編者按：
5月11日，“東方理工大講堂”第二期暨科技大講堂首期開講，北京大學(xué)講席教授饒毅發(fā)表演講《中國(guó)科學(xué)何處去》。

“東方理工大講堂”是寧波東方理工大學(xué)立足國(guó)家戰(zhàn)略、面向?qū)W術(shù)前沿、服務(wù)社會(huì)公眾打造的高規(guī)格、全開放、國(guó)際化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，涵蓋科技、企業(yè)、人文系列。

在這次演講中，饒毅從個(gè)人、社會(huì)與人類三個(gè)層面重新闡釋科學(xué)的意義，回顧中國(guó)科學(xué)百余年來的成長(zhǎng)歷程，也直面當(dāng)前中國(guó)科學(xué)界存在的深層問題。他認(rèn)為，中國(guó)科學(xué)的未來值得樂觀，但這種樂觀能否真正兌現(xiàn)，取決于中國(guó)科學(xué)能否建立更健康的評(píng)價(jià)體系、更清明的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，以及更高遠(yuǎn)的文明目標(biāo)。

在饒毅教授看來，科學(xué)不只是論文、項(xiàng)目、頭銜和經(jīng)費(fèi)，也不只是支撐產(chǎn)業(yè)、服務(wù)國(guó)家的工具?？茖W(xué)首先是一種求真、講是非、有原則的事業(yè)；它既關(guān)乎個(gè)人的好奇心與精神生活，也關(guān)乎社會(huì)的文化品質(zhì)，更關(guān)乎人類文明的共同未來。

以下為演講實(shí)錄。

歷經(jīng)百余年幾代人的接力，中國(guó)科學(xué)從較低的起點(diǎn)，終于進(jìn)入高速發(fā)展期。在解決了基礎(chǔ)問題后，當(dāng)下更值得思考中國(guó)科學(xué)的未來：走什么路徑，奔什么目標(biāo)。

中國(guó)科學(xué)努力的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不僅應(yīng)該從“世界一流”邁向“世界領(lǐng)先”，而且更應(yīng)該為全世界貢獻(xiàn)“科學(xué)向善”的理念和實(shí)踐，最終引領(lǐng)全世界發(fā)展、服務(wù)全人類幸福。

我國(guó)科學(xué)必須自身實(shí)力上升到足夠高度，才能引領(lǐng)全球的科學(xué)世界；我國(guó)科學(xué)必須自身精神高尚，才能團(tuán)結(jié)全球的科學(xué)世界。

如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？必需有“德才兼?zhèn)洹钡牧α客苿?dòng)促進(jìn)風(fēng)清氣正、為人類發(fā)展努力的科學(xué)體制，而不能讓“德才俱劣”的勢(shì)力影響形成庸俗江湖，為庸俗提供樂此不疲、飛黃騰達(dá)的環(huán)境。

這樣的目標(biāo)和路徑，既是時(shí)代賦予我國(guó)科學(xué)界的重任，也是我國(guó)傳統(tǒng)尊重知識(shí)、尊重教育的現(xiàn)代實(shí)踐，還是團(tuán)結(jié)全世界與中國(guó)共同發(fā)展的最佳途徑。

科學(xué)的意義，可以從個(gè)人、社會(huì)和人類三個(gè)層面來理解。

對(duì)于個(gè)人，科學(xué)是一種非常獨(dú)特的職業(yè)。最初的科學(xué)研究，當(dāng)然不是職業(yè)而只是個(gè)人愛好。但現(xiàn)代科學(xué)研究，主要是以職業(yè)化的模式進(jìn)行，當(dāng)然科學(xué)研究職業(yè)有其特色：科學(xué)研究允許個(gè)人和小團(tuán)隊(duì)的施展，允許不擅長(zhǎng)人際關(guān)系者專心致志發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)?？茖W(xué)研究作為職業(yè)一般并非純粹為了生存，而是給少數(shù)人提供因興趣而仰望天空的機(jī)會(huì)。它給予人類一種希望，不必關(guān)心日常的瑣事、甚至不必庸俗，而保持純潔、好奇、高尚?，F(xiàn)代社會(huì)有許多職業(yè)，在很多方面遠(yuǎn)優(yōu)于科學(xué)研究。對(duì)其他諸如個(gè)人生活條件或社會(huì)影響力更有熱情者，不必勉強(qiáng)加入科學(xué)界，而有其他選擇。

