距離2026上海中考還有不到1個(gè)月的時(shí)間，本該是全力沖刺、死磕普高分?jǐn)?shù)線的關(guān)鍵階段，一位朋友卻找到我：我家決定放棄普高了？

聽(tīng)完她的話，我反而有些理解這個(gè)決定——

她家孩子本身不是什么學(xué)霸、牛娃，在班里常年排在中下游。剛開(kāi)始她還想著努力一把，為了把孩子成績(jī)拉上來(lái)，各種課外班報(bào)了一堆；為了摸清升學(xué)路徑，她和老公兩個(gè)人頻繁找家長(zhǎng)取經(jīng)、奔波參加各類教育講座，比孩子還要忙碌......

可現(xiàn)實(shí)依然扎心：這么多的時(shí)間、精力砸下去，孩子成績(jī)幾乎不見(jiàn)起色。

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更難的是，孩子自己都有點(diǎn)不愿意學(xué)了?，F(xiàn)在只要一聊學(xué)習(xí)，要么沉默抗拒、閉口不談，要么一言不合、爭(zhēng)執(zhí)吵架，家庭關(guān)系也愈發(fā)緊張。

前不久二模成績(jī)出爐，盡管一家人早就降低了心理預(yù)期，最終的分?jǐn)?shù)還是讓人心頭一沉：這樣下去，別說(shuō)區(qū)重/市重了，連普高可能都?jí)虿簧稀?/strong>

好在，她也沒(méi)有盲目?jī)?nèi)耗。冷靜下來(lái)之后，她和孩子反復(fù)談心，一家人開(kāi)了好幾次家庭會(huì)議，最終做出了這個(gè)決定——放棄普高。

當(dāng)然，這也并不意味著畢業(yè)后不讀書(shū)了。褪去高中的執(zhí)念后，現(xiàn)在他們糾結(jié)的問(wèn)題集中在了：不讀普高，孩子接下來(lái)去哪里讀？讀什么？未來(lái)要怎么走？

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目前，她認(rèn)真梳理了幾條可行的升學(xué)路徑，可每條路都各有利弊，讓她遲遲無(wú)法下定決斷：

中職校：門(mén)檻較低但擔(dān)心學(xué)習(xí)氛圍松散，自制力弱的孩子容易隨波逐流，且未來(lái)職業(yè)發(fā)展模糊； 國(guó)際學(xué)校：升學(xué)出路多元靈活，可避開(kāi)國(guó)內(nèi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但學(xué)費(fèi)是個(gè)問(wèn)題； 中本貫通：本來(lái)是比較青睞的穩(wěn)妥選擇，無(wú)奈近幾年熱門(mén)專業(yè)分?jǐn)?shù)線一路走高，以孩子目前的成績(jī)，根本沒(méi)有報(bào)考優(yōu)勢(shì)......

以上數(shù)據(jù)為多方匯總，僅供參考

那么，有沒(méi)有一條路徑，既能讓孩子兼顧學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，又能錘煉實(shí)用專業(yè)技能；不僅能適配國(guó)內(nèi)升學(xué)，同時(shí)保留高性價(jià)比留學(xué)的可能性呢？

說(shuō)到這里，作為深耕教育行業(yè)多年的從業(yè)者，我首先想到的就是：融合高中。

很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到 “融合高中”，可能會(huì)將它和那些動(dòng)輒二三十萬(wàn)學(xué)費(fèi)的國(guó)際學(xué)?；蛘唛T(mén)檻較高的公辦國(guó)際部搞混。

其實(shí)完全不是一回事。

融合高中，更多是一種由?？?高職院校牽頭的國(guó)際教育項(xiàng)目，這類項(xiàng)目通常有這幾個(gè)特征：

辦學(xué)主體多為?？?高職院校。比如上海震職融高，它由上海震旦職業(yè)學(xué)院攜手上海開(kāi)放大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)共同成立；上海中僑同高則依托中僑大學(xué)資源，提供英韓日多元課程；

國(guó)內(nèi)國(guó)外雙軌制。既開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高中課程，也開(kāi)設(shè)國(guó)際課程，孩子可以根據(jù)自己的情況，選擇高考、留學(xué)，或者兩者兼顧。甚至有一些融合高中，針對(duì)中考分?jǐn)?shù)中等的孩子，專門(mén)開(kāi)設(shè)“高考沖刺班”，本科率比一些普通普高還要高。

圖源 | 博達(dá)學(xué)校官微

合作院校集中在亞洲高校。不像國(guó)際校主打英美澳加，融合高中的合作院校多集中在東南亞，比如新加坡、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、日本以及中國(guó)香港等地，入學(xué)門(mén)檻相對(duì)較低，性價(jià)比更高；

圖源 | 建橋融高官微

培養(yǎng)模式靈活多樣。例如上海中僑同高，采用3+4模式，學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成3年高中課程后，可赴韓國(guó)延世/高麗大學(xué)完成4年本科學(xué)習(xí)；上海創(chuàng)藝高中則采用3+0/2+1.5模式，定制日本及新加坡方向升學(xué)渠道......

