作者：潘世遠(yuǎn)

南京這座承載著厚重歷史文化的古都，孕育出了一批又一批的書畫名家的代表人物，金克健便是其中的一位。人們都知道，凡是參與藝術(shù)的項(xiàng)目，大概最多的是分為草根派(自學(xué)成材)、學(xué)院派及傳承派，而金克健是名符其實(shí)的傳承派之一。

金克健的童年，隨著媽媽的因病離世，這突如其來(lái)的變故，如同一道陰霾，瞬間籠罩了他幼小的心靈。他的外公外婆悲痛欲絕，尤其是外婆，在承受著喪女之痛的同時(shí)，毅然決然地?fù)?dān)起了金克健母親的重任，將他帶回身邊撫養(yǎng)照料，外婆深知，在這個(gè)失去母愛的孩子心中，需要更多的關(guān)愛與引導(dǎo)。于是，她從生活的點(diǎn)滴入手，教會(huì)金克健從小做個(gè)聽大人話的乖孩子，教導(dǎo)他要誠(chéng)實(shí)，定要做一個(gè)人見人愛有品德的可愛之人，而他的外公正是中國(guó)藝術(shù)界德高望重的泰山北斗及國(guó)際聞名的林散芝。

從小跟在外公身邊的金克健，耳聞目染著外公書畫的創(chuàng)作，外公不斷的諄諄教誨，使得金克健從小對(duì)書畫學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興

盡管童年失去母愛是巨大的磨難，但在外公外婆和舅舅的關(guān)愛ˉ與幫助下，金克健的生理和心理健康并未受到過多影響。相反，他在這個(gè)充滿愛的家庭環(huán)境中，逐漸培養(yǎng)出了堅(jiān)韌、懂事的性格。他深知長(zhǎng)輩們對(duì)他的期望與付出，心中暗暗立下志向，要用自己的努力與成就，回報(bào)長(zhǎng)輩們的養(yǎng)育之恩。

家學(xué)淵源，藝海初航

金克健的外公林散之，這位德高望重的泰山北斗。生于1898 年 11 月，出生在一個(gè)普通家庭，幼年喪父的他只身來(lái)到南京城，跟隨民間畫師學(xué)習(xí)畫人像，先后隨當(dāng)時(shí)的秀才范培開學(xué)習(xí)書法，開啟了他在書法領(lǐng)域的探索之旅。而真正改變他藝術(shù)與人生軌跡的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)屬結(jié)識(shí)晚清進(jìn)士張栗庵，

張家乃名門望族，家中藏書、碑帖多達(dá)數(shù)萬(wàn)卷，猶如一座浩瀚的文化寶庫(kù)。林散之有幸拜入張門之下，在這片知識(shí)的海洋里，他如饑似渴地閱讀各類書籍，1929 年，在張栗庵的引薦下，前往上海投師黃賓虹。在黃賓虹先生身邊，他如獲至寶，跟隨先生學(xué)習(xí)繪畫長(zhǎng)達(dá) 3 年之久。黃賓虹先生“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的諄諄教誨，如同晨鐘暮鼓，深深烙印在林散之的心中，對(duì)他的藝術(shù)理念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為他以后成為中外著大師打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，外公的這些學(xué)藝經(jīng)歷，使童年的金克健從藝之路有了堅(jiān)定的保障。

8歲時(shí)的金克健 ，便如同一只羽翼未豐的雛鳥，懷著對(duì)書畫藝術(shù)的懵懂憧憬，懷著對(duì)外公崇拜的心情，跟隨外公一心踏上了學(xué)藝之路。書法學(xué)習(xí)從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆開始，一橫一豎，一撇一捺，從描紅到臨帖，每一步都走得堅(jiān)實(shí)而認(rèn)真；繪畫則從簡(jiǎn)單的枝條、柳葉、竹石勾畫入手，一筆一劃，勾勒出他對(duì)藝術(shù)世界最初的認(rèn)知，在外公一絲不茍的諄諄教導(dǎo)下，并同時(shí)向他毫無(wú)保留傳授一些獨(dú)門技藝的方法下，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)，使得金克健的筆畫如同夜空中閃爍的繁星，照亮了他在藝術(shù)道路上前行的方向，讓他受益非淺。

