近日，湖北大學(xué)“數(shù)據(jù)計算與大模型應(yīng)用”

“國際貿(mào)易與數(shù)字智能技術(shù)”

兩項雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目獲批

分別依托數(shù)理+軟件工程、國貿(mào)+軟件工程

創(chuàng)新“理學(xué)+工學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)+工學(xué)”的

雙學(xué)位培養(yǎng)模式

對接數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)升級人才需求

國際貿(mào)易與數(shù)字智能技術(shù)雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目

依托專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易+軟件工程

每屆計劃招生人數(shù)：40人

學(xué)制：4年

人才培養(yǎng)成效

項目構(gòu)建“經(jīng)管思維引領(lǐng)、工程技術(shù)實現(xiàn) ”的交叉課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生四維核心素養(yǎng)：

1.構(gòu)建“縱貫經(jīng)管、橫通技術(shù) ”的知識結(jié)構(gòu)，兼具深厚經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)與前沿軟件工程技術(shù)視野。

2.形成“全球視野-商務(wù)洞察-技術(shù)實現(xiàn) ”的閉環(huán)解決能力，能獨立完成從跨境商務(wù)場景分析到支撐性軟件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的全流程。

3.塑造兼具家國情懷、全球視野與工匠精神的綜合素質(zhì)。

4.開拓多元化高端發(fā)展路徑，畢業(yè)生憑借“經(jīng)濟(jì)學(xué)+工學(xué) ”雙學(xué)位背景，在跨國公司數(shù)字戰(zhàn)略、金融科技、跨境電商技術(shù)開發(fā)、高端咨詢等領(lǐng)域具備獨特競爭力，同時為跨學(xué)科深造奠定堅實基礎(chǔ)。

項目特色與優(yōu)勢

1.定位特色：首創(chuàng)“經(jīng)濟(jì)學(xué)+工學(xué) ”雙學(xué)位深度融合模式，實現(xiàn)理論深度與工程技術(shù)高度的戰(zhàn)略結(jié)合，培養(yǎng)范式前瞻。

2.體系特色：構(gòu)建“理論-數(shù)字-技術(shù)-倫理 ”四位一體的文理工交叉培養(yǎng)路徑，課程邏輯嚴(yán)密。

3.平臺特色：匯聚省級人文社科重點研究基地、教育部重點實驗室、產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地及行業(yè)龍頭企業(yè)資源，形成“教學(xué)-科研-產(chǎn)業(yè) ”全鏈條支撐網(wǎng)絡(luò)。

4.機制特色：引入工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，建立“三導(dǎo)師 ”（經(jīng)貿(mào)、軟件、行業(yè)）全程指導(dǎo)及基于成效的持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量保障體系。

數(shù)據(jù)計算與大模型應(yīng)用雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目

依托專業(yè)：信息與計算科學(xué)+軟件工程

每屆計劃招生人數(shù)：50人

學(xué)制：4年

人才培養(yǎng)成效

基于“厚基礎(chǔ)、重能力、促融合”的培養(yǎng)理念和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)+計算科學(xué)+AI核心”的交叉融合課程體系，本項目旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠勝任未來數(shù)據(jù)智能領(lǐng)域挑戰(zhàn)的卓越人才。預(yù)期學(xué)生在畢業(yè)時將具備以下四個維度的顯著成效：

1. 知識結(jié)構(gòu)成效：構(gòu)建堅實而寬廣的T型復(fù)合知識體系，畢業(yè)生將具備“ 一縱一橫”的深度交叉知識結(jié)構(gòu)。

2.核心能力成效：

形成從問題建模到系統(tǒng)部署的閉環(huán)解決能力

畢業(yè)生將具備解決智能時代復(fù)雜工程問題的系統(tǒng)能力。

3.綜合素質(zhì)成效：塑造符合未來需求的職業(yè)品格與社會擔(dān)當(dāng)，畢業(yè)生將成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的行業(yè)引領(lǐng)者。

4.發(fā)展路徑成效：獲得多元化、高起點的職業(yè)與學(xué)術(shù)發(fā)展通道，本專業(yè)雙學(xué)位（理學(xué)+工學(xué)）的設(shè)計，為畢業(yè)生開辟了廣闊的出口。

項目特色與優(yōu)勢

1.定位特色：首創(chuàng)“理學(xué)+工學(xué)”雙學(xué)位融合育人體系，重塑復(fù)合型人才培養(yǎng)范式。

2.體系特色：構(gòu)建“理論—技術(shù)—工程—倫理”四位一體的全鏈條培養(yǎng)路徑。

3.平臺特色：依托“國家級—省部級—校企共建”三級平臺，實現(xiàn)“教學(xué)—科研—產(chǎn)業(yè)”協(xié)同賦能。

4.機制特色：以工程教育認(rèn)證為導(dǎo)向，建立“標(biāo)準(zhǔn)—監(jiān)測—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)質(zhì)量保障體系。

5.發(fā)展特色：“彈性學(xué)制+學(xué)分互認(rèn)+全程導(dǎo)師”支持個性化成長與高效完成。

來源/湖大本科招辦 圖/源于往期推文

編輯/記者團(tuán) 李佳穎 校對/黃孟輝 劉墨涵

責(zé)任編輯/向正鵬 審核/覃紅英 終審/宋韌