導(dǎo)語(yǔ)

2026奇點(diǎn)將至，來(lái)不及準(zhǔn)備，我們已經(jīng)身處十字路口。大模型的狂奔使得人工智能即將突破遞歸式自我改進(jìn)的臨界閾值，然而世界并沒有因此而變得太平，反而更加失穩(wěn)、動(dòng)蕩。在這個(gè)大背景下，一年一度的“問道復(fù)雜性”研修營(yíng)再次開營(yíng)，讓我們?cè)倬鄞罄?巍山，領(lǐng)略西方文化與東方智慧的深刻碰撞，共謀未來(lái)發(fā)展方向。

2026年，奇點(diǎn)的輪廓從未如此清晰。我們已身處時(shí)代的十字路口，卻似乎來(lái)不及做任何準(zhǔn)備。年初，一場(chǎng)全民“龍蝦”熱潮，以不可思議的速度引爆社交網(wǎng)絡(luò)，GPT與Claude等大模型已雙雙駛?cè)胫笖?shù)加速的軌道，突破遞歸式自我改進(jìn)的門檻一觸即發(fā)。在這場(chǎng)由AI驅(qū)動(dòng)的狂飆中，人類究竟是被裹挾的乘客，還是手握方向盤的駕駛員？終點(diǎn)，又在何方？

極致的效率追求背后，是AI可怖的能源消耗。根據(jù)國(guó)際能源署（IEA）的預(yù)測(cè)，2026年全球數(shù)據(jù)中心的電力消耗或許將達(dá)1050TWh，這幾乎是一整個(gè)工業(yè)大國(guó)全年的用電量。訓(xùn)練一個(gè)大模型（GPT-3級(jí)別）的碳排放相當(dāng)于北京到紐約的波音飛機(jī)往返125次。

海量的碳排放導(dǎo)致全球氣候系統(tǒng)進(jìn)一步惡化。極端高溫已常態(tài)化，厄爾尼諾現(xiàn)象的再次來(lái)襲，這讓今年幾乎注定成為人類記錄以來(lái)最熱的一年。升溫的地球伴隨著劇烈的社會(huì)動(dòng)蕩、狂飆的原油價(jià)格和大規(guī)模的軍事沖突。技術(shù)、氣候、政治、經(jīng)濟(jì)，真相從來(lái)不止一面。

面對(duì)這些難題我們?nèi)绾吻蠼?？顯然，以單一學(xué)科、還原論思想為底層邏輯的西方科技在應(yīng)對(duì)全球化系統(tǒng)問題的時(shí)候已經(jīng)捉襟見肘。我們認(rèn)為，解題的鑰匙存在于陰陽(yáng)一體的整體觀思辨中。所謂一陰一陽(yáng)謂之道。我們既需要立足于現(xiàn)代西方科技(陽(yáng))，又要借鑒廣博的東方智慧(陰)。孤陽(yáng)不生，獨(dú)陰不長(zhǎng)；東西合璧，方能困局突圍，引領(lǐng)潮頭。

我們認(rèn)為，也許一切解決問題之道就藏在這個(gè)陰陽(yáng)太極圖中，其中

陽(yáng)魚代表：西方科技；陰魚代表：東方智慧。

對(duì)于個(gè)體的人，破局的樞機(jī)就在兩個(gè)陰陽(yáng)眼之中，其中：

陽(yáng)眼（陰中之陽(yáng)）代表：復(fù)雜科學(xué)；陰眼（陽(yáng)中之陰）代表：術(shù)數(shù)命理

西方科技與東方智慧的水乳交融之關(guān)鍵恰在于復(fù)雜科學(xué)與古老術(shù)數(shù)命理體系的碰撞、互動(dòng)與融合。這便是本次課程設(shè)計(jì)的初衷。

