蟬鳴起盛夏，歲月謝流年。六載春秋倏忽而逝，小學時光緩緩落筆收官。見證一群垂髫稚子褪去懵懂稚氣，蛻變?yōu)槊佳矍謇?、意氣昂揚的少年，我們于通川區(qū)文華街小學校一方沃土潛心育人，以師者初心深耕朝夕，伴學子飽覽書香、積淀學識；以同窗溫情溫暖歲月，護少年向陽而立、逐光生長?；赝瓿ο喟?，初見悸動、朝夕相守、破繭成長、盛夏惜別盡數(shù)珍藏，一程育人相伴，一程少年奔赴，所有溫暖與堅守，皆成為彼此歲月里最珍貴的饋贈。

一歲一光景，一影一韶華。從一年級初見時怯生生的稚嫩臉龐，到六年級畢業(yè)季從容舒展的少年模樣，張張班級合影串聯(lián)完整求學時光。方寸相片定格歲歲朝夕，封存同窗嬉鬧、師者相伴、班級同心的溫暖瞬間，把六年歲歲更迭的成長，一一收藏，歲歲銘記。

三尺講臺承師恩，一寸丹心育芳華。朝夕晨昏更迭，六載歲月繾綣，一方教室之中，三位良師攜一腔熱忱奔赴育人征途。他們秉不同風骨、懷同等赤誠，以師愛為燈，以堅守為壤，溫柔護航少年漫漫求學路，靜待稚苗向陽花開。

守數(shù)理初心 伴稚童生長

班主任、數(shù)學教師——周先軍

周先軍，三十二載扎根講臺，深耕小學數(shù)學教學與班級管理工作。他秉持以生為本理念，立足學情夯實基礎(chǔ)、淬煉數(shù)理思維、涵養(yǎng)學習習慣，是嚴謹治學的執(zhí)教嚴師，亦是護航成長的暖心引路人。

教學中他巧思提質(zhì)，將抽象數(shù)理知識生活化、直觀化，依托實操探究、情境教學活化課堂，褪去數(shù)學枯燥感，激發(fā)學生求知興趣，助力學生吃透知識、掌握學法、搭建邏輯思維體系。

他性情內(nèi)斂溫潤，包容孩童懵懂天性，晨昏朝夕堅守崗位，深耕班級管理、悉心陪伴學生，以沉默堅守與深沉厚愛，守護少年蛻變成長，潤物無聲踐行育人初心。

半生躬耕碩果斐然，先后榮獲達州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽稱號，以實干實績詮釋師者擔當。

教育感言：一支粉筆，書寫數(shù)學天地；一顆真心，守護童心成長。愿做孩子數(shù)學路上的引路人，讓他們在數(shù)字與圖形中看見邏輯，在思考與探索中收獲自信。

以心潤桃李 以愛筑杏壇

語文教師——符曉清

符曉清，十四年深耕杏壇，中共黨員、二支部副書記、小學一級教師。她熱忱明媚、向陽而行，既是治學嚴謹?shù)恼Z文嚴師，亦是共情少年的暖心摯友，以初心扎根語文教育沃土，篤行育人使命。

課堂之上，她功底扎實、教法靈動，帶領(lǐng)學生品讀文字詩意、感悟文字溫度，讓方寸教室浸潤書香；課余之間，她體察少年心緒，溫柔化解孩童煩惱，以蓬勃熱忱喚醒學生對文學、對生活的熱愛。從教十四載，她教學與教研雙向精進，所帶班級班風純正、學風濃厚、成績優(yōu)異；執(zhí)教課例、教研論文與原創(chuàng)試題屢獲校、區(qū)、市級一等獎，先后榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教學質(zhì)量突出先進個人”“優(yōu)秀教師”“信息宣傳先進個人”等多項榮譽，實干踐行師者擔當。

她待生如至親、家校同心共育，一句親昵問候飽含溫柔疼愛，學生親切喚她“清媽媽”，聲聲稱呼，是信任、依賴，亦是雙向奔赴的育人溫情。

教育感言：教育是一場以愛為基、以智為引、以黨心鑄魂的溫暖奔赴，愿以初心潤蓓蕾，深耕杏壇綻芳菲。

以英韻潤童心以匠心育桃李

英語教師——胡曉

胡曉，中共黨員，中小學英語骨干教師，持有專業(yè)英語四級、大學英語六級證書。深耕英語教學一線，她專業(yè)底蘊深厚，學識功底過硬，積淀多年育人教法，深耕英語課堂，篤行育人初心。

