當(dāng)童真與古俗相遇，

一縷艾香便有了傳承的分量。

非遺探秘 巧手匠心

端午前夕，信陽(yáng)市平橋區(qū)明港鎮(zhèn)清淮小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)清淮艾爾康基地，在悠悠艾香中開(kāi)啟沉浸式非遺文化體驗(yàn)課堂。從田間艾草收割到手工制香造物，從傳統(tǒng)農(nóng)事認(rèn)知到端午民俗感悟，千年流傳的端午老習(xí)俗、老技藝，以鮮活生動(dòng)的方式浸潤(rùn)童心，讓傳統(tǒng)文化傳承在少年心中落地生根。

艾草是端午民俗的核心載體，承載著古人驅(qū)疫護(hù)安、祈福安康的生活智慧，懸艾、制艾、佩囊更是代代相傳的端午經(jīng)典習(xí)俗。為盤(pán)活本土非遺資源、傳承傳統(tǒng)民俗文化，明港鎮(zhèn)依托清淮艾爾康特色基地，深度融合艾草種植、古法加工技藝與端午民俗文化，打造出可視化、可觸摸、可實(shí)踐的青少年非遺研學(xué)課堂。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，在基地專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有序參觀艾草種植田、晾曬陳化區(qū)、古法加工車間及非遺成品展示區(qū)，全方位了解一株艾草從田間生長(zhǎng)、晾曬儲(chǔ)存到深加工成型的完整流程。近距離觀摩打絨、卷?xiàng)l、壓制艾餅等傳統(tǒng)工序，認(rèn)真聆聽(tīng)艾條、艾絨、中藥足浴包等非遺產(chǎn)品的養(yǎng)生功效與文化淵源，打破書(shū)本知識(shí)壁壘，對(duì)艾草的藥用價(jià)值、民俗寓意和非遺傳承意義形成了全方位、立體化的認(rèn)知。

沉浸體驗(yàn)：童心與非遺碰撞勞動(dòng)火花

動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓整場(chǎng)非遺課堂氛圍感拉滿。在基地工作人員的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們兩兩結(jié)對(duì)、分工協(xié)作，細(xì)心整理、對(duì)齊新鮮艾草，按照民間傳統(tǒng)方式用麻繩規(guī)整捆扎艾草小捆。

簡(jiǎn)單質(zhì)樸的農(nóng)事勞作，讓孩子們走出課堂、親近鄉(xiāng)土，親身感受“清明插柳，端午插艾”的民俗內(nèi)涵，在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)勞作的樂(lè)趣，讀懂端午習(xí)俗背后的文化底蘊(yùn)。

最受同學(xué)們喜愛(ài)的當(dāng)屬手工制作艾草香囊環(huán)節(jié)。大家小心翼翼填裝細(xì)膩艾絨、整理造型、系上精美流蘇，指尖翻飛間，一枚枚造型精巧、清香四溢的艾草香囊逐一成型。小小的非遺手作，承載著端午安康的美好祝福，也成為孩子們專屬的端午記憶，讓傳統(tǒng)文化可觸摸、可留存。

根脈延續(xù)：非遺進(jìn)校園播撒文化火種

“讓孩子們親手觸摸傳統(tǒng)技藝、親身參與民俗實(shí)踐，才能讓沉睡的非遺文化活起來(lái)、傳下去?！泵鞲坻?zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。本次活動(dòng)創(chuàng)新采用“視、聽(tīng)、聞、做、玩”五位一體沉浸式體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，跳出傳統(tǒng)說(shuō)教式科普，以趣味實(shí)踐賦能文化傳承，讓古老的端午民俗和非遺技藝深深烙印在青少年的成長(zhǎng)路上。

“非遺傳承不是簡(jiǎn)單復(fù)刻過(guò)往，而是以少年之力續(xù)寫(xiě)傳統(tǒng)文化新篇?！鼻寤葱W(xué)帶隊(duì)老師說(shuō)道。這場(chǎng)艾香滿滿的非遺研學(xué)課堂，是明港鎮(zhèn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)的生動(dòng)縮影。

近年來(lái)，明港鎮(zhèn)深耕文化育人、非遺惠民，持續(xù)探索“非遺+研學(xué)+教育”創(chuàng)新模式，積極推動(dòng)木雕技藝、端午艾草民俗等本土非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園、貼近青少年生活。以沉浸式體驗(yàn)、實(shí)踐性傳承的方式，讓千年民俗在童心中生根發(fā)芽，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在代代相傳中生生不息、煥發(fā)新機(jī)。

艾草不言，

清香有韻；

當(dāng)童稚的手掌捧起古老的習(xí)俗，

文化的根便落在童年的心田，

悄然延展，

歲歲芬芳。

（通訊員 楊凱）