長沙理工大學(xué)，就是長沙那所以修路、架橋、搞電力、治水特別出名的一本大學(xué)。最近有個大事兒，它空了一整年的校長位子，終于有人坐上去了。教育部正式宣布了新校長的任命。

你想想，一所好幾萬人的大學(xué)，整整一年沒有正校長，就像一艘正在大海里航行的大船，船長室空了一年?，F(xiàn)在新船長終于到位了，能松口氣了。但大家更關(guān)心的是：這位新船長會把船開向哪兒？外面風(fēng)浪不小，咱們這艘“特色理工”的大船，該怎么開才能又快又穩(wěn)？

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這一年，船是怎么開過來的？

校長位置空著，學(xué)校日子不過了嗎？那當(dāng)然不是。學(xué)校日常的教書、做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生吃飯住宿、老師發(fā)工資，這些都有其他校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門維持著，像一艘大船開了“自動巡航”模式，按著之前的路線往前走。

該上的課一堂沒少，該畢業(yè)的學(xué)生也都答辯離校了，實(shí)驗(yàn)室該買的設(shè)備可能也買了。從外面看，學(xué)校一切照舊。但是，明眼人都知道，有些大事可能會被“擱置”了。比如說，想引進(jìn)一個特別牛的學(xué)術(shù)大咖團(tuán)隊(duì)，涉及到很大一筆錢和很多政策，沒校長拍板可能就談不下去；想跟哪個頂尖大學(xué)或者大企業(yè)深度合作，簽訂個戰(zhàn)略協(xié)議，沒一把手出面，分量可能就不夠；還有一些長遠(yuǎn)的規(guī)劃，比如未來十年重點(diǎn)發(fā)展哪個新專業(yè)、砍掉哪個老專業(yè)，這種傷筋動骨又關(guān)乎未來的大事，恐怕也很難在“群龍無首”的狀態(tài)下果斷決定。

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所以，這一年，可以說是“平穩(wěn)但缺乏突破”的一年。在別的兄弟院校都在鉚足勁搶人才、搞改革、沖“雙一流”的時候，長沙理工這一步“空檔期”，多少讓人有點(diǎn)著急。時間不等人啊。

新船長來了，他面臨的是個啥局面？

新校長不是來享福的，他是來扛擔(dān)子的。他接手的時候，局面大概是這樣的：

1. 家里有“傳家寶”，但也怕“過時”。長沙理工在交通、土木、電力、水利這些老牌工科上，底子很厚，在社會上，尤其在湖南和整個行業(yè)里，名聲很響。這是最大的本錢。但現(xiàn)在全世界都在嚷嚷“新工科”，什么人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、智能制造火得不行。咱們這些傳統(tǒng)的“修路架橋發(fā)電”的本事，怎么跟這些新玩意兒結(jié)合，煥發(fā)第二春？這是個大學(xué)問。不能丟了老本，又不能跟不上趟。

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2. “雙一流”的誘惑與壓力。雖然咱不是國家級“雙一流”，但在省屬大學(xué)里是排頭兵，心里肯定憋著一股勁。怎么讓一兩個最厲害的學(xué)科，從“很有優(yōu)勢”變成“全國頂尖”？這需要集中全校最好的資源，砸向最有可能突破的點(diǎn)。新校長得會“彈鋼琴”，協(xié)調(diào)好各方的資源和期望。

3. 培養(yǎng)的學(xué)生，得是“未來型”的。現(xiàn)在工廠都變“智能工廠”了，工地都講“智慧工地”了。咱們教出來的工程師，不能只會算個土方、畫個圖紙。他們還得懂點(diǎn)編程、會用數(shù)據(jù)分析、有點(diǎn)創(chuàng)新思維，甚至要有點(diǎn)管理頭腦和職業(yè)道德。這就逼著學(xué)校的課程和培養(yǎng)方式必須改革，這改革動起來，可不容易。

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新船長要開好船，最該琢磨哪幾件事？

船大人多，目標(biāo)也大。新校長想干出彩，下面這幾件事，估計(jì)是重中之重：

第一件事：定個清晰的“航向”——咱們到底要強(qiáng)在哪？

是繼續(xù)把“路橋水電”這四個王牌做到全國無敵手？還是抽出力量，猛攻“智能交通”、“能源互聯(lián)網(wǎng)”這種交叉新方向？或者是扶持一兩個完全新興的學(xué)科，比如大數(shù)據(jù)學(xué)院？資源就那么多，不能撒胡椒面。新校長得帶著大家伙兒，商量出一個讓大多數(shù)人心服口服的重點(diǎn)發(fā)展清單，然后真金白銀地投進(jìn)去。這叫“有所為，有所不為”。

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第二件事：讓學(xué)生“更值錢”——改課堂，接地氣。

企業(yè)總抱怨學(xué)生學(xué)的和實(shí)際用的脫節(jié)。那咱們就得更緊密地跟中交、國網(wǎng)、三峽這些行業(yè)巨頭綁在一起。請他們的工程師來講課，把他們的真實(shí)項(xiàng)目當(dāng)作業(yè)，讓學(xué)生大二大三就有機(jī)會去一線見識。多開一些需要動手動腦、團(tuán)隊(duì)合作的“項(xiàng)目課”，少一些光講理論的老課。目標(biāo)是：長沙理工的畢業(yè)生，不光理論扎實(shí)，上手快，還能解決復(fù)雜問題。

第三件事：讓老師“更有勁”——松綁子，鼓袋子。

老師是學(xué)校的心臟。怎么讓好老師安心教書、專心搞出大成果？一方面，要減少不必要的表格、會議，給老師特別是年輕老師“松綁”，讓他們有更多時間泡在實(shí)驗(yàn)室和圖書館。另一方面，評價老師不能光數(shù)論文篇數(shù)，他帶出了好學(xué)生、解決了企業(yè)實(shí)際難題，這些也該算大功勞，待遇和職稱上要體現(xiàn)。把學(xué)校的空氣弄得清新些，讓有本事、想干事的人能冒頭、有回報。

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最后說兩句：

空缺一年，就像一場長跑中途緩了口氣。現(xiàn)在新校長接棒，發(fā)令槍重新響起。跑道上對手很多，變化也很快。大家盯著這位新船長，不是光看他怎么處理日?，嵤?，更是看他能不能拿出膽識和智慧，在關(guān)鍵的地方做出漂亮的決策。

長沙理工大學(xué)這艘大船，底子好，船員（師生）也優(yōu)秀?，F(xiàn)在，新船長已經(jīng)站在了舵輪前。他能不能帶領(lǐng)大家，在傳承“鋪路架電”榮光的同時，勇敢地駛向“數(shù)字智能”的新藍(lán)海，真正在國家需要的地方頂?shù)蒙?、靠得住，咱們拭目以待。這不僅僅是長沙理工自己的事，也是所有關(guān)心湖南乃至中國工程教育的人，共同期待的一個新故事。

希望這位新船長，能開得穩(wěn)，更能開得新，開得遠(yuǎn)。