“終于不用卷生卷死拼項目了！”高?！扒嘟贰钡奶?，悄悄變了。

一直以來，“非升即走”是國內(nèi)高校青年教師繞不開的職場枷鎖。短短數(shù)年聘期內(nèi)，論文數(shù)量、科研項目、課題獎項層層考核，無數(shù)青年教師被裹挾進極致內(nèi)卷的節(jié)奏里，稍有懈怠就可能面臨解聘離校的困境。

但近兩年來，風(fēng)向變了，多所高校密集官宣調(diào)整聘任制度，明確取消或摒棄傳統(tǒng)“非升即走”的競爭性淘汰模式，溫和留才成為高校人才建設(shè)新主流。

多方發(fā)聲：要“留

2025年，教育部等6部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，值得關(guān)注的是，文件針對實施預(yù)聘長聘制（非升即走）的高校提出，“要以培養(yǎng)和留用人才為出發(fā)點，科學(xué)設(shè)置預(yù)聘期，……引導(dǎo)青年人才安心工作、靜心科研”。

近年來一些高校已經(jīng)在著力扭轉(zhuǎn)這一趨勢。

2025年復(fù)旦大學(xué)春季工作會議上，復(fù)旦大學(xué)校長金力宣布將對“準(zhǔn)聘—長聘”制度進行“大手術(shù)”式改革，核心內(nèi)容包括：取消留任人數(shù)限制，改革后的制度不再限定留任人數(shù)，只要青年教師在行業(yè)內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異，即可獲得長聘資格。調(diào)整“升”與“留”的次序，從“先升后留”改為“先留后升”，即先獲得長聘資格，再晉升職稱……

中山大學(xué)校長高松在接受媒體采訪時表示：我始終認(rèn)為，對于“預(yù)聘—長聘制”而言，“非升即走”的重點不是“走”，而是“留”。我們學(xué)校實行的“預(yù)聘—長聘制”允許預(yù)聘助理教授在到崗的第2-4年，申請晉升預(yù)聘副教授，其實是給了青年學(xué)者多一次晉升機會,而不是一個先決條件，在轉(zhuǎn)為“長聘”之前就有可能獲得崗位等級和薪酬的提升

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長汪小帆在接受采訪時，被問及學(xué)校是否對新聘任教師實行“非升即走”。他回答道：“沒有。在部分研究型大學(xué)，青年教師如果幾年拿不到國家自然科學(xué)基金，就會覺得難以為繼。但在上應(yīng)大，能否獲得國家自然科學(xué)基金并不決定教師的去留，我們不以此作為考核標(biāo)準(zhǔn)?！彼赋?，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)教師從注重發(fā)表論文轉(zhuǎn)向注重做創(chuàng)新，讓做創(chuàng)新而非發(fā)論文成為應(yīng)用型高校教師的追求。

更有多所高校發(fā)布的招聘公告明確“不實行競爭性淘汰”、“無非升即走”。

多所高校：別“走”

2025年9月30日，喀什大學(xué)在官方公眾號發(fā)布博士人才引進的文章，列出了不同人才的引進待遇。其中針對優(yōu)秀博士，喀什大學(xué)明確評職稱博士成果可認(rèn)定，正式入職后享受兩年校內(nèi)副高職稱教師績效（專業(yè)技術(shù)崗七級），喀什大學(xué)還強調(diào)“編制到人，無非升即走，配偶工作可解決?！?/p>

2025年8月，中國海洋大學(xué)在《中國海大誠邀您申報國家優(yōu)青（海外）項目（新增批次）》一文中明確，聘任為學(xué)校高層次人才工程教授，納入學(xué)校事業(yè)編制，聘為博士生導(dǎo)師，無“非升即走”，不實行競爭性淘汰。

《南京信息工程大學(xué)高層次人才招聘啟事（2025年）》中明確，優(yōu)秀師資不采用“非升即走”或類似招錄模式，不實行競爭性淘汰！正式入職的專任教師，符合條件的，均給予辦理高校事業(yè)編制手續(xù)，提供安家費及科研啟動費。

廣西科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院實名編制招聘博士，學(xué)校實名編制引進高層次人才、海內(nèi)外優(yōu)秀博士，薪資福利按照按國家規(guī)定政策執(zhí)行，無非升即走
成都工業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院招聘博士人才的相關(guān)通知中提到，無非升即走，符合條件人才提供事業(yè)編制（到人）。

《廣州軟件學(xué)院2025年中青年博士師資招聘啟事》中明確學(xué)校有獨立職稱評審權(quán)。符合條件者可參加學(xué)校每年定期開展的職稱評審，學(xué)校無“非升即走”要求，對博士學(xué)位教師無高級職稱晉升名額限制，無高級職稱的博士學(xué)?？芍逼笧楦苯淌?，業(yè)績成果特別突出的可不受資歷、任職年限限制破格申報教授職稱。

《保山學(xué)院引進博士簡章》中提到，對于引進的優(yōu)秀博士待遇方面，沒有非升即走，考核任務(wù)低，科研績效獎勵門檻低且金額高。
《杭州電子科技大學(xué)2025年誠聘海內(nèi)外優(yōu)秀人才公告》中明確，所有崗位均有編制，不實行非升即走政策。

《宿遷學(xué)院2025年高層次人才招聘公告》明確，無非升即走，入職即入編。
去內(nèi)卷是核心要義

需要明確的是，取消“非升即走”，不代表徹底取消競爭、放任躺平。溫和留才的核心是“去內(nèi)卷、保活力、重成長”，而非摒棄考核。改革只是淘汰了僵化、功利、單一的淘汰機制，取而代之的是更科學(xué)、更包容、更貼合教育本質(zhì)的常態(tài)化考核。高校依舊會通過合理的評價體系篩選優(yōu)質(zhì)師資、督促教師成長，杜絕庸政懶政，只是不再以極端淘汰的方式擠壓青年教師的成長空間。

總的來說，“非升即走”其實是人才甄選的一種手段，而“預(yù)聘－長聘”制度的核心理念，是篩選有學(xué)術(shù)志向和潛力的青年學(xué)者，讓他們專注研究領(lǐng)域或擴展新的跨學(xué)科方向，而非讓學(xué)者們“卷”進學(xué)術(shù)競爭，徒增壓力的“淘汰游戲”。未來，隨著改革持續(xù)深化，更多高校將跳出功利化考核誤區(qū)，讓教育回歸本心，讓科研沉淀深度，讓每一位深耕講臺、潛心治學(xué)的高校教師，都能擁有從容成長、踏實追夢的職業(yè)土壤。

來源：學(xué)術(shù)橋綜合自教育部、各高校官網(wǎng)、麥可思研究、軟科等

責(zé)編：Hannah

審核：Cod

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