4月23-25日，中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會2026年中小學(xué)閱讀教育研討會在成都召開。本次研討會以“青少年讀書行動：教師何為？”為主題，由中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會（以下簡稱專委會）主辦，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、四川省教師教育研究中心承辦。專委會理事長、教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制修訂組組長鄭國民，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記周婷婷，天鵝湖小學(xué)創(chuàng)校校長周學(xué)靜出席活動并致辭。

鄭國民致辭

鄭國民指出，在落實《全民閱讀促進(jìn)條例》《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》等相關(guān)政策要求的背景下召開本次研討會，體現(xiàn)了專委會的責(zé)任與使命。他強調(diào)，本次研討會具有兩方面重要意義：一是總結(jié)書香校園建設(shè)的經(jīng)驗與啟示，為書香社會建設(shè)貢獻(xiàn)語文教育智慧；二是回應(yīng)人工智能高速發(fā)展、碎片化閱讀給語文教學(xué)帶來的新挑戰(zhàn)，思考如何引導(dǎo)學(xué)生靜心閱讀、深度閱讀。小學(xué)階段是學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成和閱讀能力發(fā)展的黃金時期，期待本次研討會與中小學(xué)教師共同探討閱讀教育的重要問題，形成豐碩成果。

周婷婷致辭

周婷婷表示，推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會，是新時代教育發(fā)展的重要任務(wù)。她介紹了四川師范大學(xué)及教育科學(xué)學(xué)院的辦學(xué)歷史、學(xué)科優(yōu)勢與服務(wù)基礎(chǔ)教育的實踐成果，強調(diào)閱讀是教育的根基，是涵養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、厚植文化自信、奠基終身成長的關(guān)鍵路徑。她表示，本次研討會聚焦中小學(xué)閱讀教育政策導(dǎo)向與一線實踐需求，搭建了學(xué)術(shù)交流、思想碰撞、教研共進(jìn)的重要平臺，期待與會同仁在交流互鑒中凝聚共識、沉淀智慧，助力青少年愛讀書、讀好書、善讀書。

周學(xué)靜致辭

周學(xué)靜在致辭中指出，閱讀是賦能教育的重要力量，是個性化成長、人格塑造與心靈潤養(yǎng)的重要路徑。她結(jié)合學(xué)校從建校至今的發(fā)展歷程，介紹了學(xué)校在教師閱讀、師生共讀、班刊編寫、校園公眾號建設(shè)及聲音閱讀等方面的實踐探索。她強調(diào)，在人工智能時代，知識獲取愈發(fā)便捷，但人格養(yǎng)成與心靈滋養(yǎng)更需要通過閱讀來抵達(dá)。她期待本次研討會匯聚專家智慧，共同探討中小學(xué)閱讀教育的實踐路徑與育人價值。

主題報告環(huán)節(jié)，四川師范大學(xué)教授李怡、北京師范大學(xué)教授鄭國民、人民教育出版社小語室主任徐軼、四川師范大學(xué)教授靳彤分別作主題報告。主題報告由專委會秘書長、北京師范大學(xué)教授李煜暉，專委會副理事長、東北師范大學(xué)教授宋祥主持并評議。分會場上，與會嘉賓圍繞“書香校園內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新實踐”“整本書閱讀的教學(xué)設(shè)計與實施”“跨學(xué)科主題閱讀教學(xué)實踐與育人路徑”“教師閱讀指導(dǎo)力提升的路徑與策略”“AI時代教師閱讀教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對”“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)路徑與體系構(gòu)建”“教師專業(yè)閱讀機制建設(shè)與常態(tài)化實踐”“中小學(xué)閱讀教學(xué)改革與實踐探索”等議題進(jìn)行深入交流。來自各地的語文教育專家學(xué)者、中小學(xué)一線教師、碩博研究生基于教學(xué)實踐和科研成果分別展開對話與交流。展示課及評議研討環(huán)節(jié)，上海市語文特級教師余黨緒、四川省特級教師李海容分別進(jìn)行課例展示，由浙江省特級教師鄭可菜進(jìn)行評議。

會議期間，鄭國民理事長主持召開專委會2026年度第一次常務(wù)理事會議，傳達(dá)中國高等教育學(xué)會2026年工作會精神，圍繞專委會黨建宣教、第九屆理事會換屆、2026年學(xué)術(shù)年會籌備等重點工作進(jìn)行討論。

（語文教育專業(yè)委員會供稿）

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