北京大學(xué)教授饒毅與寧波東方理工大學(xué)校長(zhǎng)陳十一

對(duì)于社會(huì)，科學(xué)既有精神意義、也有物質(zhì)意義?？茖W(xué)研究是“求真理、講是非、有原則”。我們常用“科學(xué)精神”，每個(gè)人理解不同，其核心是科學(xué)帶來的對(duì)社會(huì)有意義的文化氛圍和行為準(zhǔn)則，實(shí)事求是同樣是社會(huì)環(huán)境和社會(huì)治理的基礎(chǔ)。科學(xué)精神有助于建設(shè)健康社會(huì)和國(guó)家。

科學(xué)對(duì)國(guó)民的啟蒙和培養(yǎng)，科學(xué)所帶來的技術(shù)進(jìn)步，科學(xué)孕育的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，對(duì)于國(guó)家的意義不言而喻。現(xiàn)代大國(guó)，不可能脫離現(xiàn)代科學(xué)而發(fā)展先進(jìn)技術(shù)、推動(dòng)健康經(jīng)濟(jì)、建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家。

對(duì)于人類，科學(xué)是推動(dòng)人類文明發(fā)展最長(zhǎng)期、最有效的路徑，也是人類智力持續(xù)發(fā)揮的最有效出口?？茖W(xué)的結(jié)晶，是文明的傳承，是人類發(fā)展的過程和動(dòng)力。

02 科學(xué)在中國(guó)的發(fā)展

傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期注重實(shí)用，導(dǎo)致抽象和系統(tǒng)的自然學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，近代還曾抵觸過科學(xué)的引進(jìn)。但在逐漸認(rèn)識(shí)到自身的問題和短板之后，中國(guó)社會(huì)經(jīng)過一百多年的學(xué)習(xí)、引進(jìn)和扎根，終于形成今天的局面：不僅可能成是全世界最堅(jiān)信科學(xué)重要性的國(guó)家，而且已經(jīng)成為一般程度科學(xué)研究產(chǎn)出最多的國(guó)家。

我國(guó)科學(xué)的百余年發(fā)展，基礎(chǔ)是現(xiàn)代小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育體系的建立，根本改變和充實(shí)教育內(nèi)容為我國(guó)科學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)。從翻譯小學(xué)中學(xué)教科書用于初級(jí)教育，留學(xué)生用外文教材照本宣科開始的高等教育，到我國(guó)學(xué)者有能力自行組織編寫教科書，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而堅(jiān)韌的過程。

我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)相輔相成。我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依靠的科學(xué)和技術(shù)，經(jīng)歷了從純粹引進(jìn)，到自我吸收和消化，再到可以有限的自主選擇和開發(fā)，誕生了高鐵、綠色能源和新能源汽車等影響全國(guó)的重大應(yīng)用成果。

我國(guó)的自然科學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間受限于研究條件和人才數(shù)量。最初一百多年雖然出現(xiàn)了屈指可數(shù)、可圈可點(diǎn)的研究，但研究論文不僅總體數(shù)量很少，而且絕大多數(shù)還難以進(jìn)入國(guó)際科學(xué)界的主流閱讀視野。而今天，情況已經(jīng)發(fā)生根本變化：大多數(shù)學(xué)科的國(guó)際期刊，中國(guó)論文數(shù)量已經(jīng)位于全世界的第一或者第二，不出十年將會(huì)實(shí)現(xiàn)全面的數(shù)量第一。

當(dāng)然，從0到1級(jí)別的高質(zhì)量的原始創(chuàng)新我們還很少，但是從2到100的大多數(shù)都來自我國(guó)。這方面，我國(guó)基本取代了日本曾經(jīng)在全球科學(xué)的位置。

