小學(xué)期末作文題目

小學(xué)期末考試快要來(lái)了，提供一個(gè)萬(wàn)能作文素材，幫大家寫好作文。

預(yù)測(cè)考試題目：“_________的事”“我愛______”“我錯(cuò)過了_______”或“這個(gè)冬天，我_______”

這些題目，都可以用下面這則素材。

彭老師的經(jīng)歷

冬天來(lái)了，在重慶生活，經(jīng)常陰雨綿綿，少見太陽(yáng)。

如果哪天太陽(yáng)出來(lái)了，真的是一件讓人高興的事，心情大好，不亞于今天上街趕集買了自己喜歡的東西。

前幾天去圖書館，在里面待了一天時(shí)間，看書寫作。恰逢天氣大好，陽(yáng)光燦爛，窗外一片明媚。當(dāng)時(shí)沒想到去到戶外曬曬太陽(yáng)，等走出圖書館，見到傍晚的落日，突然覺得這一天浪費(fèi)了。

不是說這一天沒有做事，躺平無(wú)聊，而是辜負(fù)了太陽(yáng)的熱情，失去了這一天曬太陽(yáng)的機(jī)會(huì)。冬天的太陽(yáng)如此金貴，我卻待在人造的房子里。

那些光與熱，那些燦爛與喧嘩，那些美好與繁華，在我人生的刻度上未曾留下痕跡，實(shí)在遺憾。

以上就是我的經(jīng)歷，真切自然，小巧靈活，可以變成很好的作文素材。

彭老師的作文 我錯(cuò)過了冬天的太陽(yáng)

前幾天一直陰沉的天空終于放晴，太陽(yáng)出來(lái)了。

在我生活的城市重慶，冬天的太陽(yáng)就像黃金，彌足珍貴，有錢你也買不到。

那天我像往常一樣，去山上的圖書館。館內(nèi)空調(diào)很足，周身暖和，把冬天的陰冷隔絕了。這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，在窗外明媚地呼喚。它照在樹叢上，照在草坪上，照在每一條林間的小路上……光蓬勃地生長(zhǎng)著，很快就匯成了一條河，我仿佛聽見了外面嗡嗡嚶嚶的聲音，是蜜蜂嗎？是蝴蝶嗎？

我想象著太陽(yáng)底下美好的事情，然后又低頭看起來(lái)書來(lái)。

我沒有意識(shí)到，我應(yīng)該走出去，走出這人造的房子，走出這虛假的恒溫室，去到外面，與太陽(yáng)握手。

與太陽(yáng)唯一的一次接觸，就是去到露臺(tái)上。這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)已快回家了。

我面向太陽(yáng)，伸了伸懶腰，整個(gè)身體都沐浴在柔光里。我穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，就像一株植物，貪婪地吮吸著傍晚的霞光，仿佛得到了園丁的撫慰。

僅此而已。

然后，我又回到了室內(nèi)，整理那些資料，看各種圖書，感覺自己很充實(shí)，沒有虛度一分鐘。

事后一想，當(dāng)時(shí)我真是一個(gè)大傻瓜。

難道不是嗎？

冬天的太陽(yáng)，已經(jīng)明晃晃地?cái)[在了我面前，我看見了，感受到了，我卻沒有意識(shí)到，我應(yīng)該走到太陽(yáng)底下去，這是多么嚴(yán)重的一次錯(cuò)過。

回家的路上，又大又紅的太陽(yáng)，很快就要沉到山后去了，我已錯(cuò)過它了。我后悔不迭，如果今天我在太陽(yáng)下生活，該是多么的美妙?。?/p>

我會(huì)在太陽(yáng)下奔跑，追逐自己的影子。帶著它去到花叢里、草坪上，把熱乎乎的影子印在上面，留一個(gè)冬天的問候，當(dāng)我走開的時(shí)候，影子也帶著花的芬芳、葉的清香。可惜，我是錯(cuò)過了。

我會(huì)在紅梅樹下，聽花開的聲音。圖書館旁邊的那片紅梅，之前看了好幾遍。它們很害羞，你推我搡，不愿意第一個(gè)放開花苞，今天卻紅了一大片。太陽(yáng)一來(lái)，它們就推開了窗，又唱又跳，好不熱鬧。可惜，我是錯(cuò)過了。

我還會(huì)去林間聆聽鳥兒的啼鳴。前幾天，天氣陰沉，鳥鳴也是潮濕的，像砸在地上的雨滴。太陽(yáng)一出來(lái)，鳥兒們的巢穴亮堂了，它們的嗓子也清亮了，這個(gè)時(shí)候聽來(lái)應(yīng)該是珠玉的聲音。可惜，我是錯(cuò)過了。

可能，還有很多美好的意外，卻是無(wú)法想象的，太陽(yáng)來(lái)了，一切都可能發(fā)生。可惜，我是錯(cuò)過了。

寫這篇文字，就是提醒我，不要再錯(cuò)過冬天的太陽(yáng)，它是那么的難得，生命中少了一次，真的就無(wú)法彌補(bǔ)。

萬(wàn)能素材出爐

這則素材可以用到以上的題目，比如：

“遺憾的事”，寫錯(cuò)過冬天的太陽(yáng)這件事。當(dāng)然也可以寫“快樂的事”，反過來(lái)寫冬天曬太陽(yáng)感到快樂這件事。

“我愛冬天的太陽(yáng)”，寫冬天太陽(yáng)的美好。

“我錯(cuò)過了冬天的太陽(yáng)”，與“遺憾的事”一樣。

“這個(gè)冬天，我很快樂”，寫冬天曬太陽(yáng)的快樂。

總之，“冬天曬太陽(yáng)”這件事，可以從各個(gè)角度去寫，可謂是萬(wàn)能素材。

寒假文字素描提升營(yíng)

課程時(shí)間：2026年1月31日—2月13日（2月1日、8日放假）晚18:40—20:40

課程須知：

1. 前3天（1月31日、2月2日、2月3日）為老師授課，講方法，學(xué)生寫聽課感受。后面9天需要按對(duì)象寫作，老師點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)學(xué)生修改，按照方法訓(xùn)練，要求過手過關(guān)。

2. 招募對(duì)象：小學(xué)生、初中生

3. 上課平臺(tái)：Classin

4. 贈(zèng)送：5天文字素描強(qiáng)化訓(xùn)練，同一個(gè)對(duì)象寫5篇，刻意練習(xí)。

5. 聯(lián)系老師：彭老師（微信13983995066）

6.詳情可以點(diǎn)擊下方鏈接：

講師簡(jiǎn)介

彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語(yǔ)文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國(guó)繼續(xù)教育工程協(xié)會(huì)頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級(jí)證書；策劃數(shù)十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊(cè)）。

曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開大學(xué)文學(xué)院“語(yǔ)文素養(yǎng)通識(shí)課程”；全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評(píng)審委員會(huì)委員，被邀全國(guó)各地講座300余場(chǎng)。

通過“文字素描”“萬(wàn)物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長(zhǎng)；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競(jìng)賽，獲得全國(guó)知名高校的認(rèn)可和青睞。