從甘孜縣城向北，車行二十公里，海拔攀升至4000米以上，便到了下雄鄉(xiāng)。

這是個(gè)典型的純牧業(yè)鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)569戶人家，世代以放牛、挖蟲草為生。群山阻隔，條件艱苦——這些本該是發(fā)展桎梏的標(biāo)簽，卻沒有困住這個(gè)平均海拔4100米的高原牧區(qū)。

近年來，下雄鄉(xiāng)交出了一份令人矚目的教育成績(jī)單：全鄉(xiāng)累計(jì)走出135名大學(xué)生，平均每5戶就有一名大學(xué)生；其中一戶人家培養(yǎng)出4名大學(xué)生；村干部中大專及以上學(xué)歷的有6人。

這份成績(jī)從何而來？故事的起點(diǎn)，要從一場(chǎng)特別的表彰會(huì)說起。

轉(zhuǎn)變觀念——從“比牛羊”到“比大學(xué)生”

6月2日下午，下雄鄉(xiāng)一年一度的表彰大會(huì)在鄉(xiāng)政府會(huì)議室如期舉行。鄉(xiāng)親們聚在一起，受表彰的除了優(yōu)秀村干部，還有一群特殊的村民——他們家中至少培養(yǎng)出了兩名大學(xué)生。

作為純牧區(qū)的下雄鄉(xiāng)，“讀書無用、放牧養(yǎng)家”的觀念曾根深蒂固。過去，大家聚在一起比誰家牦牛多、蟲草挖得好；而現(xiàn)在，比的是誰家大學(xué)生多、考上的學(xué)校好。這種轉(zhuǎn)變，源于一個(gè)個(gè)走出草原的學(xué)子，也源于一戶戶搬進(jìn)縣城安家的家庭。

曾經(jīng)居住在洛戈一村的澤郎它西，是個(gè)淳樸的牧區(qū)漢子，話不多，但喜悅總掛在臉上。家里有5個(gè)孩子，他把其中4個(gè)培養(yǎng)成了大學(xué)生。今年，他第二次站上了表彰大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。按照鄉(xiāng)里的獎(jiǎng)勵(lì)政策，每戶家庭每培養(yǎng)出兩名大學(xué)生，就獎(jiǎng)勵(lì)500元。澤郎它西接過“牧鄉(xiāng)學(xué)子成才之家”的榮譽(yù)證書和500元獎(jiǎng)金，靦腆地笑了：“重要的是這份榮譽(yù)?！?/p>

澤郎它西大兒子和二兒子已從四川民族學(xué)院畢業(yè)，三兒子更是完成了碩士研究生學(xué)業(yè)，如今扎根基層崗位；大女兒考上了山東大學(xué)。一家人從牧區(qū)搬遷到縣城，生活越過越好。“以前，這樣的日子想都沒想過?！睗衫伤髡f。

親眼見證身邊人通過讀書端穩(wěn)“鐵飯碗”、走出大山見世面，村民們的思想開始松動(dòng)。每一個(gè)走出草原的學(xué)子，都成為一股撕開陳舊觀念口子的力量。

干部“磨破嘴皮”，政策“兜住底線”

表彰活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一名50多歲的藏族婦女接過榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，激動(dòng)地落下了淚水。

她叫一珠康珠，家住俄措村，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，靠放牛、挖蟲草維持生活。兩個(gè)孩子成績(jī)優(yōu)異，她卻一度想讓他們輟學(xué)。

“以前生活太困難了，沒有房子，供不起娃娃?！币恢榭抵榛貞?。鄉(xiāng)政府和包村干部先后多次上門，講政策、想辦法，真正是“磨破了嘴皮”。干部們幫她爭(zhēng)取到公益性崗位——做廚師、挖河道、種草種花，每月穩(wěn)定增收500元；向縣工會(huì)申請(qǐng)助學(xué)金，每人1000元；還協(xié)調(diào)解決了住房問題，兜住了她家最基本的生存底線。

“我原本沒想讓孩子繼續(xù)讀書，是鄉(xiāng)上的干部一次次來勸我?！币恢榭抵檎f。如今，她的兩個(gè)孩子都已走進(jìn)大學(xué)校園，成為村里人羨慕的大學(xué)生。