我國(guó)科學(xué)目前仍然存在系統(tǒng)性問題亟待解決。整體而言，我國(guó)科學(xué)界對(duì)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步起了正作用，但也不能完全排除副作用。

科學(xué)是講究原則的，科學(xué)的底線是誠實(shí)，學(xué)術(shù)規(guī)范有邊線和紅線。近三十多年來，發(fā)生在中國(guó)的學(xué)術(shù)不端事件創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，無論是絕對(duì)數(shù)量還是相對(duì)比率。有些領(lǐng)域甚至愈演愈烈，且非常缺乏有效的遏制和處罰。大多數(shù)人認(rèn)識(shí)不到學(xué)術(shù)不端的危害性之嚴(yán)重，有些人不顧國(guó)家利益，敢于浪費(fèi)人民的投入，而不敢、不愿建立有效的機(jī)制和采取切實(shí)的行動(dòng)嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端，確立科研行為的紅線，筑牢科學(xué)成果的底線，達(dá)不到中國(guó)人民長(zhǎng)期希望的高校教師普遍“為人師表”的要求。

科學(xué)是對(duì)真理的追求。獲得接近真理的發(fā)現(xiàn)、提出有意義的發(fā)明，是科學(xué)家的樂趣和科學(xué)家個(gè)人的自豪。但是，我國(guó)近三十年出現(xiàn)了成建制的、對(duì)科研人員給予現(xiàn)實(shí)利益回報(bào)的體系，例如優(yōu)青、杰青、長(zhǎng)江、院士等臺(tái)階式的體系化的頭銜?！懊弊印钡某踔允潜碚每蒲谐晒?、支持優(yōu)秀科學(xué)家，但在實(shí)操層面逐漸與許多個(gè)人和單位的實(shí)際利益深度綁定。不同的帽子會(huì)給科研工作者及其所在機(jī)構(gòu)帶來經(jīng)濟(jì)利益和權(quán)力。這樣利益化的建制體系，讓很多科研工作者以短平快的模式開展工作，一段時(shí)間瞄準(zhǔn)一個(gè)臺(tái)階，把科學(xué)研究變成個(gè)人爬臺(tái)階晉級(jí)的利欲熏心之路，讓年輕人難以潛心研究，為了真正的科學(xué)目標(biāo)做研究。有些情況下，不少科研工作者在巨大利益驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)擁抱庸俗的江湖文化，拉幫結(jié)派以求進(jìn)階；主動(dòng)和默許放寬科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，乃至造假。我們沒有引進(jìn)前蘇聯(lián)“蘇式院士”要求非?？量痰母邩?biāo)準(zhǔn)，而只引進(jìn)了“蘇式院士”享有政治待遇和經(jīng)濟(jì)利益的缺點(diǎn)，異化了原本屬于學(xué)術(shù)界內(nèi)部的初心，選舉過程因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的一些不良江湖習(xí)氣而嚴(yán)重影響質(zhì)量。“蘇式院士”是特高水平、特高待遇；“英式院士”是高水平、無待遇；“中式院士”是參差不齊水平、特高待遇?！疤K式”缺點(diǎn)加上江湖化的頭銜，形成了人所共知的阻礙中國(guó)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的問題。

科學(xué)是講是非、有對(duì)錯(cuò)的。不能含含糊糊，不能你好我好他也好，需要明辨是非。更不能故意不批評(píng)忽悠經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)不端、欺騙國(guó)家的人、項(xiàng)目、事情，甚至生怕沒有同流合污，分一杯羹。一批“德才俱劣”者抱團(tuán)取暖，故意把水?dāng)嚋?，渾水摸魚，而且有代代相傳的趨勢(shì)。他們辜負(fù)了國(guó)家的希望，對(duì)不起社會(huì)的投入，也枉為科學(xué)工作者。