她深耕英語學科核心素養(yǎng)培育，深耕課堂教法打磨，立足學情因材施教，深耕語言素養(yǎng)培育，引領(lǐng)學子體悟外語魅力，筑牢語言根基，點亮學子英語求學之路。從教篤行不怠，育人碩果豐碩，斬獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級教學技能大賽榜首，多次拿下市區(qū)級教學考評第一名，屢獲“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

她溫潤育人、因材施教，以專業(yè)賦能課堂，以匠心深耕教學，潛心培育學生英語核心能力，做學子外語求學路上溫暖專業(yè)的引路人。

教育感言：以尊重為基，以激勵為徑，助學生綻放光彩。

三位良師，各有風骨：周先軍老師沉穩(wěn)如山，靜默堅守，默默護航少年成長；符曉清老師明媚如風，溫柔熱忱，以溫情治愈青春懵懂；胡曉老師溫潤如水，匠心治學，以專業(yè)賦能學子前行。一方三尺講臺，三份赤誠師心，他們以責任澆灌稚嫩童心，以陪伴點亮成長征途。藏于粉筆煙塵、課桌朝夕、晨昏相伴中的諄諄教誨，潤物無聲，綿長雋永，深深鐫刻在六年青蔥求學歲月中，溫潤流年，歲歲難忘。

一場莊重又溫暖的入學啟蒙儀式，為少年時光溫柔開篇。朱砂啟智，一點紅痣輕點額頭，喚醒懵懂童心；擊鼓鳴志，聲聲鏗鏘回蕩耳畔，立下年少初心；啟蒙描字，一筆一畫認真書寫，初識端正立身；躬身行禮，敬謝父母養(yǎng)育之恩，感念師長引路之情。

帶著這份儀式賦予的期許與懵懂，一群稚嫩的小小身影，懷揣好奇與忐忑，走進明亮的教室。一張張陌生的臉龐，一雙雙清澈的眼眸，在此初識同窗，遇見恩師。

從拘謹問候到并肩相伴，從陌生疏離到親密無間，小小的班級，從此有了溫暖的煙火氣，一段難忘的時光旅程，就此啟程。

六年時光，書香為底，實踐為翼。少年深耕課堂，在書海中汲取知識；奔赴賽場，在操場上揮灑汗水；踴躍參與各類活動，在歷練與拼搏中綻放光彩、斬獲榮光。

戲曲操賽場，身姿挺拔舉止端方，整齊隊列盡顯少年意氣；文明禮儀操方陣，儀態(tài)端莊言行有禮，規(guī)范動作彰顯文明涵養(yǎng)；足球綠茵場，奔跑馳騁同心奮進，足下奔跑釋放蓬勃朝氣；文學節(jié)現(xiàn)場，品讀經(jīng)典浸潤墨香，細品文字蘊藏萬千力量；課本劇舞臺，全心投入傾情演繹，臺下掌聲聲聲不絕于耳；籃球賽場間，默契協(xié)作奮勇向前，肆意揮灑滾燙拼搏汗水；辯論交鋒臺，唇槍舌劍思辨明理，大膽抒發(fā)少年赤誠心聲。

六載朝夕耕耘，一班同心聚力；歲歲砥礪前行，班級榮光滿徑。自稚子入學至芳華畢業(yè)，全班同心同向、凝心聚力，于德育、學風、文體各項評比中屢創(chuàng)佳績，攬盡萬般榮光。

一紙榮譽，是班級同心協(xié)作的見證；一枚獎?wù)?，是少年聚力成長的勛章。六年櫛風沐雨，以集體之名鐫刻榮光，以并肩之力書寫華章，讓班級風骨，藏進歲歲光陰。

熟悉的課桌、熱鬧的走廊、灑滿陽光的操場、溫柔的課堂，都藏著獨家的回憶。朝夕相伴的同窗，悉心教導(dǎo)的老師，朝夕相處的校園，都將成為心底最柔軟的牽掛。

離別不是遺憾，而是珍藏。雖然不舍朝夕相伴的溫暖，卻也坦然奔赴新的遠方，把六年的美好與感動，妥帖收藏。

畢業(yè)不是終點，而是奔赴山海的起點。愿大家?guī)е甑氖斋@與勇氣，心懷赤誠，眼里有光；愿少年不負時光，不負熱愛，勇敢奔赴新的成長旅途；愿同窗摯友，前程似錦，乘風破浪，在更廣闊的天地里，綻放屬于自己的光芒！

山水有相逢，來日皆可期，未來頂峰相見！

來源：達州文華街小學