去年年底，南京市印發(fā)《南京市學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2026—2028年)》，提出?2026年底，各區(qū)全面建立“教聯(lián)體”，包括落實(shí)體育“2·15”專項(xiàng)行動(dòng)，全面落實(shí)全員關(guān)愛導(dǎo)師制等五大方向。

如何推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)行動(dòng)，6月17日，以“協(xié)同育人‘建’實(shí)效，意氣風(fēng)發(fā)‘鄴’少年”為主題的南京市建鄴區(qū)校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”主題活動(dòng)，在南京市致遠(yuǎn)初級中學(xué)舉行，現(xiàn)場發(fā)布一系列“教聯(lián)體”大禮包，助力青少年健康成長。

活動(dòng)在南京市莫愁湖小學(xué)帶來的京劇表演《梨園霓裳?少年風(fēng)華》中拉開帷幕，悠揚(yáng)的唱腔與靈動(dòng)的身段，盡顯新時(shí)代少年的文化自信與蓬勃朝氣。

情景劇《諾諾日記》生動(dòng)還原了南師附中新城小學(xué)北校區(qū)“五色花護(hù)學(xué)崗”的日常場景，教師、家長與交警同心守護(hù)學(xué)生出行，溫情演繹了家校社攜手的真實(shí)縮影。

本次活動(dòng)亮點(diǎn)頻出，多項(xiàng)協(xié)同育人機(jī)制正式落地。依托與南京市兒童醫(yī)院的醫(yī)教協(xié)同合作，建鄴區(qū)率先實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園健康副校長全覆蓋，由院方選派副高及以上職稱專業(yè)骨干擔(dān)任此職。同時(shí)，涵蓋醫(yī)療、心理、法治、科技、家庭教育等七大領(lǐng)域的24名校家社協(xié)同育人專家智庫團(tuán)隊(duì)正式亮相，將為區(qū)域教育發(fā)展提供專業(yè)支撐。

建鄴區(qū)“育‘建’未來”教聯(lián)體工作站“雙主任”聘任儀式將現(xiàn)場氣氛推向高潮。一紙聘書，聯(lián)結(jié)的是多方智慧，承載的是沉甸甸的育人責(zé)任。

隨后，現(xiàn)場發(fā)布2026年建鄴區(qū)首批校家社協(xié)同育人優(yōu)質(zhì)資源清單，并為江蘇省檔案館、南京市兒童醫(yī)院、小米集團(tuán)南京區(qū)域總部等12家單位授牌。

活動(dòng)還正式推出建鄴區(qū)《JIAN風(fēng)度?YE少年 ——雙軌融通·六維共育新時(shí)代建鄴少年成長行動(dòng)計(jì)劃》，這一行動(dòng)計(jì)劃正是建鄴區(qū)深化“教聯(lián)體”建設(shè)，服務(wù)全區(qū)學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新載體。

《JIAN風(fēng)度?YE少年——雙軌融通?六維共育新時(shí)代建鄴少年成長行動(dòng)計(jì)劃》，正是建鄴深化“教聯(lián)體”建設(shè)、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新載體?！癑IAN”，既源于建鄴之“建”，寓意廣大青少年在這片教育熱土上，如新苗沐陽、拔節(jié)成長；亦是“遇見”之“見”，象征在協(xié)同育人的廣闊天地中，學(xué)子們不斷遇見美好，在逐夢征途上遇見更好的自己。“YE”，既承自建鄴之“鄴”，是鐫刻于每一位建鄴學(xué)子成長印記中的地域標(biāo)識與與精神底色，是根植于心的歸屬認(rèn)同；亦為青春比“耶”，彰顯新時(shí)代少年在德智體美勞全面發(fā)展中收獲的喜悅、自信與榮光。

南京市建鄴區(qū)教育局局長戴喜說，《JIAN風(fēng)度?YE少年——雙軌融通?六維共育新時(shí)代建鄴少年成長行動(dòng)計(jì)劃》緊扣新時(shí)代育人要求，以“校內(nèi)校外雙軌融通”為路徑，以“六維共育”為體系架構(gòu)，著力打造可感可知、可學(xué)可踐的育人場景，推動(dòng)育人主體從“學(xué)校主導(dǎo)”走向“多元共治”，育人空間從“三尺講臺”延展至“城市全域”，育人方式從“知識傳授”升華為“價(jià)值引領(lǐng)”。
據(jù)了解，南京市建鄴區(qū)出臺《建鄴區(qū)校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2026—2028年）》，明確時(shí)間表、路線圖；以機(jī)制為要，全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)健康副校長、法治副校長“雙崗全覆蓋”，有序推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)“教聯(lián)體”工作站實(shí)體化運(yùn)行；以資源為基，組建涵蓋醫(yī)療、心理、科技、法治、家庭教育等七大領(lǐng)域的24人專家智庫，聯(lián)動(dòng)近30家文博場館、科研院所、高新企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源單位，切實(shí)打通育人資源壁壘，推動(dòng)協(xié)同育人從“物理聚合”邁向“化學(xué)融合”。

南京市教育局一級調(diào)研員宋曉峰充分肯定建鄴區(qū)在協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)方面取得的扎實(shí)成效，并結(jié)合全市教育工作部署，為下一階段工作提出了發(fā)展思路和期望。

隨后，三大特色分會(huì)場有序開展。“校外資源超市”熱鬧非凡，搭建供需對接平臺，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)資源精準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)。江蘇省檔案館、江蘇省淡水水產(chǎn)研究所、南京云錦博物館等建鄴區(qū)首批校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”共建單位依次“擺攤設(shè)點(diǎn)”，為各個(gè)學(xué)校提供豐富的活動(dòng)項(xiàng)目。南京云錦博物館工作人員張莉說：“館里有介紹云錦記憶和歷史，同時(shí)，我們也有豐富的研學(xué)課程供學(xué)生體驗(yàn)。”

南京市致遠(yuǎn)初級中學(xué)副校長楊菁在“建鄴區(qū)圖書館”展位前駐足很久，她說：“區(qū)圖書館里面有一些非遺表演類活動(dòng)，我們學(xué)校有繽紛多彩的社團(tuán)，社團(tuán)老師都是學(xué)校某一個(gè)學(xué)科的老師，但是我們屬于底層。如果有一些外聯(lián)資源給到我們專業(yè)指導(dǎo)，相信我們的社團(tuán)也會(huì)變得更加精品?！?/p>

“班主任加油站”聚焦家庭教育專題培訓(xùn)，助力教師提升班級管理與家校溝通能力。

“親子健康同行”義診活動(dòng)為學(xué)生和家長提供專業(yè)健康咨詢，讓協(xié)同育人工作真正落地見效。

本次活動(dòng)是建鄴區(qū)深化校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)的重要實(shí)踐。未來，建鄴區(qū)將持續(xù)完善全域聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制，充分發(fā)揮專家智庫、共建單位和教聯(lián)體工作站的資源優(yōu)勢，不斷豐富育人載體，拓展育人路徑，用心培育新時(shí)代青少年，全力推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

江蘇新聞廣播記者/沈楊 攝影/徐海兵