03 中國(guó)科學(xué)面臨的路徑選擇

我國(guó)近代史證明，同一群人組成的社會(huì)在不同的文化、體制和組織模式下，可以走向很不一樣的發(fā)展路徑。曾經(jīng)貧窮的群體，在合適的體制下，可以因?yàn)檎{(diào)整人員和目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)機(jī)制而推動(dòng)中國(guó)走向富裕，人民如此，科學(xué)界亦如此。

我國(guó)科學(xué)的軟硬件基礎(chǔ)已經(jīng)較為扎實(shí)，整體實(shí)力已經(jīng)是世界前列。當(dāng)然也可以在合適的體制調(diào)整后，由“德才兼?zhèn)洹闭叱梢?guī)模替代“德才俱劣”者，阻止研究人員江湖化、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)庸俗化、學(xué)術(shù)成果良莠不齊。我們需要擯棄繼續(xù)姑息和容忍對(duì)底線、邊線的突破，防止惡習(xí)通過惡人互助長(zhǎng)期繁衍。

我國(guó)科學(xué)在發(fā)展中應(yīng)該努力建立風(fēng)清氣正的文化、樹立追求卓越的標(biāo)準(zhǔn)，以探尋真理為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步、服務(wù)國(guó)家、造福人類。

04 科學(xué)在中國(guó)的未來

我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，未來可以很樂觀。

但是，樂觀到什么程度，與我們能否及時(shí)解決關(guān)鍵問題有關(guān)。

我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，是否帶來健康的科學(xué)精神？是否幫助提高我國(guó)人民對(duì)于真理的追求、對(duì)于原則的講究？是否有助于我國(guó)精神文明的建設(shè)？

我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，能否幫助我國(guó)產(chǎn)業(yè)從跟蹤到部分自主選擇和開發(fā)，再到自主領(lǐng)先世界、長(zhǎng)期引領(lǐng)全球？

我國(guó)科學(xué)的發(fā)展，能否幫助解決困擾人類的問題？人類能否更加長(zhǎng)壽、長(zhǎng)壽后能否健康？人類的能源能否有保障？人類的環(huán)境能否改善？

百余年的發(fā)展證明，我國(guó)可以改變非常落后的狀況，一躍成為世界的前列，但也可以創(chuàng)造空前的噪音記錄。

百余年的發(fā)展證明，體制的建立，很大程度上決定了對(duì)人民的基本素質(zhì)的發(fā)掘、發(fā)揮和提高。持續(xù)進(jìn)行的各行業(yè)體制改革激發(fā)了人民的積極性、釋放了各行各業(yè)的聰明才智。體制保證下，選擇“有德有才有能”的高校和科研機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就是關(guān)鍵。沒有一定程度的科學(xué)才華，沒有足夠的科學(xué)高度和廣度就難以了解現(xiàn)狀、預(yù)見未來，就不合適領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)與科學(xué)研究相關(guān)的機(jī)構(gòu)。沒有一定的德行、品格和格局，不能秉公辦事、公德公心不夠、沒有擔(dān)當(dāng)，就不能帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)，而可能損公肥私、發(fā)展個(gè)人小集團(tuán)。沒有一定的能力，不能團(tuán)結(jié)人有效推進(jìn)工作，就是放空炮、實(shí)事難以落地、不負(fù)責(zé)任。“德、才、能”需要與具體職責(zé)相匹配。有些單位任用 “德、才、能” 沒有被實(shí)踐檢驗(yàn)過的人，有些單位任用做工作躲躲閃閃、背后拉關(guān)系非常積極的人，有些單位任用唯唯諾諾、假裝老好人的人。在國(guó)家經(jīng)費(fèi)投入增加很多的情況下，仍有不少機(jī)構(gòu)單位進(jìn)步緩慢，甚至出現(xiàn)怨聲載道，阻礙了相當(dāng)一批機(jī)構(gòu)——包括傳統(tǒng)的大機(jī)構(gòu)和曾經(jīng)非常優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)——的發(fā)展。

