北京
2026 年 5 月，重慶市九龍坡區(qū)火炬小學(xué)圍繞“培育積極心理品質(zhì)，全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)”主題，扎實(shí)開展“5?25”心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)。本次活動(dòng)覆蓋學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三大群體，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)級(jí)心理健康工作相關(guān)要求，以務(wù)實(shí)舉措豐富心育內(nèi)容，在校園內(nèi)營(yíng)造重視心理健康、關(guān)愛心靈成長(zhǎng)的良好氛圍。
5 月 15 日，學(xué)校心理教師楊俊為五、六年級(jí)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文明專題團(tuán)體輔導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)合影片觀看、互動(dòng)分享、交流探討等形式，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不良行為，樹立底線意識(shí)，涵養(yǎng)善意品格。同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷暢談感悟，紛紛表示會(huì)理性使用網(wǎng)絡(luò)、謹(jǐn)慎發(fā)表言論，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)暴力。
5 月 19 日，面向 4—6 年級(jí)家長(zhǎng)開設(shè)家庭教育專題課堂《退一步，愛更深》。課程依托真實(shí)親子案例，講解“停、問、退”溝通三步法，并設(shè)置AI實(shí)戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)化解親子矛盾的技巧。課程兼具理論性與實(shí)用性，得到全體家長(zhǎng)好評(píng)，也為構(gòu)建和諧親子關(guān)系提供了有效方法。
5 月 22 日，學(xué)校特邀森林小學(xué)胡倩老師走進(jìn)課堂，為四年級(jí)學(xué)生帶來《當(dāng)批評(píng)來敲門》專題心育精品課。課堂通過趣味互動(dòng)、分組討論等形式，幫助學(xué)生區(qū)分善意批評(píng)與惡意攻擊，學(xué)習(xí)疏導(dǎo)負(fù)面情緒的方法。在沉浸式體驗(yàn)中，孩子們學(xué)會(huì)正視評(píng)價(jià)、接納不足，掌握了情緒調(diào)節(jié)與自我疏導(dǎo)的小技巧。
6 月 5 日，學(xué)校聯(lián)合專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，針對(duì)重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)?；顒?dòng)以“與眾不同的你，也要好好愛自己”為主題，通過故事分享、自我探索、創(chuàng)意繪畫、同伴鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們正視個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納自我、尊重他人，有效增強(qiáng)了孩子們的自信心與自我認(rèn)同感。
活動(dòng)月期間，學(xué)校同步開展五類學(xué)生研判、心理主題班隊(duì)活動(dòng)、心理危機(jī)識(shí)別培訓(xùn)、校園心理咨詢?nèi)?、積極心理主題展等多項(xiàng)工作，不斷健全心理健康教育常態(tài)化工作機(jī)制。
未來，火炬小學(xué)將持續(xù)落實(shí)家校協(xié)同、課程融合、重點(diǎn)幫扶等相關(guān)舉措，穩(wěn)步推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)。學(xué)校會(huì)把心育工作做細(xì)做實(shí)，用心守護(hù)全體師生的身心健康，陪伴每一位孩子向陽成長(zhǎng)。
（圖文/九龍坡區(qū)火炬小學(xué)）
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