一珠康珠家的故事并非個(gè)例，而是下雄鄉(xiāng)干部職工努力幫扶的典型。鄉(xiāng)黨委書記松確多吉告訴記者，下雄鄉(xiāng)緊盯“義務(wù)教育一個(gè)都不能少”的目標(biāo)，對(duì)轉(zhuǎn)場(chǎng)搬遷、家庭困難、厭學(xué)回流等情況的群眾，實(shí)行“一戶一策、一生一專班”?！案刹總円恢軆纱稳霊糇咴L，建立‘一人一檔’，落實(shí)‘一對(duì)多’幫扶?！彼纱_多吉說。

此外，下雄鄉(xiāng)還探索出一套全鏈條保障機(jī)制。鄉(xiāng)里多方籌措教育幫扶資金，建立多元化助學(xué)體系。為鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀書，省內(nèi)對(duì)口幫扶單位——四川中煙工業(yè)有限責(zé)任公司也拿出10萬元，設(shè)立“曙光添翼”教育基金：一次性資助大專學(xué)生3000元，本科學(xué)生5000元。截至目前，已資助學(xué)生12名，累計(jì)發(fā)放4.4萬元。

知識(shí)“雙向循環(huán)”，人才反哺家鄉(xiāng)

教育的意義，不僅是讓孩子走出大山，更是讓人才有機(jī)會(huì)回歸。

澤郎它西的二兒子更仁加，大學(xué)畢業(yè)后曾入職央企，拿著高薪。懷著對(duì)家鄉(xiāng)助學(xué)之恩的感激，也放不下對(duì)家人的思念，2021年底，更仁加決定辭職回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。憑借在外積累的經(jīng)驗(yàn)和靈活的頭腦，他先后開起了一家民族服飾店和一家糌粑廠。服飾店主營(yíng)藏裝定制，高檔藏裝的手工縫制全部聘請(qǐng)本地裁縫，帶動(dòng)了十多位鄉(xiāng)親就業(yè)。糌粑廠則四處收購(gòu)周邊農(nóng)戶的高品質(zhì)青稞，既保障了生產(chǎn)原料，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶增加了穩(wěn)定的收入渠道。

創(chuàng)業(yè)之余，更仁加熱心公益，從未間斷。青海玉樹地震，他捐贈(zèng)12000斤糌粑；瀘定地震，捐款12000元；西藏定日地震，他委托下雄鄉(xiāng)政府捐出1萬元。此外，還為甘孜縣昔色小學(xué)、縣二完小送去價(jià)值5萬元的御寒物品和學(xué)習(xí)用品，連續(xù)5年為高考生、老師、交警、醫(yī)務(wù)工作者免費(fèi)提供紅牛、礦泉水、學(xué)習(xí)用品。

更仁加不是個(gè)例。如今，越來越多的下雄學(xué)子學(xué)成歸來。僅鄉(xiāng)一級(jí)，就有7名大學(xué)生在本鄉(xiāng)就業(yè)——有的進(jìn)入村干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親謀發(fā)展；有的成為科技專干，推廣牧業(yè)技術(shù)；有的利用電商平臺(tái)，把高原特產(chǎn)賣向全國(guó)……這些孩子學(xué)到知識(shí)走出大山，改變了命運(yùn)，如今他們學(xué)有所成，又帶著能力和熱情回流故土，形成了良性的“雙向循環(huán)”。

正如鄉(xiāng)黨委書記松確多吉所言：“鄉(xiāng)村要振興，教育必先行。我們要持續(xù)深化‘黨建+教育’模式，讓更多孩子走出去、返回來，成為家鄉(xiāng)發(fā)展的火種?！?/p>

記者手記：

下雄鄉(xiāng)的故事，絕非偶然。這是基層干部踏破門檻、反復(fù)動(dòng)員的結(jié)果，是牧民家庭轉(zhuǎn)變觀念、傾力支持的結(jié)果，更是莘莘學(xué)子勤學(xué)苦讀、不懈奮斗的結(jié)果。實(shí)踐凝聚起廣泛共識(shí)：鄉(xiāng)村要發(fā)展，不能僅靠外部“輸血”，關(guān)鍵在于增強(qiáng)內(nèi)生“造血”功能。而下雄鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)證明，教育的托舉，正是這種能力最根本的基石。

全媒體記者/ 羅文婕 甘孜縣融媒體中心

編輯/ 楊雪

校對(duì)/ 馬儷伲

責(zé)編/ 岳詩(shī)蕊

審核/ 李婭妮

監(jiān)制/ 譚榮皓