莫看我們現(xiàn)在五十多歲了，感覺(jué)自己似乎像個(gè)“老油條”似的，一副寵辱不驚，云淡風(fēng)輕的樣子。

其實(shí)年輕的時(shí)候也是一個(gè)少不更事，不懂人情世故，做事沖動(dòng)魯莽，不計(jì)后果的“愣頭青”。

不知道這么形容一個(gè)女孩子是否恰當(dāng)呢。

女人碰到一起聊天，總是避免不了聊孩子的話題，孩童的時(shí)候聊育兒經(jīng)，上學(xué)的時(shí)候聊教育經(jīng)，大了工作了聊的范圍就更大了，婚姻、工作等等。

在公交車站換乘時(shí)碰到了一個(gè)朋友，也是去老年大學(xué)上剪輯視頻課，平時(shí)倆個(gè)人的時(shí)間早點(diǎn)晚點(diǎn)的，能碰到一起的時(shí)間少，這學(xué)期都快結(jié)束了，也只碰到過(guò)一、二次。

朋友是以前的同事，雖然比我大個(gè)2歲，但她女兒才28歲，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)算是晚婚晚育的。

倆人彼此問(wèn)了幾句彼此的近況，朋友就有點(diǎn)迫不及待地把話題扯到了女兒身上，她可能實(shí)在是憋在心里，太煩悶需要找個(gè)人傾訴吧，也不管周圍的人能不能聽(tīng)見(jiàn)，就不管不顧地，滔滔不絕跟我吐槽她的女兒。

我是經(jīng)過(guò)再三考慮過(guò)后，才用“愣頭青”這個(gè)詞來(lái)形容她女兒的。也不知道她該有多嫌棄這個(gè)女兒，竟然用我們這里的口頭禪“不清白”這個(gè)詞來(lái)形容她女兒，我吃了一驚。

說(shuō)她女兒上班后，對(duì)經(jīng)常加班怨聲載道的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一些作為也看不慣，有怨言，別的同事都能忍耐，從不說(shuō)三道四的，她卻像個(gè)“刺頭”，不僅經(jīng)常頂撞領(lǐng)導(dǎo)，還向有關(guān)部門舉報(bào)她的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常讓她們加班，不發(fā)加班費(fèi)等等，膽子真夠大的。

朋友經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃⒆樱龊米约悍輧?nèi)的工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，不要多管閑事，對(duì)自己沒(méi)有好處，只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。

女兒卻不聽(tīng)勸阻，反倒說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)就是因?yàn)槟銈冞@些逆來(lái)順受，委屈求全，不敢反抗的人太多了，才搞成了這樣子的?！?/p>

講得我都笑了，這孩子還真叛逆，膽子真大，真是初生牛犢不怕虎哈。

朋友氣惱地說(shuō)我上輩子是做啥惡事了，這輩子才修來(lái)這個(gè)不省心的孩子。

朋友還無(wú)奈地說(shuō)，女兒還不知道天高地厚，說(shuō)在這單位干不下去了，吵著要辭職，說(shuō)“天生我才必有用，此處不留爺，自有留爺處?！?/p>

朋友說(shuō)真是急死我了，真是糊涂哈，現(xiàn)在好多名校出來(lái)的研究生、本科生找工作都難，她這么一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生能有一份工作做，還不知道珍惜和滿足。

自然，她的女兒也是一個(gè)不婚主義者，28歲了也不想戀愛(ài)，不想結(jié)婚。朋友還說(shuō)，一個(gè)女孩子也不知道打扮打扮自己，從來(lái)不穿裙子，不化妝，大大咧咧的像個(gè)“假小子”。

我搖了搖頭，這孩子真是太有個(gè)性了。遇到這樣的孩子，作為父母也真是太操心了。

我只能安慰朋友，孩子還年輕有鋒芒是正常的，只要走的是正道，就不會(huì)有大的問(wèn)題。

常言道：“能叫醒一個(gè)人的，從來(lái)不是道理，而是南墻。”作為父母，對(duì)孩子該教育的都說(shuō)到了，該提醒的也提醒了，剩下的就靠孩子去經(jīng)歷，去悟了。

總有一天，孩子們都會(huì)長(zhǎng)大，成熟起來(lái)的。

他（她）們的棱角會(huì)被世事磨平，不再為一些事傷心動(dòng)怒，也不再為一些看不慣的人和事而憤憤不平。

他（她）們會(huì)拔掉身上的刺，學(xué)會(huì)成熟穩(wěn)重，經(jīng)驗(yàn)豐富，從不同的角度去認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界，變得波瀾不驚，不動(dòng)聲色的努力，讓自己和這個(gè)世界變得越來(lái)越好。

其實(shí)，我倒覺(jué)得這樣的孩子沒(méi)什么不好的，或許這才是她這個(gè)年齡該有的樣子，我真的有點(diǎn)佩服這孩子的勇氣。

這話可不敢當(dāng)著朋友的面說(shuō)，否則朋友會(huì)認(rèn)為我在說(shuō)風(fēng)涼話呢。

大家認(rèn)為這樣的孩子，“孺子可教”嗎？