近日，省余杭所的民警教師們收到了一份“限量版禮物”——浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳紅松老師為感謝場(chǎng)所深入?yún)⑴c平安校園建設(shè)所創(chuàng)作的詩(shī)詞書(shū)法作品《七律·禁毒宣講感懷》。

春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，大講堂中義薄天。

笑氣潛藏千仞壑，冰毒暗裹九重淵。

師生共話防微策，警政同抒斬毒弦。

莫道識(shí)荊時(shí)已晚，長(zhǎng)堤筑就賴群賢。

這份“限量版禮物”迅速刷屏朋友圈，大家嘖嘖稱奇的同時(shí)也在追問(wèn)，禁毒法治課還能“圈粉”到讓老師送墨寶？

原來(lái)，這背后是省余杭所的“藏藍(lán)園丁”們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹廳局黨委各項(xiàng)決策部署，以服務(wù)平安建設(shè)大局為目標(biāo)，把“法育青藍(lán)”專項(xiàng)行動(dòng)與戒毒康復(fù)試點(diǎn)工作相結(jié)合，積極參與青少年群體濫用“笑氣”問(wèn)題社會(huì)治理，用心用情用編織的“青春防護(hù)網(wǎng)”。

一、“良渚之光”修煉手冊(cè)：從“管教專家”到“禁毒頂流”的跨界融合

能讓學(xué)生追著要簽名，讓老師主動(dòng)送書(shū)法，余杭所的民警教師“天團(tuán)”憑啥這么火？原來(lái)，省余杭所黨委高度重視禁毒法治教育“法育青藍(lán)”專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展，成立由多部門組成的聯(lián)合專班，精心挑選有教育、心理、法律等專業(yè)背景的“學(xué)霸民警”打造“良渚之光”講師團(tuán)IP，常態(tài)開(kāi)展針對(duì)青少年知識(shí)傳授的教學(xué)實(shí)踐和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)師范類高校老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，全面提升講師團(tuán)授課能力水平?！坝镁W(wǎng)友的話說(shuō)，玩的是‘跨界養(yǎng)成’，走的是‘細(xì)分賽道’，樹(shù)的是‘專業(yè)人設(shè)’”講師團(tuán)負(fù)責(zé)人周浙迪笑著說(shuō)。

2、 “Z世代”反毒攻略：“潮流教學(xué)+時(shí)尚文旅”讓課堂很“酷”

想讓“00后”聽(tīng)勸，沒(méi)點(diǎn)“腦洞”是不行的。省余杭所根據(jù)毒品治理新形勢(shì)和青少年群體認(rèn)知特點(diǎn)，把防范“笑氣”侵害作為禁毒法治教育重點(diǎn)，創(chuàng)新打造禁毒法治教育精品課程《警惕“笑”里藏毒》，該課程把“笑氣”危害典型案例改編成“大闖關(guān)”和“劇本殺”，讓同學(xué)們?cè)诔两?、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的“游戲”中認(rèn)清“笑氣”危害。同時(shí)借助良渚文化“東風(fēng)”，開(kāi)發(fā)“良渚古城遺址尋根-國(guó)家版本館追史-省余杭所學(xué)法”禁毒戒毒法治教育研學(xué)一日游“網(wǎng)紅”路線，成功“引流”大批青少年來(lái)所接受禁毒戒毒法治教育。

三、“禁毒愛(ài)豆”校園之行：學(xué)生們搶著當(dāng)“安利俠”，校長(zhǎng)喊話“求加更”

“警察哥哥，能給我簽個(gè)名嗎？”“視頻里的‘上頭電子煙’是真的嗎？”“‘笑氣’竟然藏在‘粉色暖水瓶’！”···在北航國(guó)新院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天元公學(xué)、良渚職高等23所大中小學(xué)內(nèi)，“良渚之光”講師團(tuán)的課堂場(chǎng)場(chǎng)爆滿。民警教師們通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)競(jìng)答、真實(shí)案例講解、專題視頻警醒、毒品模型展示等豐富多彩的內(nèi)容，盡全力幫助廣大師生練就了一雙知毒識(shí)毒防毒“火眼金睛”?！拔衣?tīng)了民警老師們的課也很受啟發(fā)，以后學(xué)校要與余杭所進(jìn)一步合作共建，把禁毒法治宣傳課排進(jìn)課表！”余杭區(qū)海辰中學(xué)分管副校長(zhǎng)“在線催更”道。

四、“笑氣獵人”開(kāi)服上線：揭露“上頭陷阱”，拯救“被偷走的青春”

你以為禁毒只是針對(duì)傳統(tǒng)毒品？我們?cè)缇投⑸狭恕靶狻钡确橇泄艹砂a性物質(zhì)這些“隱形殺手”！省余杭所積極融入司法部“一體兩翼”戰(zhàn)略布局，在省內(nèi)率先試點(diǎn)開(kāi)展“笑氣”等非列管成癮性物質(zhì)濫用人員戒毒康復(fù)工作，創(chuàng)新建立“走讀式、寄宿式、封閉式”收治模式，探索構(gòu)建“415”工作體系，綜合運(yùn)用法治教育、心理咨詢、醫(yī)療救助、運(yùn)動(dòng)康健等科學(xué)手段，成功幫助多名青少年初步擺脫“笑氣”控制，得到社會(huì)各界一致好評(píng)。家長(zhǎng)紛紛感嘆：“沒(méi)有這樣的地方搞戒毒康復(fù)，我的小孩一輩子就完了，我們家也毀了！”