時代的浪潮奔涌向前，設(shè)計的邊界正在被重新勘定。2026年仲春，當(dāng)中國美術(shù)學(xué)院迎來建校98周年的時刻，一份關(guān)乎未來藝術(shù)教育變革的“時代答卷”，在相隔萬里的意大利米蘭國際展覽中心（Fiera Milano Rho）正式呈現(xiàn)。

近日，被譽(yù)為全球設(shè)計風(fēng)向標(biāo)的第27屆米蘭衛(wèi)星展（SaloneSatellite）如期舉行。在這場以“工匠精神+創(chuàng)新”（MAESTRIA ARTIGIANA + INNOVAZIONE）為主題、匯聚全球270余所頂尖設(shè)計院校的國際盛會上，中國美術(shù)學(xué)院受官方邀請，由工業(yè)設(shè)計學(xué)院副院長武奕陳，攜“10×10×10：共棲，作為一種乘數(shù)效應(yīng)”（10×10×10：Symbiosis as a Multiplier Effect）主題展覽正式亮相。這不僅是學(xué)校首次以“系統(tǒng)性學(xué)術(shù)樣本”的身份登陸該國際核心陣地，更是中國高等藝術(shù)教育向世界分享產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新“國美方案”的破局之舉。

米蘭衛(wèi)星展SaloneSatellite 2026

從西子湖畔的頂層戰(zhàn)略布局，到全球設(shè)計之都的學(xué)術(shù)發(fā)聲，中國美術(shù)學(xué)院正以開放的姿態(tài)，積極介入全球產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與社會結(jié)構(gòu)的重構(gòu)。

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頂層筑基：

打破“象牙塔”，構(gòu)建“1+6+6”新質(zhì)生產(chǎn)力引擎

在人工智能飛速迭代與大工業(yè)深度融合的今天，藝術(shù)院校若繼續(xù)困守象牙塔，必將面臨被邊緣化的危機(jī)。作為浙江省首批“教育科技人才一體”改革專項試點(diǎn)中唯一入選的藝術(shù)類高校，中國美術(shù)學(xué)院給出了堅定的回答：徹底打破學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的圍墻，重塑設(shè)計生產(chǎn)力。

“我們的行動并非無源之水”。自2021年依托中國設(shè)計智造大獎（DIA）啟動新媒體全球新青年計劃以來，學(xué)校不斷探索教育機(jī)制的優(yōu)化。如今，全面迭代的“10×10×10新青年設(shè)計共創(chuàng)行動”已成為踐行國美特色發(fā)展路徑的戰(zhàn)略核心。

為了讓設(shè)計真正賦能實體經(jīng)濟(jì)，學(xué)校系統(tǒng)搭建了“1+6+6”新型組織架構(gòu)，以DIA設(shè)計智造大獎、國家大學(xué)科技園、機(jī)器人中心等六大平臺為支撐，通過跨學(xué)科交叉等六大核心機(jī)制的深度耦合，打造出一個“創(chuàng)新青年-創(chuàng)新導(dǎo)師-創(chuàng)新企業(yè)”高度融合的生態(tài)圈。這套“教科人產(chǎn)”四方聯(lián)動的創(chuàng)新模型，正在促使科學(xué)與藝術(shù)在山頂重新匯合，釋放出不斷放大的乘數(shù)效應(yīng)。

2

產(chǎn)業(yè)深耕：

直面“系統(tǒng)性脫節(jié)”困境，雙軌重塑產(chǎn)學(xué)研生態(tài)

當(dāng)前，全球藝術(shù)與設(shè)計教育正面臨一個共同的隱痛：設(shè)計教育與真實產(chǎn)業(yè)鏈接的“系統(tǒng)性脫節(jié)”。一方面，象牙塔內(nèi)的教學(xué)往往滯后于瞬息萬變的市場與前沿技術(shù)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計常常囿于缺乏現(xiàn)實技術(shù)支撐的“烏托邦式”圖紙；另一方面，企業(yè)在面對產(chǎn)業(yè)升級與新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)型時，急需具有跨界創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，卻往往只能通過簡單的“校企合作”獲取極其淺層的外包勞務(wù)。長期以來，教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈僅僅停留在表面的“物理疊加”，始終無法產(chǎn)生深度的“化學(xué)融合”。

面對這一時代困境，中國美術(shù)學(xué)院進(jìn)行了深刻的反思：在第四次工業(yè)革命的浪潮中，藝術(shù)院校究竟是充當(dāng)被動的“人才代工廠”，還是主動跨出圍墻，成為驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級的“創(chuàng)新引擎”？