課程特色

復(fù)雜性階梯：由碎至整，由點(diǎn)及境

復(fù)雜科學(xué)的研究成果眾多，覆蓋范圍廣泛，論文散見于各類雜志會(huì)議，思想深埋于跨學(xué)科專著，學(xué)習(xí)者往往困于概念的叢林，難以窺見全貌。系統(tǒng)性的整合，一直是這個(gè)領(lǐng)域最稀缺的資源。主講人張江教授以十七年科研與教學(xué)為基，提煉出"復(fù)雜性階梯"理論體系——將龐雜的學(xué)術(shù)脈絡(luò)梳理為逐級(jí)上升的認(rèn)知路徑。今年課程將迎來(lái)再次升級(jí)為涌現(xiàn)、自指、躍遷三大核心模塊，并在更高階的自指和躍遷上，深入探討：意識(shí)是否誕生于自指的回環(huán)？覺醒是否就是躍遷本身？

“復(fù)雜性階梯”理論的發(fā)展歷程： 2008年，張江老師在北京師范大學(xué)開設(shè)“復(fù)雜性思維”課程，深受學(xué)生歡迎。經(jīng)過十多年的迭代和打磨，該課程已經(jīng)衍生出一套較為完整的“復(fù)雜性階梯”理論體系。 2021年，張江老師在得到APP平臺(tái)開設(shè)《復(fù)雜科學(xué)27講》，首次以科普大眾化的方式講授復(fù)雜階梯理論體系，深受得到平臺(tái)以及廣大學(xué)員的好評(píng)。 2023年，張江老師首次將復(fù)雜性階梯理論與東方智慧融合，在混沌學(xué)園講授新課：《》，此課程剛一上線，就引爆混沌學(xué)園APP平臺(tái)。

課程除哲科思辨外，更設(shè)有專業(yè)指導(dǎo)下的身心實(shí)修。道家以"天人合一"為核，視人體氣脈為陰陽(yáng)交感、天地人三才貫通的活體系統(tǒng)。課程引入功法與術(shù)數(shù)兩門課程，功法以站樁為基，收心止念，胯根下沉則腎氣生發(fā)，腰脊豎直則陽(yáng)氣貫通——身體穩(wěn)則神凝，氣聚則陰陽(yáng)自和。術(shù)法以紫微斗數(shù)為鑰，十二宮、天干四化將人生諸般變量納入動(dòng)態(tài)平衡的象數(shù)體系，正是古人觀天之象、察人之變的建模智慧——陰陽(yáng)消長(zhǎng)，吉兇互轉(zhuǎn)，萬(wàn)物相生相克，莫不在此一體之中。

參與共建：以思為課，以變?nèi)刖?/strong>

復(fù)雜性階梯理論仍在動(dòng)態(tài)演進(jìn)中，每一位營(yíng)員都不僅是學(xué)習(xí)者，更是共創(chuàng)者。你的追問、你的辯駁、你的頓悟，都在重塑這場(chǎng)研修的邊界。你不僅僅是在學(xué)習(xí)課程，你的所思所想也是課程本身。入山即在山，觀水即在水。在這里，思想如涓涓細(xì)流，終將匯聚成汪洋；東西方智慧將深度碰撞，直至水乳交融。人類的未來(lái)，由此刻的思考塑造——而你，正站在創(chuàng)造的最前沿。

為什么選擇2026巍山研修營(yíng)？

避暑研學(xué)雙重享受：暑氣外逼，巍山獨(dú)守清涼，避炎問道，借清涼以養(yǎng)思

東西合流身心共修：西方復(fù)雜性階梯 × 東方功法術(shù)法，思辨為陽(yáng)，實(shí)修為陰，一陰一陽(yáng)之謂道

限量小班深度體驗(yàn)：在文華書院穿長(zhǎng)衫、讀經(jīng)典，與導(dǎo)師零距離共創(chuàng)

巍山秘境探索自然：課后漫步古城茶肆，登巍寶山訪道觀，在自然與人文中激發(fā)靈感。

課程信息

課程安排

時(shí)間：2026年8月1日-2026年8月5日（共5天5晚）

形式：線下沉浸式學(xué)習(xí) + 部分線上課程

招生對(duì)象

對(duì)復(fù)雜科學(xué)感興趣，對(duì)集智社區(qū)有貢獻(xiàn)的社區(qū)成員優(yōu)先錄取。

課程費(fèi)用

線上學(xué)員：部分課程線上開放。

學(xué)費(fèi)：3299元（贈(zèng)送一年集智學(xué)園VIP），VIP有效期間內(nèi)均可參加。

線下自費(fèi)學(xué)術(shù)圈學(xué)員（有名額限制，需要審核）

學(xué)費(fèi)：9998元（贈(zèng)送一年集智學(xué)園VIP），含餐飲。機(jī)票住宿自費(fèi)