圖源 | 中僑同高官微

而且，相比于傳統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校，“融合高中”的性價(jià)比更高，國(guó)內(nèi)階段的學(xué)費(fèi)大約在每年5萬(wàn)至10萬(wàn)元區(qū)間，即使是普通家庭也能承擔(dān)。

圖源 | 松江育才官微

到了海外本科階段，根據(jù)留學(xué)方向的不同，也是豐儉由人。如果選擇馬來(lái)西亞，本科每年學(xué)費(fèi)約4-8萬(wàn)人民幣，加上生活費(fèi)，一年總開(kāi)銷可控制在10-15萬(wàn)左右；新加坡、日本、中國(guó)香港等地可能就稍微貴一些，但比起英美每年50萬(wàn)+的開(kāi)銷，還是劃算不少。

更重要的是，融合高中根據(jù)不同學(xué)校的課程、學(xué)制，還自帶獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)——

以上海萊德學(xué)校為例，其“高本碩新賽道” 課程通過(guò)學(xué)制創(chuàng)新，學(xué)生可在5年內(nèi)（2年國(guó)內(nèi)預(yù)備+2年新加坡本科+1年碩士）完成碩士學(xué)業(yè)。

相比于傳統(tǒng)留學(xué)路徑，可節(jié)省約4-5年時(shí)間，不僅能極大的節(jié)省成本，還能幫助孩子提早進(jìn)入職場(chǎng)。

圖源 | 萊德學(xué)校官微

這幾年，上海涌現(xiàn)了不少融合高中，每所學(xué)校都有自己的特色，給家長(zhǎng)們整理了一份清單，方便大家對(duì)號(hào)入座：

上海行中中學(xué)融合高中：作為滬上老牌學(xué)校，近年新開(kāi)融合高中項(xiàng)目，為學(xué)生提供普高學(xué)籍+英國(guó)高中學(xué)籍兼具國(guó)內(nèi)高考與海外升學(xué)雙重路徑。學(xué)生既可備戰(zhàn)高考，還可銜接國(guó)際本科，直達(dá)世界百?gòu)?qiáng)學(xué)校。

震職融高：震旦職業(yè)學(xué)院+上海開(kāi)大附中聯(lián)合辦學(xué)，主打新加坡/馬來(lái)西亞方向，3+3或3+2+2學(xué)制，能拿海外本科學(xué)歷還能爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)機(jī)會(huì)；

上海創(chuàng)藝高級(jí)中學(xué)：原上海音樂(lè)學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)帶隊(duì)，“高考+出國(guó)”雙軌并行，開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、演繹、日高四大特色方向，適合有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子；

圖源 | 創(chuàng)藝高中官微

上紡國(guó)際學(xué)院附屬融合高中：充分發(fā)揮上海紡工大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提供高中至本科一站式升學(xué)體系。學(xué)生畢業(yè)后可升入海外院校，也可獲得國(guó)內(nèi)美術(shù)類院校升學(xué)機(jī)會(huì)；

中僑同高：隸屬于上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)，提供“國(guó)內(nèi)高考+藝術(shù)升學(xué)+國(guó)際留學(xué)”三軌培養(yǎng)體系，國(guó)內(nèi)3+3或3+4貫通班，國(guó)際主打亞洲方向，新馬、韓國(guó)、日本，定向培養(yǎng)；

建橋融高：依托建橋?qū)W院教育資源，通過(guò)日語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言和EJU（日本留學(xué)生考試）、EAP（學(xué)術(shù)英語(yǔ)）備考，為學(xué)生提供赴日本、新加坡和馬來(lái)西亞本科留學(xué)的多重通道；

上海松江育才學(xué)校（SYS）：圍繞學(xué)生多元化發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)育才英聯(lián)（新馬澳英）、稻田日本、藝術(shù)融高三大培養(yǎng)方向，已累計(jì)幫助2000余名學(xué)子突破學(xué)業(yè)瓶頸；

上海東領(lǐng).SDS：開(kāi)設(shè)日本、英聯(lián)邦、韓國(guó)三大課程方向，為不同需求的家庭量身定制升學(xué)方案，助力孩子叩開(kāi)探索世界的大門(mén)；

圖源 | 東領(lǐng)學(xué)校官微

上海萊德學(xué)校：背靠新加坡國(guó)際教育交流中心（SIEC），與新加坡智略國(guó)際教育集團(tuán)深度合作，對(duì)接英美澳高校聯(lián)合課程，學(xué)位受中國(guó)教育部認(rèn)證，歸國(guó)可考公考編，并享受人才引進(jìn)政策；

博達(dá)學(xué)校：一所以多元化融合課程為品牌的特色學(xué)校，通過(guò)一對(duì)一生涯規(guī)劃，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝體類高中課程、多元融合課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，多途徑、多渠道、多國(guó)升學(xué)；

雙威公學(xué)：與國(guó)內(nèi)外多所高校和中學(xué)達(dá)成合作，開(kāi)設(shè)A-Level、中西融合課程、中日融高課程、中馬融高課程、新加坡國(guó)際本科課程等多元體系，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)而完善的教學(xué)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)管理和服務(wù)；

上海賢耀融高：共享上海工程技術(shù)大學(xué)的教育資源，課程體系貫通英聯(lián)邦國(guó)際本科，開(kāi)設(shè)新加坡、馬來(lái)西亞雙軌升學(xué)通道，以靈活課程與個(gè)性化培養(yǎng)確保高效、高性價(jià)比升學(xué)......

圖源 | 賢耀融高官微

此外，還有交慧藝體高中、醫(yī)藥職工大學(xué)職業(yè)學(xué)院、嘉定工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工商外繼續(xù)教育學(xué)院、上海蓮溪學(xué)校等豐富項(xiàng)目，總能找到適合孩子的那一款。

以上為手動(dòng)整理，僅供參考

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