中職升本

連年斬獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

跨界考研上岸

在福建技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院

傅湉、葉娟、羅元宏

被稱為“學(xué)霸鐵三角”

他們

以七年接力奮斗打破起點(diǎn)偏見

成功考取三所高校碩士研究生

詮釋了

新時(shí)代青年的奮斗本色

一起來揭秘他們的上岸秘籍↓

PART01

中職三年

不是“退路”，而是“蓄力”

七年前，三人放棄普通高中賽道，選擇學(xué)前教育中職專業(yè)。在旁人眼中的“退路”，成為他們錘煉本領(lǐng)、沉淀自我的堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)。

三年中職生涯，他們摒棄浮躁、潛心深耕，補(bǔ)齊學(xué)業(yè)短板、打磨教學(xué)實(shí)操能力。羅元宏至今還記得，第一次完整帶完一節(jié)幼兒律動(dòng)課后，孩子們圍上來抱他的瞬間，“那種被需要的成就感，讓我第一次覺得，我真的可以做一些事?！?/p>

傅湉把中職三年當(dāng)作“彎道超車”的機(jī)會(huì)。別人休息時(shí)，她在練琴；別人逛街時(shí)，她在補(bǔ)英語(yǔ)?！拔抑雷约旱幕A(chǔ)比別人薄弱，那就多花時(shí)間。沒什么可抱怨的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。”

葉娟則把目光放得更遠(yuǎn)?！拔耶?dāng)時(shí)就想，我要考上大學(xué)，不是為了讓誰(shuí)看得起，是我想看看，憑自己的努力，到底能走多遠(yuǎn)?！?/p>

憑借扎實(shí)積累，三人順利考入福建技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院。

PART02

福師院四年

從“被照亮”到“去發(fā)光”

步入大學(xué)，在輔導(dǎo)員林佳煒的引導(dǎo)下，三人主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)及團(tuán)學(xué)干部，在服務(wù)奉獻(xiàn)中磨礪成長(zhǎng)。

班長(zhǎng)傅湉，做事極其妥帖，被輔導(dǎo)員稱為“最讓人放心的左膀右臂”；班級(jí)團(tuán)支書兼校團(tuán)委副書記葉娟，組織策劃能力出眾，是同學(xué)眼中的“主心骨”；副班長(zhǎng)羅元宏，話不多但件件有著落，大家評(píng)價(jià)他：“靠譜得像一座山”。

后續(xù)受聘為輔導(dǎo)員助理的他們，長(zhǎng)期深耕學(xué)生服務(wù)一線，履職盡責(zé)、從未懈怠。

學(xué)業(yè)與工作雙向兼顧的他們，連年斬獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。四年歷練讓三人練就了極強(qiáng)的時(shí)間管理、抗壓攻堅(jiān)與共情擔(dān)當(dāng)能力，互幫互助、攜手并進(jìn)的相處模式，也讓三人結(jié)下了深厚的“戰(zhàn)友”情誼。

PART03

考研這一年

三個(gè)方向，同一種倔強(qiáng)

大三期間，三人毅然決定跨界考研，結(jié)合興趣與規(guī)劃選擇了三個(gè)截然不同的教育賽道：傅湉報(bào)考浙江師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)，葉娟報(bào)考閩南師范大學(xué)小學(xué)教育，羅元宏跨界沖刺福建師范大學(xué)體育教學(xué)。

“我們開玩笑說，畢業(yè)以后一個(gè)研究心理，一個(gè)扎根小學(xué)，一個(gè)教體育，算是把教育行業(yè)全覆蓋了?！绷_元宏笑著說。

面對(duì)跨專業(yè)、基礎(chǔ)薄弱、競(jìng)爭(zhēng)激烈的多重壓力，三人同心同行、并肩作戰(zhàn)。學(xué)校精準(zhǔn)開展考研咨詢與課程輔導(dǎo)，學(xué)院組建專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，提供擇校、備考、答疑全鏈條指導(dǎo)，為他們逐夢(mèng)護(hù)航。

“我們有個(gè)三人打卡群，每天匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度?！备禍彿_手機(jī)，“誰(shuí)今天偷懶了，另外兩個(gè)人就會(huì)打電話‘罵’醒他?！?/p>

為攻克英語(yǔ)這個(gè)弱項(xiàng)，他們便互相抽背單詞，把歷年真題刷了四五遍。焦慮到失眠時(shí)，他們就在宿舍樓下聊到凌晨，然后互相打氣：“中職三年我們都扛過來了，這算什么？”

他們見過凌晨4點(diǎn)的福清，也見過圖書館閉館后空無一人的走廊；他們拒絕了所有無效社交，在彼此的鼓勵(lì)中獲取充沛的能量。

PART04

逐光上岸

不負(fù)耕耘，青春終有回響

2026年春季，三人成功考取對(duì)應(yīng)院校碩士研究生。從中職學(xué)子到準(zhǔn)碩士研究生，七年逐夢(mèng)路，他們憑借堅(jiān)持與互助，圓夢(mèng)上岸。

對(duì)于“逆襲”的評(píng)價(jià)，三人始終保持清醒：這不是一蹴而就的翻盤，而是步步為營(yíng)的積累。他們表示，一路走來，是自律支撐成長(zhǎng)，是伙伴成就彼此，每一份付出都算數(shù)。

展望未來

三人堅(jiān)守教育初心

將分別深耕兒童心理

基礎(chǔ)教育、體育教學(xué)領(lǐng)域

以所學(xué)所長(zhǎng)傳遞教育溫度

守護(hù)青少年成長(zhǎng)

奮斗

是青春最亮麗的底色

記者 陳妲鴻 通訊員 俞娟 林佳煒 采訪對(duì)象供圖

編輯 陳盼蘭 陳妲鴻

審核 張晨

監(jiān)制 吳凌 峰 方仁平

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