6月初的遂寧，已然有了夏日的模樣。午后，洋渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的多功能廳內(nèi)，戲曲的鑼鼓聲與雀躍的歡呼聲交織在一起，燃起一陣陣的熱浪。當(dāng)川劇《變臉吐火》的演員猛一回頭，赤紅臉譜瞬間變?yōu)榻鹕?，口中噴出半米高的火焰時，前排的孩子們齊刷刷向后仰，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

這是遂寧市川劇團(tuán)走進(jìn)校園的演出場景，也是2026年四川省“戲劇進(jìn)校園”活動的一個生動縮影。

化妝間里演員與孩子們互動。

一出戲，點(diǎn)燃數(shù)百顆童心

6月3日下午2時許，功能廳里座無虛席，數(shù)百名學(xué)生正襟危坐，眼神卻早已被舞臺上那方寸天地牢牢吸引住。

當(dāng)天的校園，似乎比往日多了幾分古意——仿佛有一種穿越時空的聲音，正從巴山蜀水的深處，輕輕走來。

那是川劇的聲音。

五部川劇隨即逐一登臺，向廣大師生展示著傳統(tǒng)戲曲的悠長韻味。

川劇折子戲《上路尋子》講述的是一位年邁母親張康氏因牽掛外出尋兄的幼子，拄杖上路、沿途啼血呼喚的故事。川劇小品《媽媽的耳光》則將現(xiàn)代反腐倡廉主題融入傳統(tǒng)藝術(shù)。劇中，哥哥從礦務(wù)局局長淪為貪污3000萬元的階下囚，弟弟則一身正氣做紀(jì)檢干部。母親的一記耳光，是對兒子的痛心疾首。

這一幕讓全場鴉雀無聲。“原來川劇不只是演古代的故事，也能演現(xiàn)在的事。那個耳光讓我記住，做人要堂堂正正?！庇型瑢W(xué)悟出個中道理。

戲曲舞蹈《夜深沉》則將孩子們帶入另一個意境。演員甩動長達(dá)三尺的白色水袖，時而如流云舒卷，時而似驚濤拍岸。當(dāng)水袖在空中劃出一道優(yōu)雅的弧線又柔柔落下時，前排的一些小女孩不由自主地伸出雙手，仿佛想要接住那片“水波”。

而折子戲《人間好》中白鱔仙姑的曼妙身段，則讓孩子們第一次感受到川劇的唯美。演員輕盈的碎步、靈動的眼神、矯若游龍的舞姿，把“仙姑癡迷人間的喜悅”演繹得淋漓盡致。有孩子悄悄地跟班主任說：“原來戲曲里的小姐姐這么好看。”

當(dāng)然，掀起高潮的當(dāng)數(shù)川劇絕技《變臉 吐火》。演員身著紅色大袍，踩著鏗鏘的鑼鼓點(diǎn)，一個轉(zhuǎn)身，紅臉變黑臉，再一個甩頭，黑臉變金臉。臺下的孩子們瞪大眼睛，試圖捕捉其中奧秘，卻只見手袖翻飛，臉譜已悄然變換十余次。

“哇！他怎么變的？”“太快了！完全看不出來！”孩子們嘰嘰喳喳表達(dá)著內(nèi)心的驚奇。而當(dāng)演員口中猛然噴出烈焰，熱浪掠過前排孩子們的劉海時，全場尖叫聲幾乎掀翻了屋頂。

精彩表演讓孩子們意猶未盡。

從“看戲”到“懂戲”，從“入?！钡健霸?/strong>

這五臺劇目的遴選并非偶然。

“孩子的認(rèn)知特點(diǎn)決定他們更容易接受形象化的故事。我們特意選了《人間好》《夜深沉》這種重表演、無語言障礙的節(jié)目，讓孩子們先被美吸引；再通過《上路尋子》的孝道、《媽媽的耳光》的廉潔，把價值觀‘藏’在故事里。我們不給孩子講大道理，讓他們自己從戲里悟出來?！彼鞂幨写▌F(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人說道。

這一理念在現(xiàn)場得到了印證。演出結(jié)束后，學(xué)校組織了一場簡短的分享會。不少學(xué)生表示一改對傳統(tǒng)戲曲老舊刻板的印象，進(jìn)而萌生了學(xué)習(xí)川劇、了解非遺的興趣。

“《媽媽的耳光》告訴我，當(dāng)官不能貪污，不然媽媽會傷心?！薄啊渡下穼ぷ印纷屛抑溃还茏叨噙h(yuǎn)，媽媽都在惦記你。”童言稚語中，孝親、正直、清廉的種子已然落地。

