來(lái)源：市場(chǎng)資訊

（來(lái)源：遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院官微）

6月17日，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院“彩虹逐夢(mèng)?藝美同行”2026年美育浸潤(rùn)行動(dòng)在遵義大劇院舉行。教師音樂(lè)會(huì)、師生攝影展、教師繪畫(huà)展三項(xiàng)活動(dòng)同步亮相，以歌聲傳情、以鏡頭敘事、以畫(huà)筆抒懷，共同繪就協(xié)同育人的生動(dòng)畫(huà)卷。活動(dòng)聯(lián)動(dòng)多所院校及文藝團(tuán)體參與，依托“校－家－社”協(xié)同育人平臺(tái)，構(gòu)建起“多彩引領(lǐng)、協(xié)同浸潤(rùn)、全員成長(zhǎng)”的美育實(shí)施體系，推動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)美育資源整合共享，打造共建共贏的美育發(fā)展新格局。

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記顏永強(qiáng)介紹，美育是培根鑄魂的重要載體，協(xié)同是美育生長(zhǎng)的核心力量，創(chuàng)新是美育發(fā)展的不竭動(dòng)力。“彩虹逐夢(mèng)?藝美同行”美育浸潤(rùn)行動(dòng)，既是學(xué)校深耕“彩虹文化”育人模式的具體實(shí)踐，也是“校－家－社”協(xié)同育人從理念走向落地的積極探索。學(xué)校將持續(xù)推動(dòng)美育向家庭延伸、向社會(huì)輻射，讓美育的種子在校園、家庭與社會(huì)的共同滋養(yǎng)下生生不息、結(jié)出碩果。

當(dāng)晚，“融情共育?合韻以鳴”教師音樂(lè)會(huì)在遵義大劇院音樂(lè)廳深情上演。演出在學(xué)校長(zhǎng)征合唱團(tuán)一曲《啟程》中開(kāi)場(chǎng)，昂揚(yáng)青春的旋律迅速點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)曲目多元、意蘊(yùn)豐富，該校教師代表演繹的《一抹夕陽(yáng)》《白頭吟》《越人歌》等作品，將古典詩(shī)詞意境與現(xiàn)代音樂(lè)表達(dá)巧妙融合，盡顯中華傳統(tǒng)文化的深厚藝術(shù)底蘊(yùn)。

來(lái)自全市多家院校與文藝團(tuán)體的參演隊(duì)伍同臺(tái)獻(xiàn)藝：遵義市青蓮女子室內(nèi)合唱團(tuán)帶來(lái)《山中月》，空靈悠遠(yuǎn)的歌聲勾勒出古典山水意境；幸福小學(xué)童聲合唱《村居》清新活潑，盡顯童真童趣；新蒲中學(xué)《時(shí)間都去哪了》真摯細(xì)膩，傳遞成長(zhǎng)與感恩；遵義師范學(xué)院、遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校分別演唱《蟲(chóng)兒飛》《如愿》，輔以《青玉案?元夕》《知己》等特色節(jié)目，或古韻悠長(zhǎng)，或深情婉轉(zhuǎn)，全方位展現(xiàn)了不同年齡段師生向真、向善、向美的精神風(fēng)貌。音樂(lè)會(huì)面向師生代表、兄弟院校師生及社區(qū)居民開(kāi)放，集中展示了區(qū)域美育協(xié)同發(fā)展的教學(xué)成果。演出尾聲，全場(chǎng)齊唱《歌唱祖國(guó)》，澎湃激昂的歌聲回蕩在音樂(lè)廳內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了美育熏陶與愛(ài)國(guó)主義教育的深度交融。

活動(dòng)同期，“遵職視界?熱土情長(zhǎng)”師生攝影作品展與“遵職紅韻?畫(huà)語(yǔ)情深”教師繪畫(huà)作品展在大劇院展廳同步開(kāi)放。攝影展區(qū)內(nèi)，百余幅作品沿展線錯(cuò)落排布，鏡頭既定格晨曦中的校園靜景，也記錄新蒲新區(qū)城市建設(shè)的蓬勃風(fēng)貌，光影交織間生動(dòng)詮釋了“校城同頻、雙向賦能”的發(fā)展內(nèi)涵，引得師生駐足端詳、交流感悟。繪畫(huà)展區(qū)中，參展作品均出自該校教師之手，筆觸或厚重深沉、或明快奔放，既有對(duì)遵義紅色熱土歷史記憶的深情回望，也有對(duì)新時(shí)代發(fā)展面貌的鮮活描摹，吸引不少學(xué)生駐足留影，在畫(huà)作中品讀紅色底蘊(yùn)與時(shí)代溫度。

“平日在講臺(tái)上傳授藝術(shù)知識(shí)，如今和兄弟院校同仁、不同年齡段學(xué)生同臺(tái)演出，既是專業(yè)交流，也是美育理念的碰撞?！痹撔Ｒ魳?lè)教師邱思羽坦言，當(dāng)藝術(shù)走出課堂、走出校園，走向更廣闊的公眾空間，美育的價(jià)值才能得到更充分的彰顯?，F(xiàn)場(chǎng)觀展觀演的學(xué)生也紛紛表示，沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn)令人耳目一新，在熟悉的校園光影、厚重的紅色畫(huà)作與動(dòng)人的旋律中，真切感受到美的力量，也更懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

據(jù)了解，此次美育浸潤(rùn)行動(dòng)是遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)“五育并舉”、擦亮“彩虹文化”育人品牌的重要舉措。下一步，學(xué)校將持續(xù)完善“校－家－社”協(xié)同育人機(jī)制，深挖地方紅色文化與民族文化資源，不斷豐富美育載體、拓寬美育邊界，推動(dòng)美育常態(tài)化融入育人全過(guò)程，切實(shí)以美培根、以美鑄魂，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的技術(shù)技能人才注入深厚文化滋養(yǎng)。