為此，中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院率先破局，探索了“雙軌并行”的協(xié)同機(jī)制，力圖從底層邏輯上扭轉(zhuǎn)這種供需錯位的窘境：

A類先鋒路徑：跨越“偽需求”，直擊大廠前沿命題。學(xué)院與華為、吉利、小米等企業(yè)建立深度合作關(guān)系，將真實商業(yè)戰(zhàn)場與技術(shù)前沿的“真問題”直接引入課堂，讓學(xué)生在“真刀真槍”中完成實戰(zhàn)攻堅，打破“為了交作業(yè)而設(shè)計”的閉環(huán)。

B類共創(chuàng)路徑：超越“代工廠”，重塑未知生活場景。我們聯(lián)合科大訊飛、拓竹、九號等科技先鋒企業(yè)，采取“共同發(fā)起、全程共創(chuàng)”的模式。師生不再是接單的繪圖員，而是產(chǎn)業(yè)生態(tài)的合伙人，推動前瞻性設(shè)計從概念驗證貫通至場景落地。

在這套直擊行業(yè)痛點(diǎn)的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)下，教學(xué)現(xiàn)場已然演變?yōu)槿氐摹皠?chuàng)新工場”。目前，工業(yè)設(shè)計學(xué)院已與81家行業(yè)頭部企業(yè)展開深度合作，取得的實質(zhì)性成果令人振奮：在高質(zhì)量育人方面，超60%的畢業(yè)生斬獲世界500強(qiáng)企業(yè)錄用，逾90%的升學(xué)學(xué)子奔赴全球排名前100的頂尖學(xué)府，跨越了理論與實踐之間的鴻溝。

在創(chuàng)新轉(zhuǎn)化領(lǐng)域，我們用扎實的實踐回應(yīng)了時代的命題：學(xué)院不再單純追求一紙“象牙塔式”的畢業(yè)設(shè)計，而是將教育的標(biāo)尺延伸至真實的商業(yè)戰(zhàn)場與社會土壤。從孵化極具潛力的硬科技創(chuàng)業(yè)標(biāo)桿，到深度參與國家級戰(zhàn)略性創(chuàng)新項目，再到全面賦能行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級，中國美術(shù)學(xué)院正以生動的實踐證明：當(dāng)設(shè)計教育真正扎根于產(chǎn)業(yè)泥土，青年學(xué)子完全有能力跳出傳統(tǒng)學(xué)生的被動角色，蛻變?yōu)橹袊a(chǎn)業(yè)升級與新質(zhì)生產(chǎn)力培育過程中不可或缺的“合伙人”。這種深度的產(chǎn)教融合，不僅是創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的勝利，更是教育主體性與產(chǎn)業(yè)生態(tài)在底層邏輯上的雙向奔赴。

3

米蘭現(xiàn)場：

26份社會提案向世界分享“東方智慧”

展覽現(xiàn)場

米蘭衛(wèi)星展上的24平方米微觀陣地，正是這套產(chǎn)學(xué)研機(jī)制在國際舞臺上的首度顯形。摒棄了傳統(tǒng)展會拼體量、秀外觀的思維，國美策展團(tuán)隊以輕量化的“文獻(xiàn)檔案”與前沿實驗?zāi)Ｐ停蚴澜缯宫F(xiàn)了更為專注的思想探討。

這26個遠(yuǎn)渡重洋的產(chǎn)業(yè)提案，是青年學(xué)子扎根中國產(chǎn)業(yè)土壤、直擊社會痛點(diǎn)的真實映射。他們不再執(zhí)著于造“物”，而是致力于重構(gòu)分離的社會“關(guān)系”。

面對數(shù)字時代的算法冰冷，國美青年與頭部科技企業(yè)共創(chuàng)，在智能家居中喚醒實體交互的溫度，在AI烹飪模型中保留個性化的“家的味道”，在金融支付終端里植入溫情的社交契機(jī)。針對醫(yī)療康復(fù)鴻溝，他們利用生成式AI與實時觸覺點(diǎn)陣技術(shù)為視障群體鋪設(shè)感知通路，將枯燥的腦卒中康復(fù)訓(xùn)練重塑為沉浸式的感官賦權(quán)游戲，詮釋了技術(shù)平權(quán)與人文關(guān)懷。在面向未來的生態(tài)治理中，從集成多維自然能源的戶外基站，到以鳥類聲學(xué)為主導(dǎo)的跨物種共棲空間，國美青年正以實際行動探討全球制造業(yè)向綠、向善發(fā)展的路徑。

