開(kāi)欄語(yǔ)

2026年是“十五五”規(guī)劃開(kāi)局之年，也是全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵之年。全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，始終把基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先位置，切實(shí)守護(hù)教育公平，引導(dǎo)民辦教育從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向規(guī)范發(fā)展、質(zhì)量提升與特色辦學(xué)，推動(dòng)形成公辦民辦協(xié)同發(fā)展的育人格局。

為充分展示大理州民辦高中在規(guī)范辦學(xué)、立德樹(shù)人方面的積極成果，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)本土優(yōu)質(zhì)民辦教育資源的了解，大理融媒聯(lián)合百年育才升學(xué)規(guī)劃中心、大理普瑞眼科醫(yī)院，共同推出“聚焦民辦教育·點(diǎn)亮光明前程”民辦高中系列專訪。本期聚焦《賓川高平一中：每一個(gè)孩子，都值得被看見(jiàn)》，講述該校用心用情辦學(xué)的實(shí)踐故事。

賓川縣高平第一完全中學(xué)，是由賓川縣人民政府與益陽(yáng)高平教育集團(tuán)（北京平高教育集團(tuán)）攜手共建的一所全封閉、全寄宿制學(xué)校。

自2017年辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)守教育初心，深耕育人沃土，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，師資隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，辦學(xué)體系日臻完善，在校師生超4000人，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、創(chuàng)新的育人模式、深厚的教學(xué)實(shí)力與暖心的后勤保障，走出了一條有溫度、有質(zhì)量、有特色的民辦教育發(fā)展之路。

多元育人，不是“一條路走到黑”

很多家庭擔(dān)心：孩子文化課成績(jī)一般，是不是就沒(méi)有好出路？賓川高平一中的回答是：因材施教，多元賦能。

學(xué)校摒棄“一刀切”的培養(yǎng)模式，推行精品班教學(xué)、分級(jí)管理、分類教學(xué)，整合校本師資+集團(tuán)資源+省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為不同類型的學(xué)生搭好升學(xué)梯。

尤其亮眼的是藝體、小語(yǔ)種特色辦學(xué)——美術(shù)、音樂(lè)、體育、日語(yǔ)……特長(zhǎng)生在這里不僅能學(xué)得開(kāi)心，更能考有出路。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校即將全面啟動(dòng) “優(yōu)質(zhì)陪跑提升計(jì)劃” ，真正落地“一生一案” 個(gè)性化提優(yōu)方案，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，一對(duì)一提優(yōu)培質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，讓每一個(gè)孩子都閃光。

把“學(xué)”的時(shí)間還給學(xué)生

把“研”的功夫做進(jìn)日常

課堂是教育的主陣地。賓川高平一中沒(méi)有停留在“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的老路上，而是創(chuàng)新打造 “151 生本課堂”教學(xué)模式。老師退后一步，學(xué)生往前一步。自主、合作、探究，不再是課本上的一句話，而是每天的課堂常態(tài)。

長(zhǎng)期浸潤(rùn)在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生變得自主、自信、自強(qiáng)，敢于開(kāi)口、敢于展示、敢于質(zhì)疑。而支撐這一課堂模式的，是一支格外“較真”的教研團(tuán)隊(duì)。教師們不做形式化的教研，而是從課堂觀察、作業(yè)反饋、互動(dòng)交流中尋找真實(shí)的教學(xué)痛點(diǎn)。

一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地“深挖”，一次只解決一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，然后提煉成“一頁(yè)紙策略”，全組共享，復(fù)制推廣。這種“小切口、深鉆研”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，讓教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，也讓教師成長(zhǎng)有了實(shí)實(shí)在在的抓手。

全域德育+暖心后勤：

成長(zhǎng)有溫度，生活有保障

在賓川高平一中，德育從來(lái)不是枯燥的說(shuō)教。學(xué)校自主編撰德育校本教材，讓德育有本可依；同時(shí)依托豐富的社團(tuán)活動(dòng)、特色校園節(jié)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)，搭建沉浸式德育平臺(tái)，構(gòu)建綠色評(píng)價(jià)體系。

活力大課間、校園賽裝節(jié)、班主任節(jié)……這些自創(chuàng)活動(dòng)成為學(xué)校育人的重要一環(huán)。學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)責(zé)任、感恩與擔(dān)當(dāng)，在體驗(yàn)中完成品格的塑造。這正是學(xué)校所追求的“全人教育”——鑄魂育人，潤(rùn)物無(wú)聲。

生活保障方面，學(xué)校同樣不留短板，將細(xì)節(jié)拉滿。8人間標(biāo)準(zhǔn)化布局，配備4個(gè)衛(wèi)生間、雙洗漱臺(tái)，全天熱水供應(yīng)，干凈、安全、方便。食堂自助式就餐，菜品多樣，營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配，食品安全嚴(yán)格把關(guān)。

在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，食宿之所真正成為學(xué)生的“能量補(bǔ)給站”。

正如學(xué)校黨總支書記趙建松所說(shuō)，學(xué)校始終以 “智慧教師、陽(yáng)光學(xué)生、和諧校園、幸福高平” 為目標(biāo)，秉持 “以人為本、多元開(kāi)發(fā)、全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子閃亮精彩” 的理念，深化課改，發(fā)展學(xué)生、成就教師，辦有溫度的教育，培養(yǎng)健康快樂(lè)、品格高尚、習(xí)慣良好、全面發(fā)展的陽(yáng)光學(xué)生。

在賓川高平一中，每一個(gè)孩子，都值得被看見(jiàn)。

記者：武文雯 楊文艷

編輯：陳絲華

值周：胡亞玲 張輝

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識(shí)

《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》

第七十三條各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)立單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的固體廢物的管理，依法收集、貯存、運(yùn)輸、利用、處置實(shí)驗(yàn)室固體廢物。實(shí)驗(yàn)室固體廢物屬于危險(xiǎn)廢物的，應(yīng)當(dāng)按照危險(xiǎn)廢物管理。

第七十四條危險(xiǎn)廢物污染環(huán)境的防治，適用本章規(guī)定；本章未作規(guī)定的，適用本法其他有關(guān)規(guī)定。