線下自費(fèi)非學(xué)術(shù)圈學(xué)員

學(xué)費(fèi)/企業(yè)贊助費(fèi)：10萬(wàn)（含2個(gè)學(xué)員名額及每人三年集智學(xué)園VIP）含餐飲住宿。機(jī)票自費(fèi)

巍山地方福利

開放3個(gè)本地人免費(fèi)旁聽名額，需參與部分場(chǎng)務(wù)工作或提供本地資源。

注：本次學(xué)費(fèi)除去運(yùn)營(yíng)成本的結(jié)余，全部用于集智社區(qū)的發(fā)展建設(shè)。

教學(xué)大綱從涌現(xiàn)到躍遷——攀登“復(fù)雜性階梯”

導(dǎo)師介紹：張江

北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院教授、集智俱樂部、集智學(xué)園創(chuàng)始人、集智科學(xué)研究中心理事長(zhǎng)，主要研究領(lǐng)域包括復(fù)雜系統(tǒng)分析與建模、因果涌現(xiàn)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與機(jī)器學(xué)習(xí)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的規(guī)模法則等。其開創(chuàng)的集智俱樂部是國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)術(shù)社區(qū)，致力于復(fù)雜系統(tǒng)、人工智能等多領(lǐng)域的跨學(xué)科交流與合作。

課程大綱：

涌現(xiàn)（VIP可線上參與）

• 奇點(diǎn)何時(shí)到來(lái)？

• 百年未遇之大變局

• 為什么需要復(fù)雜科學(xué)？

• 混沌與秩序的邊緣

• 什么是涌現(xiàn)？

• 復(fù)雜系統(tǒng)如何長(zhǎng)期存活？

• 熱力學(xué)第二定律

• 系統(tǒng)中的觀察者

自指（VIP可線上參與）

• 規(guī)模法則

• 奇點(diǎn)與死亡

• 自復(fù)制機(jī)器

• 達(dá)爾文式進(jìn)化

• 大模型的自我演化

• 大模型有意識(shí)嗎？

• 自指與意識(shí)

躍遷（僅面向線下學(xué)員）

• 文明的三條路徑

• 自穩(wěn)態(tài)覺醒

• 什么是意識(shí)？

• 意識(shí)是一種自指現(xiàn)象嗎？

• 量子創(chuàng)造性

• “識(shí)神”與“元神”

• AI三部曲

• 大預(yù)測(cè)機(jī)器

• 沒有時(shí)間的世界

導(dǎo)師介紹：神秘嘉賓（敬請(qǐng)期待）

課程大綱：

道學(xué)通識(shí)

• 卜：預(yù)判復(fù)雜變化（知?jiǎng)荩?/p>

• 命：讀懂生命規(guī)律（知己）

• 相：調(diào)和環(huán)境場(chǎng)域（順勢(shì)）

• 醫(yī)：修復(fù)身體穩(wěn)態(tài)（護(hù)身）

• 山：實(shí)現(xiàn)終極超脫（升華）

紫微斗數(shù)術(shù)法

• 歷史與背景

• 公理體系

• 邏輯判斷

• 十二宮基本概念

• 十二宮衍生概念

• 星耀基礎(chǔ)性質(zhì)