一

青春磨礪，藝路深耕

時(shí)光荏苒，曾經(jīng)年幼無(wú)知的小男孩金克健，逐漸出落成一表人才的青年。隨著年齡的增長(zhǎng)和見識(shí)的增多，他越發(fā)深刻地意識(shí)到，自己的外公不僅僅是與他有著血緣關(guān)系的長(zhǎng)輩，更是中國(guó)藝術(shù)界備受敬仰的大師。他深知，未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作之路，雖有外公的光輝照耀，但更多的還是要靠自己去開拓、去探索，走出一條屬于自己的傳承林氏家學(xué)的獨(dú)特道路。

通過與外公多年的朝夕相處與學(xué)習(xí)，金克健敏銳地感悟到，林氏書法的深厚底蘊(yùn)，很大程度上源自于隸書。外公畢生對(duì)《禮器》《孔廟》《乙瑛》《史晨》等漢代名碑的悉心臨摹與鉆研，讓金克健深受觸動(dòng)。大約十四五歲時(shí)，他便下定決心，以這些漢代名碑為基石，開始了自己的書法磨礪之旅。他日夜沉浸在《張遷碑》的古樸厚重、《禮器碑》的瘦勁挺拔、《乙瑛碑》的端莊典雅、《石門頌》的奔放灑脫之中，一筆一劃，用心去感受古人書法的韻味與風(fēng)骨。每一次臨摹，都是他與古代書法家跨越時(shí)空的對(duì)話；每一滴汗水，都是他在書法藝術(shù)道路上奮進(jìn)的見證。

然而，金克健并不滿足于隸書領(lǐng)域的探索。他深知，書法藝術(shù)博大精深，不同的字體猶如璀璨星空中的各個(gè)星座，各具魅力。為了讓自己的書法技藝更加全面，他又將目光投向了行書領(lǐng)域，開啟了一場(chǎng)新的藝術(shù)征程。他先后臨摹學(xué)習(xí)了王羲之《蘭亭序》的飄逸靈動(dòng)、米芾《蜀素帖》的跌宕多姿、王覺斯行草的大氣磅礴、黃庭堅(jiān)《行書松風(fēng)閣詩(shī)帖》的縱橫奇崛、唐伯虎《落花詩(shī)帖》的俊逸瀟灑，以及元明時(shí)期趙孟頫、董其昌等名家的字帖。

在臨摹這些名家之作的過程中，金克健并非簡(jiǎn)單地照貓畫虎，而是深入研究每一位書法家的筆法、結(jié)構(gòu)和氣韻。他試圖從這些經(jīng)典作品中汲取精華，尋找與林氏書法的契合點(diǎn)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練和反復(fù)磨練，他如同一位技藝精湛的工匠，將自己長(zhǎng)期臨帖的感悟與林氏書法的獨(dú)家技法，巧妙地糅合在一起。最終，他成功地形成了自己獨(dú)特的書法風(fēng)格——既具有俊逸清秀的書卷氣，又不失與眾不同、蒼涼樸茂的獨(dú)特韻味。這種風(fēng)格，仿佛是他在藝術(shù)世界中獨(dú)樹一幟的名片，彰顯著他深厚的藝術(shù)功底和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。

在外公外婆身邊長(zhǎng)大的金克健，無(wú)疑是最了解外公的晚輩之一。外公林散之先生的山水畫，如同璀璨的明珠，成為了他臨摹學(xué)習(xí)的主要藍(lán)本。同時(shí)，他還廣泛參照臨學(xué)八大、石濤、黃賓虹等名家的山水畫，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富自己的繪畫語(yǔ)言。在跟外公林散之和大舅林筱之學(xué)習(xí)山水畫技法的過程中，金克健練就了扎實(shí)的童子功。每一次提筆，每一次蘸墨，每一次勾勒與渲染，都是他對(duì)山水畫藝術(shù)的深情傾訴。那些在山水間穿梭的線條，那些在宣紙上暈染開來(lái)的墨色，逐漸沉淀為他藝術(shù)生涯中寶貴的財(cái)富，為他日后的山水畫創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而立有成，傳承家學(xué)

歲月流轉(zhuǎn)，金克健迎來(lái)了人生的而立之年。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的階段，他的藝術(shù)才華如同破土而出的春筍，逐漸嶄露頭角。10 多年前，江蘇蘇青書畫院向金克健拋出了橄欖枝，聘請(qǐng)他為副院長(zhǎng)。這一邀請(qǐng)，不僅是對(duì)他藝術(shù)成就的高度認(rèn)可，更是為他提供了一個(gè)更為廣闊的藝術(shù)舞臺(tái)。

