很多人都沒(méi)有想到，剛結(jié)束的一道高考數(shù)學(xué)題，會(huì)讓寧夏文旅迎來(lái)了潑天的富貴！

01

這兩天，有關(guān)寧夏青銅峽108塔入選高考數(shù)學(xué)題的消息被人們瘋狂發(fā)送，各種視頻，圖文都在熱議。但是，威記發(fā)現(xiàn)，基本都是在講其歷史，講其排列跟數(shù)學(xué)的聯(lián)系等等，而寧夏文旅也只是停留在“上了熱搜”的宣傳上。

卻少有人想過(guò)，這對(duì)寧夏文旅來(lái)說(shuō)，可謂是完全解開(kāi)了新模式。

能不能借由熱度散發(fā)思維來(lái)策劃，講解乃至構(gòu)建全新講解詞等等。讓寧夏文旅能抓住實(shí)實(shí)在在的流量紅利？而不只是停留在“青銅峽108塔出名”之上。

比如說(shuō)西夏王陵，什么昭穆葬法，星座排列等等，能不能結(jié)合數(shù)學(xué)來(lái)講？

比如說(shuō)黃流流經(jīng)寧夏，能不能從數(shù)學(xué)、地理來(lái)講百渠流潤(rùn)的設(shè)計(jì)規(guī)劃等等原理？

寓學(xué)于游，這是天賜的文旅實(shí)踐機(jī)會(huì)！

02

2026年全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)第7題，題干直接用108塔的12行排布、各行塔數(shù)、等差數(shù)列分組設(shè)了情境，一道5分選擇題，把這座黃河西岸的西夏古塔群，一夜之間塞進(jìn)了千萬(wàn)考生的青春記憶里。青銅峽黃河大峽谷景區(qū)自己也反應(yīng)很快，緊接著就拋出了準(zhǔn)考證優(yōu)惠、家庭套票、"1帶1""1+2"暑期政策——這一步接得很對(duì)，至少先把"人想來(lái)"變成"人來(lái)"。

但威記想說(shuō)的核心其實(shí)是下一句：

熱搜會(huì)降溫，準(zhǔn)考證優(yōu)惠兩個(gè)月也就到期了。真正值錢(qián)的，不是"108塔出了名"，而是這道數(shù)學(xué)題把一種新的文旅打法——"考題情境 × 實(shí)景研學(xué) × 黃河文明"——直接攤在了寧夏面前。

這模式，想過(guò)沒(méi)？

03

需要先認(rèn)清：這波流量為啥"含金量"不一樣！

威記說(shuō)實(shí)話，以往寧夏文旅打宣傳，大多是風(fēng)光片思路——"大漠孤煙直""塞上江南""黃河宿集""星空帳篷"……拍得是美，但問(wèn)題是，對(duì)一個(gè)十八線縣城的高中生來(lái)說(shuō)，或者很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，"美"離他的生活太遠(yuǎn)，他的情感連接點(diǎn)不在上面。

但這次不一樣：

有"過(guò)命交情"的情感錨點(diǎn)——不管是算出d=4拿下5分，還是卡了五分鐘最后蒙了個(gè)B，這塔群跟你發(fā)生過(guò)"考場(chǎng)博弈"。來(lái)打卡，不是來(lái)看風(fēng)景，是來(lái)驗(yàn)證："老子當(dāng)年算的那玩意兒，真人到底長(zhǎng)啥樣？"
穿透力極強(qiáng)——全國(guó)Ⅰ卷適用一大片省份，考生背后站著家長(zhǎng)、親戚、老師、同學(xué)群。一次認(rèn)知植入，覆蓋面比任何一條常規(guī)文旅廣告都狠。
天然帶"學(xué)"的屬性——它不是網(wǎng)紅景點(diǎn)那種"來(lái)了拍照就走"，它自帶一個(gè)鉤子：這道題本身就在邀請(qǐng)把知識(shí)帶進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。

所以問(wèn)題來(lái)了：寧夏接得住嗎？還是說(shuō)熱鬧一陣，最后只剩"108塔火了哈哈哈，歡迎來(lái)青銅峽"這種自嗨文案？

04

最怕的就是：來(lái)的游客只知道"這是那道數(shù)學(xué)題里的塔"。

去網(wǎng)上搜108塔，基礎(chǔ)信息一抓一大把：始建于西夏、全國(guó)規(guī)模最大最整齊的喇嘛塔群、12行108座、1-3-3-5-5-7-9-11-13-15-17-19的排布、等腰三角形構(gòu)型、1988年全國(guó)重點(diǎn)文?！?/p>

這些信息有用，但不"抓人"。如果一個(gè)高中生來(lái)了，聽(tīng)完講解詞還是"建于西夏、佛教108種煩惱、全國(guó)重點(diǎn)文保"，他回去發(fā)朋友圈的動(dòng)力就只剩一張自拍。

要想把"流量"熬成"留量"，關(guān)鍵不在更大喇叭，而在把現(xiàn)場(chǎng)的"可體驗(yàn)內(nèi)容"升級(jí)——讓每個(gè)人來(lái)了以后，不只是看塔，而是把腦子也帶進(jìn)來(lái)。

