北京
來源：市場資訊
（來源：遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院官微）
6月17日，一場貫穿全天的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園系列活動有序在遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展?；顒釉O(shè)置了五大主題場景，以知識競技、沉浸體驗、才藝展示等多元載體打破單向灌輸模式，讓師生在可參與、可感知的互動中接受文化浸潤，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園、走近青年。
活動以一場傳統(tǒng)文化知識競賽火熱開場。學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)座無虛席，各院系代表隊同臺競技，題目既涵蓋詩詞典故、傳統(tǒng)民俗等通用文化內(nèi)容，也融入四渡赤水等本土紅色歷史知識點，兼具文化廣度與地域特色。主持人話音未落，搶答器提示音便接連響起，選手凝神聚力、快速反應(yīng)，展現(xiàn)出扎實的文化積累；臺下觀眾同步掃碼參與線上互動答題，艾草香囊、手工剪紙等特色獎品讓答題過程兼具趣味性與獲得感，實現(xiàn)全員參與、以賽促學(xué)。
午后的校園廣場上，紅色文化與非遺體驗兩大板塊雙線并行，成為沉浸式體驗的核心區(qū)域。紅色文化展區(qū)內(nèi)，“四渡赤水”歷史文獻展沿步道依次陳列，一張張珍貴史料照片、一段段詳實史實記述，生動還原了紅軍長征在貴州的革命歷程。情景短劇《弄染結(jié)盟》接續(xù)上演，輔以集體紅色誦讀，將課本中的文字轉(zhuǎn)化為具象舞臺演繹，讓革命歷史可感可知。“以前對這段歷史的認知停留在紙面上，沉浸式的呈現(xiàn)方式，讓我對革命歲月有了更真切的體會?！睓C電與信息工程系學(xué)生晁亮看完演出后說。
一旁的非遺體驗區(qū)同樣氛圍熱烈。剪紙傳承人現(xiàn)場演示傳統(tǒng)技藝，紅紙輾轉(zhuǎn)之間，龍舟、艾草等端午主題紋樣便栩栩如生；“泥牛黃”傳承人手持泥坯，經(jīng)捏、塑、雕多道工序，片刻便塑出神態(tài)生動的小牛造型，引得師生駐足贊嘆。包粽子體驗區(qū)備受青睞，工作人員分步講解折葉、填米、捆扎技巧，師生紛紛上手實操，在親手制作中感受傳統(tǒng)民俗的溫度。
夜幕降臨，“國風(fēng)少年競芳華”才藝大賽接棒登場。古典舞、民樂演奏、原創(chuàng)國風(fēng)歌曲等節(jié)目輪番上演，青年學(xué)生以新穎創(chuàng)意與青春表達，為傳統(tǒng)文化賦予了鮮活的時代氣息?；顒蝇F(xiàn)場同步揭曉“明德惟馨雅室風(fēng)華”文明寢室評選結(jié)果，獲評寢室將書法、竹編、傳統(tǒng)香囊等元素融入宿舍空間打造，讓文化浸潤從集中活動延伸至日常起居，推動文化育人融入學(xué)生生活點滴。
該校黨委書記顏永強表示，本次活動堅持以學(xué)生為主體，摒棄單向說教的傳統(tǒng)模式，核心是讓學(xué)生從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，從“看客”變?yōu)椤爸鹘恰?，在親身實踐中真切感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。
據(jù)了解，此次活動是該校構(gòu)建傳統(tǒng)文化育人體系的重要起點。下一步，學(xué)校將依托“馬院+書院”協(xié)同育人模式，持續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常態(tài)化、長效化融入校園育人全過程，切實做到以文化人、以文育人，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定文化自信，自覺成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚者。
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