山東
5月14日，由尼山世界儒學(xué)中心(中國孔子基金會(huì)秘書處）主辦，孟子研究院承辦的科研專題講座在孟子書院舉辦。中國人民大學(xué)杰出學(xué)者、國學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、教育部長江學(xué)者特聘教授、山東省泰山學(xué)者特聘教授、尼山世界儒學(xué)中心尼山學(xué)者、孟子研究院秘書長梁濤教授應(yīng)邀作題為《義理與考據(jù)之間——談?wù)勎业闹螌W(xué)之路》的學(xué)術(shù)報(bào)告。講座由孟子研究院黨委委員、副院長趙龍主持，全體科研人員參加。
梁濤教授結(jié)合數(shù)十年治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“讀一本書，讀深讀透一本書”這一核心方法論，系統(tǒng)闡述了考據(jù)與義理雙修的學(xué)術(shù)路徑。他回憶早年向李學(xué)勤先生請(qǐng)教治學(xué)之道，李先生答以“看一本書就夠了，把它看深看透”。彼時(shí)未解其意，后歷經(jīng)學(xué)術(shù)探索中的苦悶與轉(zhuǎn)折，方悟其中深意。他以參與《百部經(jīng)典》孟子解讀項(xiàng)目為例，講述了書稿歷經(jīng)三次專家審讀會(huì)、兩位匿名評(píng)審專家嚴(yán)格把關(guān)，前后修改半年之久，最終獲得“脫胎換骨式提升”的歷程。他認(rèn)為，這種高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)打磨雖不可多得，卻是實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)突破的關(guān)鍵。
在考據(jù)能力培養(yǎng)方面，梁教授主張通過逐字逐句細(xì)讀經(jīng)典，掌握訓(xùn)詁、音韻等基本功，建議抄寫《孟子》以提升文本解讀能力。在義理提升方面，他指出，僅研讀中國經(jīng)典難以培養(yǎng)理論分析能力，需借助西方哲學(xué)著作鍛煉思辨能力，并形象地表示：“學(xué)習(xí)西方哲學(xué)是為了培養(yǎng)思考能力，就像學(xué)走路用的拐杖，學(xué)會(huì)之后就可以扔掉。”他分享了自己從早期關(guān)注宏大敘事、追求義理闡發(fā)，到后來轉(zhuǎn)向考據(jù)訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)義理與考據(jù)相貫通的治學(xué)歷程。他鼓勵(lì)青年學(xué)者組織讀書班，逐字細(xì)讀《孟子》，同時(shí)精讀理論典范著作如徐復(fù)觀《中國人性論史·先秦卷》。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)是一場馬拉松，無須在意起跑快慢，關(guān)鍵在于持續(xù)深耕、久久為功。
整場講座情真意切、深入淺出，既有治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的真誠分享，亦有方法論的高屋建瓴。梁教授關(guān)于考據(jù)功夫與義理思辨融會(huì)貫通的見解，為青年學(xué)人提供了清晰的學(xué)術(shù)路徑參考。與會(huì)者深受啟發(fā)。
科研管理部負(fù)責(zé)人、副研究員劉奎在總結(jié)發(fā)言中表示，梁濤教授數(shù)十年治學(xué)始終保持著強(qiáng)烈的求知欲與問題意識(shí)，其“讀一本書、讀深讀透”的功夫?yàn)槲墨I(xiàn)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)，他注重在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試融通中西學(xué)術(shù)資源，這種治學(xué)方法對(duì)青年科研人員具有重要的借鑒意義。
供稿：科研管理部
圖片：謝以卓
視頻:中國孔子網(wǎng)
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