05

威記覺(jué)得，順著"數(shù)學(xué)題"這條線，寧夏完全可以做出一整套新玩法。

首先，青銅峽108塔本身，就該直接做一場(chǎng)"實(shí)景對(duì)答案"，別笑，這是最順的入口。

在觀景臺(tái)/步道節(jié)點(diǎn)做輕量級(jí)標(biāo)識(shí)牌：把第7題那個(gè)數(shù)列結(jié)構(gòu)可視化——哪一行是幾座、怎么分組、配對(duì)求和的思路線索，用最簡(jiǎn)潔的圖形標(biāo)出來(lái)。讓考生站在黃河邊對(duì)著真塔"對(duì)答案"，這種爽感是獨(dú)一無(wú)二的。
把講解詞拆成兩層：一層講西夏、佛教、黃河（文化線），一層講營(yíng)造秩序（數(shù)學(xué)線）——比如：為什么古人用奇數(shù)遞增？等腰三角形如何在山勢(shì)坡度上"找水平"？沒(méi)有現(xiàn)代測(cè)繪，怎么保證每層中心線對(duì)齊？這些一講，游客會(huì)覺(jué)得：原來(lái)不是瞎排的，是腦子排出來(lái)的。

然后，把"考題文旅"放大成"寧夏全域研學(xué)"——這才是新模式。

因?yàn)?08塔只是第一個(gè)被考題翻牌的，寧夏能不能系統(tǒng)地把自己變成一個(gè)大號(hào)的"實(shí)景題庫(kù)"？

06

威記就舉幾個(gè)現(xiàn)成的方向，不需要瞎編，全是實(shí)打?qū)嵉馁Y源：

比如，西夏王陵 × 方位/尺度/數(shù)列/天文學(xué)

西夏王陵那個(gè)"東方金字塔"的格局，陪葬墓的分布、陵臺(tái)與賀蘭山軸線的關(guān)系、所謂"昭穆"式排列的空間邏輯——這些內(nèi)容完全可以包裝成"考古測(cè)量 + 古代選址數(shù)理思維"的輕研學(xué)路線，面向中學(xué)生做"歷史×地理×數(shù)學(xué)"融合體驗(yàn)，而不是干巴巴背年代。

比如，寧夏引黃古灌區(qū)（世界灌溉工程遺產(chǎn)）× 水利幾何

108塔正好就在引黃古灌區(qū)核心地帶。黃河在寧夏這段的"百渠流潤(rùn)"，不是浪漫修辭，是真刀真槍的分流比例、渠道縱坡、水位控制、灌溉周期——這些放到現(xiàn)場(chǎng)講，就是最生動(dòng)的應(yīng)用題課堂。

完全可以做一個(gè)產(chǎn)品叫："跟著一道高考題看黃河怎么被古人算服的"——上午數(shù)塔、看等腰三角形在山勢(shì)上的投影；下午去灌區(qū)看閘口、看渠系模型、看古測(cè)水法。一天下來(lái)，學(xué)生回去寫(xiě)作文都有料，家長(zhǎng)覺(jué)得錢(qián)沒(méi)白花。

比如，賀蘭山巖畫(huà) × 統(tǒng)計(jì)與圖案規(guī)律

巖畫(huà)里動(dòng)物側(cè)影的數(shù)量分布、同一谷道里的集中程度、不同高度層的主題差異……都能變成"數(shù)據(jù)收集—整理—解釋"的輕統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。別搞成上課，搞成尋寶式任務(wù)卡就行：給張簡(jiǎn)易網(wǎng)格地圖，讓學(xué)生邊走邊填，最后回營(yíng)地聊一句"你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律"。

比如，"憑準(zhǔn)考證"只是開(kāi)胃菜，主菜應(yīng)該是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)化。

景區(qū)現(xiàn)在做的準(zhǔn)考證優(yōu)惠很好，但下一步更關(guān)鍵。這就需要思考了！

07

再說(shuō)句扎心的：這道"題"，往深來(lái)說(shuō)，考的其實(shí)是寧夏文旅自己的思維。

很多人說(shuō)"這是潑天富貴"——對(duì)，但也別把它當(dāng)彩票。

彩票心態(tài)是：火了，趕緊發(fā)通稿、掛橫幅、喊歡迎大家來(lái)青銅峽，然后等下一波熱點(diǎn)把它蓋過(guò)去。

新模式應(yīng)該是：把"被考題選中"理解成一個(gè)信號(hào)——寧夏的文化資產(chǎn)，其實(shí)早就有能力用"情境化/知識(shí)化/可參與"的方式重新打包，只是過(guò)去沒(méi)人從這個(gè)角度系統(tǒng)做過(guò)。

高考命題組用一道數(shù)列題告訴大家一件事：108塔不是一堆石頭排成三角，它是一個(gè)古代營(yíng)造者的數(shù)學(xué)模型，是黃河文明把"數(shù)"刻進(jìn)山水里的證據(jù)。

那寧夏要做的，就不是只會(huì)轉(zhuǎn)述這句話，而是把它變成一個(gè)可持續(xù)的產(chǎn)品體系——寓學(xué)于游，讓年輕人覺(jué)得"寧夏跟我有關(guān)系"，而不是"寧夏挺好看"。也不是“來(lái)寧夏給心靈放個(gè)假”這么簡(jiǎn)單。

08

青銅峽108塔這道題，考生交卷了；但寧夏的卷子，其實(shí)現(xiàn)在才剛鋪開(kāi)。

別只慶祝"上了熱搜"，蹭流量。把熱搜變成課程、變成動(dòng)線、變成第二次來(lái)的理由——那才算真接住。

對(duì)吧？

寧夏文旅，加油！

這里是寧夏！發(fā)現(xiàn)寧夏之美，感受寧夏之美！

我是威記，用溫暖的文字，翻起塵封的記憶，記錄寧夏的人文歷史！謝謝閱讀關(guān)注！