隨著經濟增長速度的放緩，參加考研的同學急劇增長，在幾年前，個別年份的考研人數(shù)出現(xiàn)負增長，而從2019年以來，考研報名人數(shù)以20%的速度在增加，從兩百多萬增加到2021年的377萬人，人數(shù)基本實現(xiàn)翻倍。
由此可見，研究生考試競爭越來越激烈，成功上岸的難度很大?？忌涎芯可膊⒉灰馕吨f事大吉，相反，讀研的難度甚至高于考研，畢竟研究生教育與本科教育有很大的差異，本科階段更加注重基礎教育、素質教育，研究生階段更加強調科學研究，論文是擺在學生甚至教師面前的現(xiàn)實問題。
在讀研期間，學習成果的衡量方式主要是論文，不僅是“畢業(yè)論文”，每個學生都必須在期刊上發(fā)表“小論文”，每個學校對期刊的級別也有要求，甚至要求國際上的知名期刊，這些期刊都很難發(fā)表，畢竟高質量的期刊數(shù)量有限，而研究生的數(shù)量越來越多，難度自然越來越高。
就連學校的教師也需要發(fā)表論文，對于很多教師而言，難度非常高，一些教師都做不到，而教師的職稱和工資也與論文掛鉤，如果教師想要被評為教授，其中最重要的指標就是“論文”，部分教師一輩子都評不上教授，主要的原因是沒有發(fā)表論文。
考研的學生迎來2個好消息，今年或許將更容易考上，更容易畢業(yè)？
這樣看來，論文真的是壓在研究生頭上的“一座大山”，畢竟這是老師都“頭疼”的問題，近幾年以來，很多研究生都因為論文的問題不能準時畢業(yè)，從而患上抑郁癥，甚至走向自殺的“不歸路”，這樣的案例屢見不鮮，從名校博士到普通高校的碩士。針對這些問題，我國的教育機構也在嘗試解決。
研究生將進行擴招
對于2022考研的學生，如今迎來了兩個好消息，首先就是研究生擴招，教育部已經明確，我國將繼續(xù)實行研究生擴招政策，近幾年的研究生擴招力度非常大，每年都保持一定的擴招速度。
這對2022考研的學生來說是一件好事情，畢竟研究生招錄的數(shù)量變多后，考取研究生的成功率也就提高了。
教育部已經在著手解決學生的“論文”問題
即將考上研究生的同學和在讀的研究生也知道，論文是最大的難題，針對目前存在的“唯論文”論現(xiàn)象，教育部已經在著手解決這個問題，提出了破除高校“唯論文”的不良現(xiàn)象，明確表示各大高校不得將“在學術期刊上發(fā)表論文作為學生學位授予”的唯一條件，對于2022考研的學生來說，可能不需要在學術期刊上發(fā)表“小論文”就能順利畢業(yè)，進而拿到學位證書。
就筆者所知，某地211高校的部分專業(yè)就有這樣的規(guī)定，新入學的研究生不用在學術期刊上發(fā)表“小論文”就能順利畢業(yè)，而已經在讀的研究生就享受不到這樣的“福利”，需要在特定的學術期刊上發(fā)表論文才能順利畢業(yè)。也正是教育部的果斷出手，旨在破除唯論文論的亂象，今后考研的學生才有這種好處。
筆者想說
目前清華大學和部分地區(qū)的高校已經在落實這個規(guī)定，可以預見，今后要求在學術期刊上發(fā)表論文的高校越來越少，最多當成一種學術成果的體現(xiàn)，而不是獲得學位證書的“硬性”標準，將其作為學生畢業(yè)的硬性標準，某些期刊動輒幾千元的“版面費”，這已經成為部分期刊盈利的手段，但是加重了學生的“負擔”，學生還沒有穩(wěn)定的收入，幾千塊錢也不是小數(shù)目了。
論文作為衡量學生學術能力的主要方式，高校也應該找到衡量學生學術能力的其他方式，除了“小論文”，其實高?？梢约哟髮W生畢業(yè)論文的審查力度，提高學生的畢業(yè)論文質量，同樣可以達到培養(yǎng)學生學術能力的要求。
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