• 實(shí)用案例

• 正應(yīng)概念

站樁功法

• 兩個(gè)基本樁法

• 站樁的基礎(chǔ)要求

• 站樁時(shí)的氣脈變化

• 站樁的好處

• 深度理解樁法

本次研修營(yíng)，我們又又又一次將地點(diǎn)選在了大理巍山古城。

我們?cè)谖∩降墓适?，還沒有結(jié)束。

2024年，第一次研修營(yíng)期間發(fā)生的那些神奇經(jīng)歷；2025年，第二次研修營(yíng)中，那種神奇感仍在延續(xù)。這一切，仿佛是一種無(wú)聲的呼喚，在指引我們繼續(xù)回到這里，去延續(xù)那段未曾了斷的奇妙緣分。巍山古城位于云南省大理州巍山縣，又稱蒙化城，是南詔古國(guó)發(fā)祥地。古城始建于西漢，成型于明洪武年間。這里有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，保存完好的古街巷和傳統(tǒng)民居，以及極具地方特色的小吃節(jié)、彝族祭祖節(jié)、古城音樂會(huì)等活動(dòng)。巍山人講，古城600年前什么樣，現(xiàn)在就是什么樣。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此碰撞交融，如同一幅展開的復(fù)雜性卷軸。

古城之外，巍寶山勝景藏幽，遍布宮觀寶剎，巍巍屹立，遙望大理點(diǎn)蒼。巍寶山主峰海拔2569米，遠(yuǎn)觀群峰起伏，近看溪流飛瀑，古樹名木眾多。這里自古便是尋仙問道之處，被稱為南詔洞天福地，自唐代始建道觀，盛于明清，至清末殿宇遍布全山，如今仍存22座。萬(wàn)類霜天，群智涌現(xiàn)，生命復(fù)雜性的密碼就蘊(yùn)藏在自然與文化的互動(dòng)之中。

我們選擇大理巍山古城作為研修營(yíng)地點(diǎn)，以巍寶山作為戶外探索基地，從而在古老與前沿、山野與城市、民族與世界、人文與科學(xué)的融合視野中，沁入身心地探索復(fù)雜性。

文化書院：身著長(zhǎng)衫，坐忘古今

文華書院位于云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治縣，是清代滇西地區(qū)重要的儒學(xué)教育機(jī)構(gòu)之一，始建于清光緒元年（1875年），由當(dāng)時(shí)的蒙化府（今巍山）同知蕭培基主持修建。書院以儒家經(jīng)典教育為核心，培養(yǎng)科舉人才，對(duì)巍山乃至滇西地區(qū)的文化教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在莊嚴(yán)的文華書院上課，會(huì)是一種沉浸于歷史、文化與自然交融的獨(dú)特體驗(yàn)。這座始建于清代的書院，不僅承載著儒家教育的厚重傳統(tǒng)，還散發(fā)著滇西地區(qū)特有的寧?kù)o與詩(shī)意。

師生和古代文人一樣身處同一個(gè)時(shí)空下，穿上長(zhǎng)衫，遠(yuǎn)離手機(jī)，上課時(shí)或能聽到鳥鳴風(fēng)聲，與古琴聲交織，充滿“天人合一”的意境。

往屆學(xué)員反饋

汪星宇：具有國(guó)際政治與鄉(xiāng)村振興背景，在得到、混沌上關(guān)注到張老師的課程特別有收獲，所以來(lái)參加線下的活動(dòng)。在我的專業(yè)領(lǐng)域中，很多需要復(fù)雜科學(xué)方法論去解決的東西。比如王滬寧老師28歲寫的《政治生態(tài)學(xué)》提到把政黨當(dāng)有機(jī)體看，這次上完課程對(duì)這本書又有了新的理解和認(rèn)識(shí)。做鄉(xiāng)村振興過程中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)富裕的時(shí)候，人們也不是各取所需，我所追求的平等更像是“莫舍己道，勿擾他心”，感覺跟張老師說(shuō)的很同頻。我上了7年的商學(xué)院，張老師的課程非常有價(jià)值，需要像我這樣的人“翻譯”出來(lái)，對(duì)比外面的參差不齊身心靈的課程，他們的影響力可能比我們大，但是實(shí)際上說(shuō)的只有我們1%，所以我有這個(gè)使命感，希望協(xié)助推廣課程。

孫敏：學(xué)習(xí)復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)的初衷源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中簡(jiǎn)化思維的反思?，F(xiàn)實(shí)工作常要求將復(fù)雜事務(wù)簡(jiǎn)化，例如優(yōu)化人際關(guān)系或工作流程。復(fù)雜系統(tǒng)理論對(duì)個(gè)人健康管理具有指導(dǎo)意義，尤其與中醫(yī)理論中的人體調(diào)節(jié)機(jī)制相契合。盡管已脫離企業(yè)環(huán)境，該理論仍為個(gè)人認(rèn)知體系提供了新維度。

