近日，南外仙林分校國(guó)際高中中德班陳治丞、朱彥澤、蔣馨禾、赫然、陳津?qū)?、張涵曦、穆靜霏等同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)南京大學(xué)拉貝與國(guó)際安全區(qū)紀(jì)念館。這群學(xué)習(xí)德語(yǔ)、深耕德國(guó)文化的少年們，跳出課本的方寸天地，在一磚一瓦間品讀歷史，于一字一句中感悟初心，以青春之心觸摸百年溫情，以雙語(yǔ)之力承接和平使命。

這場(chǎng)浸潤(rùn)心靈的研學(xué)之旅，是南外仙林分校國(guó)際高中中德班十七載深耕中德國(guó)際教育、踐行文化育人的縮影。本次實(shí)地研學(xué)，讓學(xué)生走出課堂、直面真實(shí)的歷史脈絡(luò)，深度理解拉貝先生跨越國(guó)界的人道精神與和平內(nèi)核，讓書本之外的人文底色與和平理念扎根于心。研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們以德語(yǔ)為工具，系統(tǒng)梳理、客觀講述拉貝先生的事跡與和平故事，傳遞南京這座城市的感恩情懷與中國(guó)人民珍愛和平的美好愿景。

在南外仙林分校國(guó)際高中中德班，中德人文情誼在一屆屆學(xué)子的傳承中綿延不息。此前，學(xué)校2023屆中德班校友范芷萱在德國(guó)新波王宮高級(jí)文理中學(xué)就讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)收藏有約翰·拉貝當(dāng)年親筆寄送的賀卡。這份珍貴的手跡，是拉貝先生與中德班合作學(xué)校淵源的實(shí)物見證，也讓遠(yuǎn)在海外求學(xué)的仙外學(xué)子真切觸摸到這段跨越百年的中德淵源。往屆學(xué)子海外溯源先賢足跡，本屆學(xué)子在故土尋訪精神本源，一代代中德班學(xué)生以接力的方式，讓拉貝代表的人道精神與中德友好文脈持續(xù)傳承。

據(jù)悉，作為國(guó)內(nèi)開設(shè)多年的德國(guó)留學(xué)特色項(xiàng)目，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校國(guó)際高中中德班歷經(jīng)十七年沉淀，探索出適配中國(guó)學(xué)生的留德成長(zhǎng)路徑。項(xiàng)目采用“1+3”中德一體化培養(yǎng)模式，憑借穩(wěn)定的簽證通過(guò)率與德國(guó)高中畢業(yè)質(zhì)量，搭建起國(guó)內(nèi)學(xué)生赴德求學(xué)、開展跨文化交流的正規(guī)通道。結(jié)合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律與留德適配需求，項(xiàng)目依托校本基礎(chǔ)教育資源，構(gòu)建了系統(tǒng)化、一體化的留德培養(yǎng)體系。學(xué)制設(shè)置為一年國(guó)內(nèi)預(yù)科學(xué)習(xí)、三年德國(guó)本土高中就讀，針對(duì)性解決國(guó)內(nèi)學(xué)生赴德留學(xué)過(guò)程中普遍面臨的語(yǔ)言適配、環(huán)境銜接、適應(yīng)成本等核心問(wèn)題。預(yù)科階段采用中外教聯(lián)合授課模式，搭配階段性測(cè)評(píng)、分層輔導(dǎo)與動(dòng)態(tài)跟進(jìn)的學(xué)習(xí)機(jī)制，幫助學(xué)生從德語(yǔ)零基礎(chǔ)起步，系統(tǒng)夯實(shí)語(yǔ)言能力，一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)從德語(yǔ)零基礎(chǔ)到B2等級(jí)的飛躍，綜合能力優(yōu)異者可達(dá)到C1水準(zhǔn)。整套培養(yǎng)流程，既完成了語(yǔ)言能力的系統(tǒng)搭建，也讓學(xué)生提前熟悉德國(guó)的教學(xué)邏輯、文化氛圍與思維方式，為后續(xù)海外求學(xué)、融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。

通訊員 陳爽 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 袁永紅

學(xué)校供圖