而在演出開始前的化妝間里，幾名演員被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，學(xué)生們好奇地觸摸著點(diǎn)翠頭面、查看臉譜的繪制紋路，觀察川劇演員們化妝和穿戴戲服，還跟著學(xué)習(xí)比劃身段。一個男孩試戴了髯口，學(xué)著老生的樣子捋胡須，引得眾人歡笑。

演員們一邊化妝，一邊感慨：“以前我們下鄉(xiāng)演出一結(jié)束就走，現(xiàn)在進(jìn)校園，特意留出互動和參觀時間。孩子們摸到了、戴上了、畫上了，才會真正喜歡。”

這正是遂寧市川劇團(tuán)“戲劇進(jìn)校園”的長遠(yuǎn)思路——不是一次性的“送戲上門”，而是系統(tǒng)化、常態(tài)化的文化浸潤。據(jù)劇團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹，下一步計(jì)劃已全面鋪開：

分層教學(xué)，因齡施教。針對小學(xué)低年級學(xué)生，以觀賞和游戲式體驗(yàn)為主，如畫臉譜、試穿戲服、模仿基本身段；針對初高中學(xué)生，則增設(shè)川劇知識小課堂，講解聲腔、行當(dāng)、鑼鼓經(jīng)等基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生“知其然更知其所以然”。

打造“校園定制版”精品劇目。將經(jīng)典折子戲精簡至15-20分鐘，保留核心唱段和表演精華，同時創(chuàng)作一批以校園生活、少年成長為主題的微型川劇，用傳統(tǒng)藝術(shù)講述當(dāng)代少年的故事。

校團(tuán)合作常態(tài)化。定期選派演員入校擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，開設(shè)川劇興趣班。洋渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校已表示，將把川劇納入課后服務(wù)特色課程。團(tuán)長透露：“我們正在編寫適合中小學(xué)生的川劇普及讀本，用漫畫圖解臉譜、身段、行當(dāng)，方便孩子自己翻看了解?！?/p>

多元化活動延伸。除了舞臺演出，還將開展“川劇開放日”、戲曲繪畫比賽、戲曲廣播體操等活動。其中，戲曲廣播體操融合了云手、山膀等戲曲身段，配以川劇鑼鼓音樂，已在部分試點(diǎn)學(xué)校引發(fā)“課間戲韻”熱潮。

演員向孩子們講解表演技巧。

一粒種子，可以長成一片森林

夕陽西下，當(dāng)劇團(tuán)大巴緩緩駛出學(xué)校校門時，仍有一些孩子用目光追隨著他們。川劇，扎根巴蜀水土，帶著高腔的激越、昆腔的婉轉(zhuǎn)、胡琴的纏綿、彈戲的明快、燈調(diào)的詼諧，穿越街巷與田埂，走進(jìn)了菁菁校園。它用一張張色彩斑斕的臉譜，為你講述忠奸善惡；用一襲飄逸靈動的長袖，為你揮灑悲歡離合。更有那神奇的變臉與吐火，在一剎那的驚嘆里，讓你觸摸到川人骨子里的熱烈與智慧。

這不只是一場演出，更是一場與故鄉(xiāng)文脈的重逢。當(dāng)青春校園遇見古老川劇，當(dāng)少年的目光與臺上的水袖相遇，文化的種子，便悄悄落在了心田。

據(jù)悉，此次遂寧市川劇團(tuán)入選2026年四川省“戲劇進(jìn)校園”活動的五部劇目，將在未來一年內(nèi)走進(jìn)全市多所中小學(xué)，讓更多的孩子受到傳統(tǒng)文化的熏陶。而更令人期待的是，四川省戲劇家協(xié)會正推動建立“校園戲曲聯(lián)盟”，讓不同學(xué)校的學(xué)生有機(jī)會同臺展演、互相交流。

“我們留下的不是幾場演出的票根，而是文化傳承的火種。”遂寧市川劇團(tuán)的演員頗有感觸地說，“這些孩子里，哪怕將來只有百分之一的人繼續(xù)關(guān)注川劇，甚至走上這條路，傳統(tǒng)藝術(shù)就斷不了根?！?/p>

水袖依舊翻飛，臉譜仍在變幻，但臺下的觀眾席上，已經(jīng)坐著未來的守護(hù)者與傳燈人。當(dāng)稚嫩的童聲跟著鑼鼓點(diǎn)哼唱起來，當(dāng)小手認(rèn)真描畫著第一張臉譜，川劇這門古老藝術(shù)，正在校園的土壤里，悄然長出新芽。(來源：遂寧文聯(lián)/遂寧全媒體 何楊)