)板塊，分層拆解教材知識結(jié)構(gòu)、例題習(xí)題設(shè)計意圖與育人價值，細致講解各章節(jié)教學(xué)重難點、知識延伸尺度與實操方法，并分享了識圖畫圖、分層訓(xùn)練、情境化教學(xué)等實用策略，倡導(dǎo)教師深挖教材內(nèi)涵、構(gòu)建系統(tǒng)化知識體系。

英語學(xué)科分會場，成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校教師羅倩講授了一節(jié)外研版必修二Unit2《Time for a change》閱讀理解課，圍繞春節(jié)家宴外出與居家兩種選擇展開閱讀探究；青羊綜合高級中學(xué)教師向前珍執(zhí)教的《Coast to Coast》是外研版高中英語必修二Unit 5的讀寫課，圍繞電子郵件文本展開，聚焦Eva一家橫穿加拿大的旅行經(jīng)歷展開教學(xué)。課后，英語教研員李芳蓉老師對兩堂課進行了細致點評，贊許了兩位老師的教學(xué)能力。

活動現(xiàn)場，教師們認(rèn)真觀課、積極發(fā)言，在“同備課、同聽課、同研課、同評課”的同步教研中碰撞智慧、凝聚共識，充分展現(xiàn)了綜合高中教師隊伍的專業(yè)熱情與成長活力。青羊綜合高中將積極參與聯(lián)合教研活動，結(jié)合校本研修、層級培訓(xùn)、專家引航三大核心舉措持續(xù)強化師資建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)課例打磨、教研課題研究為核心載體，以賽促研、以磨促升，以高端教研活動營造全員深耕教研、爭先創(chuàng)優(yōu)的校園氛圍充分激活教師成長活力。（圖/文 成都市青羊綜合高級中學(xué)）