我國(guó)的發(fā)展歷程證明，設(shè)立合適的目標(biāo)及與之相匹配的體制，大多數(shù)人會(huì)很好地努力，潛力會(huì)得到很好的發(fā)揮。我國(guó)科學(xué)工作者的質(zhì)量檢驗(yàn)體系，需要合理調(diào)整。很多英文科學(xué)雜志已經(jīng)被各種“辦法”（其中包括歪門邪道）攻破、導(dǎo)致期刊失去了作為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意義；忽悠、造假不斷成功進(jìn)入國(guó)際熱門期刊。這種情況下，就不能純粹以期刊發(fā)表為標(biāo)準(zhǔn)、以期刊名聲和影響因子為標(biāo)準(zhǔn)。在各種帽子失去原有鼓勵(lì)意義的情況下，亟需減少與現(xiàn)實(shí)利益掛鉤的全國(guó)性帽子。我們應(yīng)該加強(qiáng)局部和單位內(nèi)部的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格開展同行評(píng)議，把學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)交回內(nèi)行。院士頭銜應(yīng)該留給七十歲以上的人，作為一種完全脫離利益的榮譽(yù)，不能因?yàn)槌蔀樵菏慷莆崭鞣N權(quán)力、大量經(jīng)費(fèi)，讓榮譽(yù)成為單位和個(gè)人利益的角斗場(chǎng)。研究經(jīng)費(fèi)不能成為榮譽(yù)，不能成為帽子，而應(yīng)回歸具體項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的本質(zhì)。具有人才屬性的研究經(jīng)費(fèi)，也應(yīng)回歸階段性支持個(gè)人自由開展研究的經(jīng)費(fèi)本質(zhì)，不代表對(duì)個(gè)人的永久性肯定。研究經(jīng)費(fèi)的審核應(yīng)該減少渠道、減少環(huán)節(jié)、減少頻次，減少無德無才無能者的經(jīng)費(fèi)決策權(quán)，科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)該盡快下達(dá)到一線、特別是中青年。

讓更多有遠(yuǎn)見、敢擔(dān)當(dāng)、有作為的“有德有才有能”的人領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)機(jī)構(gòu)，建立有益的體系鼓勵(lì)學(xué)術(shù)實(shí)績(jī)、有效的措施讓科研經(jīng)費(fèi)盡快到一線、有力的辦法懲治學(xué)術(shù)不端，我國(guó)的科學(xué)必能較快進(jìn)入健康發(fā)展的快車道。

我國(guó)科學(xué)未來應(yīng)該在多方面推動(dòng)和引領(lǐng)人類的智識(shí)，在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域有貢獻(xiàn)于人類的發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域不僅推動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也長(zhǎng)期推動(dòng)全世界的發(fā)展。

中國(guó)科學(xué)肩負(fù)重任，我們應(yīng)當(dāng)以“科學(xué)向善”為目標(biāo)，推動(dòng)全世界科學(xué)界形成更廣泛的認(rèn)同，并以此為目標(biāo)通力合作、共同前行。

東方理工大講堂是寧波東方理工大學(xué)立足國(guó)家戰(zhàn)略、面向?qū)W術(shù)前沿、服務(wù)社會(huì)公眾打造的高規(guī)格、全開放、國(guó)際化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，涵蓋科技、企業(yè)、人文三大核心系列，致力于傳播頂尖學(xué)術(shù)思想、培育創(chuàng)新文化生態(tài)、助力地區(qū)與國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展。2026年4月，首期東方理工大講堂邀請(qǐng)到中芯國(guó)際創(chuàng)始人張汝京開講。寧波東方理工大學(xué)2025年6月正式獲批建校，是國(guó)家重點(diǎn)支持、省市共建、社會(huì)力量興辦的新型研究型大學(xué)，以高起點(diǎn)、小而精、創(chuàng)新型、國(guó)際化為鮮明定位，聚焦人工智能、集成電路、無人技術(shù)、新能源新材料、智能制造、生命健康等前沿交叉領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)AI時(shí)代下“具有企業(yè)家精神的科學(xué)家”和“具有科學(xué)家素養(yǎng)的企業(yè)家”。