加入江蘇蘇青書畫院后，金克健的書畫創(chuàng)作激情與興味被空前點(diǎn)燃。他仿佛是一位蓄勢(shì)待發(fā)的戰(zhàn)士，在這個(gè)新的平臺(tái)上，全身心地投入到書畫創(chuàng)作中。憑借著扎實(shí)的功底和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他迅速成為了書畫院的核心領(lǐng)導(dǎo)人物，也當(dāng)之無(wú)愧地成為了名副其實(shí)的畫家。

在書畫院的日子里，金克健充分利用林氏家學(xué)得天獨(dú)厚的條件，將家學(xué)的深厚底蘊(yùn)與現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新理念相結(jié)合。他深知，傳承家學(xué)不僅僅是延續(xù)一種藝術(shù)風(fēng)格，更是肩負(fù)著弘揚(yáng)家族文化精神的使命。為了走好自己今后的藝術(shù)人生，為繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代貢獻(xiàn)更多的藝術(shù)力量，他日夜鉆研，不斷探索，力求創(chuàng)作出更多更好的書畫作品。

在創(chuàng)作過程中，金克健始終秉持著對(duì)藝術(shù)的敬畏之心。每一幅作品，從構(gòu)思到落筆，從細(xì)節(jié)的雕琢到整體的布局，他都傾注了大量的心血。他的書法作品，無(wú)論是隸書的古樸典雅，還是行草書的流暢奔放，都蘊(yùn)含著他對(duì)生活的感悟和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。而他的山水畫，在傳承林氏家學(xué)藝術(shù)基因的基礎(chǔ)上，融入了自己對(duì)自然山水的獨(dú)特理解和筆墨感悟。樹石峰巒在他的筆下仿佛有了生命，或挺拔屹立，或蜿蜒起伏；清溪疊映，潺潺流淌，仿佛能聽到那清脆的水流聲；飛瀑流泉，氣勢(shì)磅礴，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊；山嵐流美，云遮霧障，營(yíng)造出一種如夢(mèng)如幻的意境。每一幅山水畫，都是他對(duì)大自然的贊美詩(shī)，也是他對(duì)林氏家學(xué)傳承與創(chuàng)新的生動(dòng)詮釋。

金克健的藝術(shù)與人生，傳承與創(chuàng)造是他的創(chuàng)作源頭。

藝術(shù)特色，傳承與創(chuàng)新

金克健的書法，無(wú)論是古樸典雅的隸書，還是靈動(dòng)奔放的行草書，在他的筆下，都蘊(yùn)含著一種常人難以覺察到的蒼涼筆意。這種獨(dú)特的風(fēng)格，并非刻意為之，而是源自他內(nèi)心深處那份無(wú)法言說的情感，他的作品先后得到了原南京軍區(qū)原司令員朱文泉上將、及南京大學(xué)原黨委書記韓星臣書記等業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可與稱贊

他滿懷深情地說：“那是因?yàn)槲彝赀^早地失去了母愛，在成長(zhǎng)的歲月里，對(duì)母親的思念如影隨形。這種悲傷與淚水，不知不覺地融入了我的書畫作品之中，成為了我獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。我的外公林散之和大舅林筱之生前，都能敏銳地察覺到這一點(diǎn)。二老生前常說，我在寫字作畫的時(shí)候，心里總裝著母親，孝心融入了書畫，是個(gè)懂事的好孩子?！闭沁@份對(duì)母親深深的眷戀與思念，讓他的書法作品不僅僅是筆墨的組合，更是情感的寄托，每一筆每一劃都凝聚著傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，既靈動(dòng)又陽(yáng)剛。

右：著名書畫家林金

他的山水畫，在傳承林氏家藝術(shù)基因的基礎(chǔ)上，更是有了自己獨(dú)特的筆墨感悟。在他的筆下，樹石峰巒仿佛被賦予了生命的力量。那些樹木，有的蒼勁挺拔，如同飽經(jīng)滄桑的老者，見證著歲月的變遷；有的婀娜多姿，宛如靈動(dòng)的仙子，在山水間翩翩起舞。峰巒則或雄偉險(xiǎn)峻，直插云霄，展現(xiàn)出大自然的磅礴氣勢(shì)；或連綿起伏，如波浪般溫柔，給人以寧?kù)o祥和之感。

