四川
調(diào)研賦能促成長 聚力深耕再前行——宜賓市南溪區(qū)師訓中心專項調(diào)研陳小燕班主任名師工作室
為精準掌握名師工作室建設成效，夯實班主任教研根基，助力區(qū)域德育隊伍專業(yè)化成長，切實發(fā)揮工作室示范、引領、輻射作用。2026年6月10日下午，宜賓市南溪區(qū)教師培訓中心領導到南溪區(qū)長江學校，對南溪區(qū)陳小燕班主任名師工作室開展專項調(diào)研。區(qū)教師培訓中心黨支部書記、主任郭占春，教師培訓中心黨支部副書記、副主任龔聯(lián)忠、理論部部長趙義聰及數(shù)學教研員王煉剛出席調(diào)研會，工作室全體成員參與本次活動。本次調(diào)研立足工作室年度發(fā)展實際，以查實情、看實效、促提升為核心目標，全方位調(diào)研一年來的建設成果，精準把脈發(fā)展亮點與優(yōu)化方向，為工作室下一階段高質(zhì)量發(fā)展賦能。
調(diào)研會上，工作室領銜人陳小燕老師首先圍繞工作室成立一年來的整體工作，向師訓中心領導作全面匯報，從年度規(guī)劃、教研開展、隊伍建設、成果輻射等多個維度，系統(tǒng)梳理了工作室一年來的實踐與探索。隨后，工作室全體成員結合自身成長經(jīng)歷，講述了加入工作室以來的收獲與感悟，也提出了班級管理、德育教研、個人專業(yè)發(fā)展等方面的思考與困惑，真誠地分享展現(xiàn)了團隊在班主任專業(yè)成長道路上的深耕與堅守。
在聽取匯報后，南溪區(qū)教師培訓中心主任郭占春及隨行領導專家對工作室2025年-2026年的工作成效給予了充分肯定，也針對發(fā)展中的亮點與不足，提出了精準務實的指導意見。領導們一致認為，工作室整體運行規(guī)范，團隊成長氛圍積極向上，但仍存在研修形式較為單一、專業(yè)化引領力度不足、教研輻射方式傳統(tǒng)、公眾號宣傳與成果沉淀有待加強、工作室特色定位不夠鮮明等問題，同時建議工作室進一步聚焦班級管理實際場景，提煉可推廣、可復制的實踐案例與方法，強化工作室文化建設，提升在區(qū)域班主任工作中的示范引領作用。
南溪區(qū)教師培訓中心領導的點評為工作室下一階段的發(fā)展指明了清晰方向。工作室將以本次調(diào)研為契機，認真梳理指導意見，以問題為導向，優(yōu)化建設方案，強化頂層設計，優(yōu)化研修形式，增加專業(yè)化引領力度；同時系統(tǒng)梳理、打造可推廣的班主任工作案例，引導成員立足真實班級場景，提煉可操作的管理策略，建立線上線下聯(lián)動推進機制，形成一批有示范引領性的骨干班主任，帶動全區(qū)班主任隊伍整體提升。
教育之路，道阻且長，行則將至。工作室領銜人陳小燕老師代表工作室全體成員，對南溪區(qū)教師培訓中心領導的指導表示衷心感謝，并表示將繼續(xù)以愛為底色、以研為路徑、以行踐初心，深耕班主任專業(yè)成長之路，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，為南溪區(qū)班主任隊伍建設貢獻力量，在班主任專業(yè)成長的道路上聚力深耕，向光而行，努力成為南溪區(qū)德育工作的中堅力量。（來源：宜賓市南溪區(qū)長江學校）
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