極目新聞?dòng)浾?李碗容

通訊員 萬希羽

從鄂西山區(qū)到珞珈山下，從湖北恩施學(xué)院的本科新生，到武漢大學(xué)中南醫(yī)院疼痛科主治醫(yī)師、博士后，王毅用整整十年時(shí)間，完成了一場扎實(shí)而沉默的“爬坡”。沒有捷徑，沒有突降的好運(yùn)，只有日復(fù)一日的臨床輪轉(zhuǎn)、實(shí)驗(yàn)室燈火通明的深夜，以及一張張被反復(fù)修改的論文手稿。

從恩施出發(fā)：一個(gè)“坐得住冷板凳”的醫(yī)學(xué)生

2014年，王毅從湖北恩施學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。回看他的本科階段，并不算“驚艷”，卻有著一種少見的沉靜——理論課上筆記工整，實(shí)訓(xùn)室里操作反復(fù)推敲，從不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。彼時(shí)的輔導(dǎo)員袁琳老師對(duì)他印象極深：“他不是一個(gè)喧嘩的學(xué)生，但你能感覺到他心里有目標(biāo)，手上肯下功夫。那種踏實(shí)，在年輕醫(yī)學(xué)生身上尤為難得?！?/p>

正是這種“笨功夫”，讓他打下了扎實(shí)的臨床基本功，也埋下了一顆種子——不滿足于本科終點(diǎn)，渴望走向更深的醫(yī)學(xué)殿堂。

王毅博士與母校輔導(dǎo)員袁琳老師合照

2015年，王毅進(jìn)入武漢大學(xué)中南醫(yī)院開始住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。彼時(shí)，擺在年輕醫(yī)者面前的路往往分叉：要么安心臨床，盡早穩(wěn)定；要么全力科研，爭取學(xué)歷躍升。但王毅選擇了最難的那一條——兼顧。

在班主任詹老師的建議下，他一邊完成高強(qiáng)度的住培輪轉(zhuǎn)，一邊利用碎片時(shí)間備考研究生，并于2017年考入武漢大學(xué)專業(yè)型碩士，隨后連續(xù)攻讀博士學(xué)位，直至2023年順利畢業(yè)。這八年里，他幾乎過著“醫(yī)院——實(shí)驗(yàn)室——宿舍”三點(diǎn)一線的生活。臨床中遇到疑難病例，他記在本子上帶回去查文獻(xiàn)；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不理想，他就反復(fù)調(diào)整方案，從不輕言放棄。

這條路很苦，但他始終覺得值得：“醫(yī)學(xué)生的成長，從來沒有‘太早’或‘太晚’，只有‘開始’和‘堅(jiān)持’?！?/p>

扎根臨床：一名青年醫(yī)者的責(zé)任與溫度

如今，王毅已在武漢大學(xué)中南醫(yī)院疼痛科擔(dān)任主治醫(yī)師，同步推進(jìn)博士后研究。他的臨床方向聚焦疼痛醫(yī)學(xué)與骨病診療，面對(duì)的多是慢性頑固性疼痛患者?！昂芏嗖∪瞬皇恰尾缓谩侨狈﹂L期、系統(tǒng)的管理，”他說，“醫(yī)生的價(jià)值，不僅在于手術(shù)臺(tái)上的一次成功，更在于日常里對(duì)患者的一份耐心?！?/p>

在臨床工作之外，他主持中國博士后面上項(xiàng)目、湖北省自然基金面上項(xiàng)目等多項(xiàng)課題，在全國病例大賽中屢次獲獎(jiǎng)，并積極開展繼續(xù)教育與科普授課，助力醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。談及這些成績，他更愿意歸因于“平臺(tái)”與“團(tuán)隊(duì)”：“武漢大學(xué)和中南醫(yī)院給了我足夠高的起點(diǎn)，母校恩施學(xué)院給了我最初的方向感。每一步都不是孤立的?！?/p>

工作之余，他仍與湖北恩施學(xué)院保持緊密聯(lián)系，多次通過線上或線下的方式與學(xué)弟學(xué)妹交流，分享住培備考、科研入門、職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。他常說：“我走過的彎路，不希望他們再走一遍；我踩過的石頭，愿意鋪成他們前行的臺(tái)階?！?/p>

從恩施到武漢，從本科生到博士后，王毅用十年時(shí)間驗(yàn)證了一句話：真正的成長，從來不是一蹴而就，而是日拱一卒、

（來源：極目新聞）