他的山水畫創(chuàng)作，不僅僅是對(duì)自然景觀的描繪，更是他內(nèi)心世界的映射。他將自己對(duì)生活的感悟、對(duì)大自然的敬畏之情溶繪貫通，賦予了山水的靈魂。讓每一幅作品都充滿了鮮活的生命力，有著極強(qiáng)觀賞性和收蔵價(jià)值。

再看他的一幅以瀑布為主題的作品，畫面中，一道巨大的瀑布從懸崖峭壁上飛流直下，水花四濺，氣勢(shì)恢宏。瀑布周圍的山石被刻畫得棱角分明，凸顯出其堅(jiān)硬的質(zhì)感，與瀑布的靈動(dòng)形成鮮明對(duì)比。在瀑布下方，是一潭清澈的湖水，倒映著周圍的山峰和樹木，畫面虛實(shí)相生，美不勝收，不僅展現(xiàn)了大自然的壯美景觀，更體現(xiàn)了金克健對(duì)力量與美的獨(dú)特理解，以及他在繪畫技巧上的高超造詣

做文化使者 擔(dān)社會(huì)責(zé)任

金克健深知，作為一名藝術(shù)家，不僅僅要在藝術(shù)創(chuàng)作上追求卓越，更要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他現(xiàn)任我國(guó)新四軍研究會(huì)理事，在這個(gè)崗位上，他充分發(fā)揮自己的藝術(shù)專長(zhǎng)，積極推動(dòng)藝術(shù)與文化的交流傳承。

為了讓更多人了解新四軍的革命精神，金克健精心策劃并舉辦了一系列書畫展覽和文化講座。在展覽中，他將新四軍的英勇事跡與書畫藝術(shù)相結(jié)合，通過一幅幅生動(dòng)的作品，再現(xiàn)了那段波瀾壯闊的革命歷史。觀眾們?cè)谛蕾p書畫之美的同時(shí)，仿佛穿越時(shí)空，親身感受到了新四軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藝?guó)家和人民，不畏艱險(xiǎn)、浴血奮戰(zhàn)的偉大精神。他的文化講座同樣深受歡迎，他用通俗易懂的語(yǔ)言，向聽眾們講述新四軍的故事，分享自己在創(chuàng)作過程中的感悟，激發(fā)了人們對(duì)歷史的興趣和對(duì)革命先輩的敬仰之情。

在各類公益活動(dòng)中，總能看到金克健忙碌的身影。他多次為貧困地區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)書畫作品，希望通過這些作品，為孩子們打開一扇藝術(shù)的窗戶，讓他們感受到書畫藝術(shù)的魅力。他還積極舉辦義拍活動(dòng)，將所得款項(xiàng)全部用于改善學(xué)校的教學(xué)條件和資助貧困學(xué)生。他認(rèn)為，藝術(shù)不僅僅是個(gè)人情感的抒發(fā)，更應(yīng)具有社會(huì)價(jià)值，能夠?yàn)槟切┬枰獛椭娜藥?lái)希望和改變。

作為多個(gè)書畫院的副院長(zhǎng)，金克健始終將培養(yǎng)年輕一代的書畫人才視為己任。他積極組織各類書畫交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家進(jìn)行交流講學(xué)，為年輕的書畫愛好者搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在活動(dòng)中，他親自指導(dǎo)學(xué)生的書畫創(chuàng)作，耐心地為他們講解技法和藝術(shù)理念。他鼓勵(lì)學(xué)生們要勇于創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)，同時(shí)也要扎根傳統(tǒng)文化，汲取營(yíng)養(yǎng)。在他的悉心指導(dǎo)下，許多年輕的書畫愛好者在藝術(shù)道路上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一些學(xué)生的作品甚至在各類比賽中嶄露頭角。

金克健作為文化使者，多次隨團(tuán)出訪國(guó)外。他帶著自己的作品，向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)書畫的獨(dú)特韻味和深厚內(nèi)涵。在國(guó)際展覽中，他的作品吸引了眾多外國(guó)友人的目光，他們被中國(guó)書畫藝術(shù)的博大精深所折服。金克健與外國(guó)藝術(shù)家們進(jìn)行深入交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了中外文化的相互了解與融合。他的努力，為中國(guó)文化在國(guó)際舞臺(tái)上贏得了更多的尊重和認(rèn)可，讓中國(guó)書畫藝術(shù)走向了更廣闊的世界。