部分實體作品與共創(chuàng)檔案展示

4

面向未來：

深水區(qū)里的思考，走向深度的“化學(xué)融合”

展覽期間，米蘭衛(wèi)星展創(chuàng)始人兼主策展人 Marva Griffin Wilshire 教授與學(xué)校代表團(tuán)進(jìn)行會談，對“10×10×10”核心理念給予了高度贊譽(yù)，并就未來雙邊展覽與策展人互訪達(dá)成深度共識。這一交流回響，預(yù)示著中國設(shè)計教育正從單純的“作品出?！保€(wěn)步邁向“教育體系與方法論的國際對話”。

武奕陳、王琛與米蘭衛(wèi)星展創(chuàng)始人兼主策展人Marva Griffin Wilshire教授交流

站在建校98周年的新起點(diǎn)上，米蘭展區(qū)的成功只是一次思想的遠(yuǎn)航。面對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，中國美術(shù)學(xué)院對“教科人一體化”的探索正在堅定邁向“深水區(qū)”。

面向未來的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新，必須摒棄表層的資源交換與物理疊加，走向價值重構(gòu)的“化學(xué)融合”。在未來可行的新型教育生態(tài)中，高校的實驗室與企業(yè)的研發(fā)中心將不再有明確的物理邊界，學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級將構(gòu)成一個有機(jī)閉環(huán)。教育的本質(zhì)正在從“知識技能的單向傳授”徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)新要素的協(xié)同共生”。

在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時代語境下，“10×10×10新青年設(shè)計共創(chuàng)行動”將持續(xù)演進(jìn)為一套具有廣泛普適性的開源方法論。我們將繼續(xù)推動設(shè)計深度嵌入產(chǎn)業(yè)鏈的早期研發(fā)階段，讓設(shè)計不再是工業(yè)生產(chǎn)末端的“美化工具”，而是驅(qū)動科技成果轉(zhuǎn)化、重構(gòu)新型生產(chǎn)關(guān)系的核心引擎。

摒棄閉門造車的傳統(tǒng)模式，擁抱面向未來的共創(chuàng)共生。從西子湖畔到世界舞臺，中國美術(shù)學(xué)院正以客觀的審視與務(wù)實的行動，書寫高等藝術(shù)教育的時代答卷。“未來不是我們繼承的遺產(chǎn)，而是我們共同培育的果實?！蔽覀兤诖c全球的教育者、產(chǎn)業(yè)精英與青年學(xué)子一道，在跨界共棲的實驗場中，作答時代命題，定義發(fā)展未來。

展覽信息

展覽名稱：10×10×10：共棲，作為一種乘數(shù)效應(yīng)（10×10×10：Symbiosis as a Multiplier Effect）

展覽時間：2026年4月21日-26日

展覽地點(diǎn)：意大利米蘭國際展覽中心（Fiera Milano Rho）5號館A14

中國美術(shù)學(xué)院策展團(tuán)隊合影

策展與創(chuàng)作團(tuán)隊

總指導(dǎo)：王昀/劉征

總策展人：武奕陳

策展團(tuán)隊：王菲/王琛/陳鏡西

執(zhí)行團(tuán)隊：胡盼/李依莎/王駿揚(yáng)/李帥

參展青年設(shè)計師：于洋/萬靈怡/萬雨薇/王婕/王蘭/王琳舒/王香盤/劉家楠/劉清/劉廷春/孫積民/許梓涵/朱昕冉/何如婷/何諧/李依莎/李依曈/李迎歸/李育珊/蘆逸/陸靖文/邵書蕓/吳瑜薇/肖望/嚴(yán)若筠/張足龍/KIM Seungchan/金馨皓/林開顏/羅思揚(yáng)/鄭茜尹/鄭雅芝/鄭澤欣/卓慶琳/胡盼/姚陽蕾/俞夢琪/趙釩羽/趙芷穎/夏宇欣/徐云翀/曹永欣/穆蘭馨（按姓氏筆畫排名）

視覺設(shè)計：Seven S Studio

特別鳴謝：所有參與“10×10×10”新青年共創(chuàng)行動的青年設(shè)計師、創(chuàng)新企業(yè)與導(dǎo)師團(tuán)隊

米蘭衛(wèi)星展SaloneSatellite 2026參展設(shè)計師及院校代表合影

來 源｜工業(yè)設(shè)計學(xué)院

編 輯｜賈毓秀

責(zé) 編｜胡心云

審 核｜徐 元 王 昀

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出品：

中國美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部

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