劉勝：跨行業(yè)跨領(lǐng)域，但底層邏輯相通，都是復(fù)雜系統(tǒng)里的協(xié)調(diào)博弈，借別人的視角探討反思，省去自己撞南墻的時(shí)間，也碰出新火花。日常都忙于干活，真正能坐下來(lái)深層次碰撞的機(jī)會(huì)不多，五天的放空研修能把腦子里模糊了很久的框架直接打通，不是閑聊，是高ROI的認(rèn)知投資。

盧宏超：2025巍山研修班收獲滿滿。張老師班上第一次學(xué)習(xí)了自指概念在復(fù)雜系統(tǒng)中重要性，陳老師講六十甲子五行與費(fèi)波那契數(shù)列的關(guān)系打通了東西文化的潛在內(nèi)核，數(shù)菠蘿紋的實(shí)驗(yàn)突破了教科書中的認(rèn)知。巍山的山，同修的伙伴，懷念，感謝，感恩。

林巍然：從系統(tǒng)科學(xué)到復(fù)雜科學(xué)，心智模式的顛覆，認(rèn)知的重組和升級(jí)。Sharp people sharpen each other.

張暉：曉戰(zhàn)局之紛紜，仰科技之迭新。嘆AI之浪涌，感銅鼓之震心。幸同好之三五，散思緒于古今。匯百宗而識(shí)態(tài)，發(fā)千言以明襟。辯分形而論奇點(diǎn)，解復(fù)雜而探淵深。朝談百家之術(shù)，暮參神佛之音。神馳六合之外，心游太初之林?？煸沾司郏阄扛∩?。

李巖燕：去年盛夏，我與集智的伙伴們相聚巍山古城，靜處南詔書院研習(xí)復(fù)雜系統(tǒng)理論。古邑文脈與現(xiàn)代學(xué)說(shuō)相映相融，伴著悠悠琴音潛心參悟。融匯中外學(xué)識(shí)，貫通古今智慧，探索萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律，體悟非線性演化、涌現(xiàn)現(xiàn)象與動(dòng)態(tài)平衡的內(nèi)涵。感恩老師們悉心指導(dǎo)，為我拓寬認(rèn)知邊界，也讓我學(xué)會(huì)審視自我、洞察本質(zhì)、統(tǒng)籌全局。

郭浩&夏冰：我和夫人一起參加了集智學(xué)園在云南巍山舉辦的復(fù)雜科學(xué)線下研修營(yíng)，整個(gè)體驗(yàn)非常難忘。巍山古城環(huán)境優(yōu)美，山水相依，古樸寧?kù)o，為學(xué)習(xí)和思考提供了極佳的氛圍。這里不僅是復(fù)雜科學(xué)研究的理想場(chǎng)所，道教玄學(xué)的文化底蘊(yùn)也非常深厚。除了白天的課程，晚上的時(shí)光同樣精彩。大家聚在一起，吹著山間的清風(fēng)，品茶聊天，放松心情，展開輕松而深刻的思想碰撞。這種自由交流的氛圍極大促進(jìn)了彼此的理解與靈感的激發(fā)，也讓我結(jié)識(shí)了許多有意思的朋友。

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主辦方

集智學(xué)園作為集智科學(xué)研究中心孕育的商業(yè)公司，力圖傳播復(fù)雜科學(xué)、人工智能等前沿知識(shí)和新興技術(shù)，促進(jìn)、推動(dòng)復(fù)雜科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)探索與生態(tài)構(gòu)建。合作伙伴包括騰訊、華為、北京師范大學(xué)、湖畔大學(xué)、混沌大學(xué)等多家知名機(jī)構(gòu)。2019年被評(píng)定為“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)”和“國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)”。

• 口號(hào)：學(xué)復(fù)雜科學(xué)，到集智學(xué)園

• 使命：梳理復(fù)雜知識(shí)體系，普及科學(xué)理論方法。