對于專升本考生來說，擇校時首要考量便是院校的教育資源。資源優(yōu)劣，直接決定兩年本科階段能習(xí)得的知識技能，也深刻影響畢業(yè)后的就業(yè)競爭力。在東北地區(qū)眾多招收專升本學(xué)生的院校中，大連東軟信息學(xué)院憑借完善的教育資源布局，為升本學(xué)子搭建起優(yōu)質(zhì)的成長發(fā)展平臺。

在師資建設(shè)方面，該校師資團(tuán)隊兼具高水平、專業(yè)化、應(yīng)用型與國際化特質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1100余名，博士、碩士學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的94.1%，師資學(xué)歷層次在同類型院校中位居前列。

不僅如此，學(xué)校還安排教師定期進(jìn)入企業(yè)輪崗實訓(xùn)，讓教師兼具扎實理論功底與一線產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗。對專升本學(xué)生而言，授課內(nèi)容緊扣行業(yè)實際，學(xué)到的都是前沿實用知識，能有效避免理論與職場脫節(jié)。2019至2023年，學(xué)校連續(xù)五年在全國普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)榜單中表現(xiàn)優(yōu)異，穩(wěn)居同類院校前列，充分印證了師資團(tuán)隊過硬的綜合教學(xué)能力。

師資之外，科學(xué)完善的課程體系是保障學(xué)習(xí)效果的核心。學(xué)校將人工智能能力融入人才培養(yǎng)體系，打造“1+1+M+N”人工智能課程模式，建成277門“AI+”專業(yè)課程與20門AI應(yīng)用課程，全面覆蓋多個專業(yè)領(lǐng)域。

以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，課程囊括人工智能通識、編程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)等核心內(nèi)容，第四學(xué)期還設(shè)置200學(xué)時實訓(xùn)課程，要求學(xué)生在企業(yè)真實場景中完成項目實操。這樣理論加實戰(zhàn)的培養(yǎng)模式，能讓專升本學(xué)生在校掌握企業(yè)主流技術(shù)，畢業(yè)時不僅收獲本科學(xué)歷，更手握實打?qū)嵉捻椖拷?jīng)驗，就業(yè)起點更高。

同時學(xué)校推行學(xué)分認(rèn)定與課程免修制度，專科階段已修的重合基礎(chǔ)課程可按規(guī)定免修，幫助大家跳出重復(fù)學(xué)習(xí)，集中精力深耕核心專業(yè)課與實踐項目。

平臺資源看似容易被忽略，卻是學(xué)子成長路上的重要助力。院校坐落于國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地核心區(qū)域，周邊匯聚大批高新企業(yè)。依托區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)校和三十余家知名企業(yè)共建實習(xí)基地、開設(shè)定制培養(yǎng)班，打造多元協(xié)同育人體系。

學(xué)生日常就能接觸企業(yè)真實業(yè)務(wù)，不少人通過實習(xí)、定制培養(yǎng)直接入職合作企業(yè)。校內(nèi)還設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，孵化上萬項創(chuàng)業(yè)項目，培育數(shù)百家實體企業(yè)，累計十余萬人次參與雙創(chuàng)活動。專升本學(xué)生可依托各類實踐、雙創(chuàng)平臺豐富個人履歷，鍛煉綜合能力，進(jìn)一步拉大自身競爭優(yōu)勢。

豐厚的資源投入，也轉(zhuǎn)化為亮眼的辦學(xué)成果。學(xué)校已累計向社會輸送八萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，常年就業(yè)率保持在90%以上，大批畢業(yè)生入職國內(nèi)頭部企業(yè)，用人單位滿意度高達(dá)98%。第三方就業(yè)報告顯示，該校應(yīng)屆畢業(yè)生平均月薪高于全國多數(shù)本科院校平均水平，可見在校積累的能力，能切實轉(zhuǎn)化為薪資與職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。

優(yōu)質(zhì)師資、特色“AI+”課程、完備產(chǎn)教平臺，構(gòu)成了這所院校服務(wù)專升本學(xué)子的堅實基礎(chǔ)。綜合來看，該校在同類型院校中辦學(xué)優(yōu)勢突出，有意向的考生在填報志愿時，可以重點加以考慮。