安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以破解人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)問(wèn)題為導(dǎo)向，推動(dòng)構(gòu)建需求監(jiān)測(cè)、專業(yè)優(yōu)化、產(chǎn)教融合、招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動(dòng)“四位一體”供需適配體系，實(shí)現(xiàn)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，打造服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)高地。

需求監(jiān)測(cè)導(dǎo)航，專業(yè)調(diào)整提速

市場(chǎng)需要什么樣的人，安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立常態(tài)化產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研機(jī)制，定期走進(jìn)行業(yè)單位、重點(diǎn)園區(qū)、適配企業(yè)，摸清崗位數(shù)量、技能要求和薪資水平，借助大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)搭建供需預(yù)測(cè)平臺(tái)，讓專業(yè)調(diào)整有了“導(dǎo)航儀”。近三年，安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院新增人工智能技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)新興專業(yè)，撤銷房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理等25個(gè)滯后專業(yè)，升級(jí)改造新能源汽車技術(shù)等13個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)占比從80%提升至88.9%。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院還對(duì)標(biāo)教育部“雙千”計(jì)劃，成功獲批6個(gè)省級(jí)微專業(yè)，人工智能技術(shù)應(yīng)用微專業(yè)首屆學(xué)生已順利結(jié)業(yè)，有效填補(bǔ)了區(qū)域緊缺技能人才缺口。

課程跟著產(chǎn)業(yè)走，學(xué)生練出真本事

專業(yè)建得好不好，關(guān)鍵看能不能跟上產(chǎn)業(yè)變化腳步。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以水利水電建筑工程技術(shù)、新能源汽車技術(shù)2個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)群為龍頭，帶動(dòng)5個(gè)省級(jí)專業(yè)群和一批校級(jí)特色專業(yè)群協(xié)同發(fā)展，形成層次分明的專業(yè)布局。首期國(guó)“雙高”專業(yè)群建設(shè)以“優(yōu)秀”等次通過(guò)驗(yàn)收，新能源汽車技術(shù)專業(yè)群順利躋身第二期國(guó)“雙高”專業(yè)群建設(shè)名單。課程設(shè)置堅(jiān)持“三年一輪修訂、每年動(dòng)態(tài)調(diào)整”，邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干和校內(nèi)專業(yè)帶頭人共同把脈，推動(dòng)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)融入課程。實(shí)踐教學(xué)堅(jiān)持從基礎(chǔ)操作到綜合實(shí)訓(xùn)再到跟崗實(shí)習(xí)，規(guī)范組織實(shí)施、層層遞進(jìn)安排，配合虛擬仿真等新手段運(yùn)用，讓技能從書本走向“指尖、足下”，推動(dòng)實(shí)踐得真知、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)真章。

企業(yè)進(jìn)校園，學(xué)生進(jìn)車間

產(chǎn)教融合不是“掛個(gè)牌子”，而是真金白銀的深度合作。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭建成長(zhǎng)安新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華為ICT學(xué)院等3個(gè)省級(jí)、9個(gè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與長(zhǎng)鑫存儲(chǔ)、比亞迪、小米通訊等龍頭企業(yè)開展訂單班和中國(guó)特色學(xué)徒制培養(yǎng)，累計(jì)精準(zhǔn)輸送產(chǎn)業(yè)急需人才3000余人。推行“青藍(lán)工程”師帶徒機(jī)制，聘請(qǐng)35名省級(jí)產(chǎn)業(yè)教授和企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂、進(jìn)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生有了“理論老師+行業(yè)導(dǎo)師”雙重指導(dǎo)。與200余家企業(yè)建立長(zhǎng)期合作，建成2個(gè)國(guó)家級(jí)、23個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，深度參與33個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)。招生計(jì)劃向緊缺和優(yōu)勢(shì)專業(yè)傾斜，常態(tài)化引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)來(lái)校招聘，建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年報(bào)制度——企業(yè)滿不滿意、專業(yè)對(duì)不對(duì)口、薪資達(dá)不達(dá)標(biāo)，成了檢驗(yàn)育人質(zhì)量和成效“硬杠杠”。

就業(yè)壓力逐年增大，破解供需錯(cuò)配刻不容緩。安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以改革試點(diǎn)為契機(jī)，持續(xù)深化“四位一體”供需適配體系建設(shè)，打好“專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、學(xué)業(yè)追著職業(yè)跑、就業(yè)朝著事業(yè)靠”組合拳，讓人才培養(yǎng)與區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，助力畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，為現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。

（圖文/安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）