文｜凝媽悟語

前些天，我家9歲的小兒子一臉嚴(yán)肅地要求：“媽媽，再生個(gè)三胎吧，這樣就有人叫我哥哥了?！?/p>

我被他的“宏愿”逗笑了，如實(shí)告訴他不可能有三胎了，媽媽已經(jīng)老了。他很失望。

我又告訴他：“媽媽也是二胎呀，你的好同學(xué)也都是二胎?！?/p>

他突然認(rèn)真地問我：“那你是二胎，你高興嗎？”

我說：“高興?。　?/p>

他追問：“為什么？”

我說：“上面有哥哥罩著，還能得到爸爸媽媽的寵愛。你看你現(xiàn)在，沒有人跟你搶爸爸媽媽！”

他聽完若有所思，但我能感覺到，這個(gè)答案并沒有完全解開他心里的那個(gè)結(jié)。

一個(gè)鞋柜，照出了老二的心事

家里添置了一個(gè)多層鞋柜，分配層數(shù)的時(shí)候，我隨手把他的鞋子放在了最底下一層。沒想到他瞬間急了，委屈地大喊：“憑什么我的鞋子在最下面？我不要在最下面！”

我趕緊把第二層的位置讓給他?？蓻]過幾天，他又不滿意了：“媽媽，我為什么不能用最上面一層？”

我讓他試著夠一夠最上面的格子。他雖然能夠到，但是需要踮著腳尖、探著腦袋，非常不舒服。他很沮喪：“我怎么不能用?。　?/p>

我輕聲安慰：“你現(xiàn)在還小，你早晚會(huì)長高的，將來肯定比媽媽高，說不定還能長成家里最高的人呢！”

聽了我的話，他的臉上才漸漸有了笑意，緊繃的情緒也慢慢舒緩下來。

這一兩年間，小兒子的不自信好像越來越強(qiáng)烈，總想找一些方法證明自己是強(qiáng)大的那一個(gè)。

“你喜歡我嗎？”這樣的問題幾乎每天都提出來。

他總覺得自己是家里的“末等公民”——年齡最小的、個(gè)子最矮的、力氣最小的、吃飯最少的、識(shí)字量最低的、過生日最晚的……好像什么都不如其他成員。

老二的自卑感，到底從哪里來？

著名心理學(xué)家羅伯特·扎榮茨提出的“智力稀釋假說”認(rèn)為：隨著家庭中孩子數(shù)量的增加，父母的精力、時(shí)間和資源會(huì)被分散，后出生的孩子獲得的關(guān)注和認(rèn)知刺激，往往不如同齡時(shí)的長子長女。

更重要的是，老二從小就生活在一個(gè)“天然參照物”身邊。不管是身高、力氣，還是學(xué)習(xí)能力，都容易被別人拿來或者自己有意無意地和哥哥姐姐比較。這

種“先天差距”會(huì)讓他們產(chǎn)生一種根深蒂固的認(rèn)知：“我永遠(yuǎn)不夠好”。

但這是否意味著，出生順序就決定了孩子的自信心？

當(dāng)然不是。

個(gè)體心理學(xué)之父阿德勒明確指出：出生順序只是影響孩子心理發(fā)展的“概率因素”，真正起決定性作用的，是父母的教養(yǎng)方式。

換句話說，老二的自卑不是“命中注定”，而是可以被父母的愛和智慧化解的。

五件小事，幫后出生的孩子找回自信

作為多孩家庭的父母，我們無法改變孩子的出生順序，但可以通過下面這些日常小事，幫助后出生的孩子建立“我能行”的力量感。

1、用故事消除困惑：你是“最完美的第二個(gè)寶寶”

我們曾一起讀過一篇文章《你們都是我的最愛》。

熊爸爸和熊媽媽有三個(gè)孩子，有一天三個(gè)熊寶寶互相比較起來，紛紛擔(dān)心自己不是爸爸媽媽最愛的那個(gè)。

熊爸爸和熊媽媽分別說了他們的優(yōu)勢——不管有沒有斑紋、不管是男孩還是女孩、不管是大還是小，都是爸爸媽媽心目中最完美的第一、第二、第三只熊。

三個(gè)熊寶寶這才滿足地睡著了。

讀完這個(gè)故事，我也認(rèn)真地告訴小兒子：你是最完美的第二個(gè)寶寶，媽媽當(dāng)然喜歡你了！

他美美地睡了。

老二需要的不是被特別優(yōu)待，而是被看見、被確認(rèn)——“你是獨(dú)一無二的”。

2、學(xué)會(huì)“看見”孩子的獨(dú)特性，拒絕盲目對(duì)比

每個(gè)孩子都有自己的成長節(jié)奏。不要總說“你看哥哥姐姐多厲害”，而是多關(guān)注孩子自身的進(jìn)步。

他今天主動(dòng)整理了玩具，他今天多吃了一口飯，他今天獨(dú)立完成了作業(yè)——這些小小的進(jìn)步，都值得被我們鄭重地看見和肯定。

3、給孩子“我能行”的體驗(yàn)，幫他建立力量感

后出生的孩子之所以自卑，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄冇X得自己“什么都做不好”。

我們可以有意識(shí)地給孩子安排一些他力所能及的事情——比如負(fù)責(zé)倒垃圾、整理書架、擺碗筷

當(dāng)他完成這些事情時(shí)，及時(shí)給予肯定，讓他感受到“我可以”“我能行”。

這種成就感，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)堆積成他的自信心。

4、給孩子專屬的陪伴，消解他的“被忽視感”

很多后出生的孩子會(huì)隱隱覺得：父母的愛早都給了哥哥姐姐，自己是多余的。

不管多忙，請給每個(gè)孩子專屬的陪伴時(shí)間。

哪怕每天抽出10分鐘，單獨(dú)陪后出生的孩子讀繪本、玩游戲，聽他說說心里話，讓他確信：“爸爸媽媽愛哥哥姐姐，也一樣愛我，我是獨(dú)一無二被偏愛的?！?/strong>

這份專屬的愛，是孩子建立自信心的底氣。

5、引導(dǎo)孩子正確看待“差距”，學(xué)會(huì)接納自己

告訴孩子：年齡、身高、力氣這些“先天差距”，都會(huì)隨著成長慢慢改變。而真正能定義一個(gè)人的，是他的努力和勇氣。

不必和別人比，只要和過去的自己比——有進(jìn)步，就是最好的成長。

出生順序從來不是孩子的“宿命”，也不是孩子自卑的借口。真正能滋養(yǎng)孩子自信心的，是父母的理解、尊重和公平的愛。

后來有一天，小兒子突然跟我說：“媽媽，我現(xiàn)在不想當(dāng)哥哥了。當(dāng)?shù)艿芤餐玫?，因?yàn)槟銜?huì)一直陪著我?！?/p>

那個(gè)曾經(jīng)總覺得自己不如人、找不到自己家庭位置的小男孩，終于找到了屬于“老二”的那份篤定和歡喜。

每個(gè)孩子，不管是長子長女，還是后出生的寶貝，都值得被溫柔以待。每個(gè)孩子的自信心，都需要父母用心去呵護(hù)。

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