北京
4月25日，以“數(shù)智賦能·實踐育人”為主題的新時代高校本科實踐教學智能化轉型與高質量發(fā)展大會在中國地質大學（北京）召開。本次會議由中國高等教育學會資源能源教育分會和中國地質大學（北京）聯(lián)合主辦，旨在深入貫徹落實黨的二十大和二十屆歷次全會精神，落實全國教育大會精神和《教育強國建設規(guī)劃綱要》部署，推動信息技術與高校實踐教學深度融合，構建高質量本科人才培養(yǎng)體系。學會副會長張大良，教育部高等教育司理工處副處長王堅，北京市教育委員會高等教育處處長李驚濤，中國地質大學（北京）校長、學會資源能源教育分會秘書長趙志丹，以及來自全國27個省份近百所高校的200余位領導、專家和教師代表出席會議。大會致辭環(huán)節(jié)由中國地質大學（北京）副校長武雄主持。
張大良致辭
張大良在致辭中指出，我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動已進入人工智能全面賦能的新階段。圍繞會議主題，他提出四點思考：一是聚焦未來教師，以人機協(xié)同能力重塑為內核，鍛造實踐育人新主體；二是聚焦未來課堂，以虛實融合場景重構為載體，打造實踐育人新場域；三是聚焦未來學習中心，以泛在智能學習生態(tài)營造為指向，拓展實踐育人新空間；四是聚焦未來學校，以數(shù)智治理體系建設為保障，構建實踐育人新生態(tài)。他強調，要以數(shù)智賦能為主線，以實踐育人為核心，著力推動本科實踐教學智能化轉型和高質量發(fā)展。
王堅致辭
王堅強調，實踐教學是本科人才培養(yǎng)體系中的關鍵環(huán)節(jié)，一要堅守育人初心，把準智能化轉型方向；二要深化改革創(chuàng)新，推動實踐教學系統(tǒng)性變革；三要強化多方協(xié)同，構建資源共建共享新格局。
李驚濤致辭
李驚濤在致辭中介紹了北京市在人工智能賦能高等教育教學方面的探索與實踐。他提出三點意見：一是數(shù)智賦能體系升級，夯實實踐教學新基建；二是產教科教深度融合，打造“真題真做”新范式；三是強化數(shù)智評價與資源共享，構建實踐育人新生態(tài)。
趙志丹致辭
趙志丹致辭中介紹了中國地質大學（北京）74年辦學歷史中形成的學術基因、紅色基因和艱苦奮斗精神。他指出，學校歷來高度重視實踐教學，面對人工智能技術帶來的機遇與挑戰(zhàn)，學校持續(xù)探索本科實踐教學智能化轉型路徑，發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動學校實踐教學向更深層次、更高水平發(fā)展。
大會報告環(huán)節(jié)，來自國內11所知名高校和2家高科技企業(yè)的專家學者，分享了各自學校在實踐教學智能化轉型方面的探索與成果。大會對話環(huán)節(jié)，與會嘉賓圍繞“如何調整評價指標確保AI應用下畢業(yè)設計質量提升”及“如何重構實踐教學體系以適應新的人才培養(yǎng)需求”兩大議題展開深入研討。
（資源能源教育分會供稿）
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