對于中國高等教育史來說，2022年注定是前無古人的一年：因?yàn)檫@一年，中國的高校應(yīng)屆畢業(yè)生（僅包括中國內(nèi)地地區(qū)的統(tǒng)招全日制本科、?？飘厴I(yè)生，不包括研究生以及海外留學(xué)生、非全日制本科生、?？粕?shù)量高達(dá)1076萬——這個(gè)數(shù)字可以用前無古人來形容。

而這個(gè)前無古人的就業(yè)季，有多難？

1、擴(kuò)張的人數(shù)，縮水的就業(yè)市場

因?yàn)椤俺壐忻啊钡木壒?，這幾年，很多企業(yè)也受其影響變得不景氣。因此，很多企業(yè)不得不考慮裁員。

甚至就在前不久，很多互聯(lián)網(wǎng)大廠也開始了裁員。這說明在當(dāng)下，勞動(dòng)市場明顯是供大于求的狀態(tài)。其實(shí)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在周期。存在繁榮的時(shí)候，就意味著將來會(huì)有蕭條的一天。同樣，蕭條時(shí)期的存在，也意味著未來會(huì)有復(fù)蘇和繁榮的時(shí)期。這是客觀的經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律。

而很尷尬，應(yīng)屆畢業(yè)生的高峰，遭遇到了蕭條階段。這讓很多應(yīng)屆生不得不為下一步做打算。

有人考慮試試靠單位。不過，1076萬的數(shù)目，意味著即便是單位專門錄用應(yīng)屆生，也存在絕大多數(shù)應(yīng)屆生不能上岸的無奈。此外，一些深感考單位沒希望的群體（比如三不限，幾千人爭奪一個(gè)崗位的那種），則考慮升級學(xué)歷。于是考研也變得異?；鸨矣浀?，考研人數(shù)一年比一年多的現(xiàn)象，開始于2019年。現(xiàn)在已經(jīng)是2022年，考研一年比一年競爭，而背后的原因值得深思。

民企不景氣，考單位和考研又競爭激烈。無疑，今年的畢業(yè)生，要比以往更難一些。不過，否極泰來，也許明年會(huì)好一些呢？

2、需要改革的教育

其實(shí)客觀來說，高等教育也到了必須得改、刻不容緩的地步。原因很簡單：那就是現(xiàn)如今，高等教育已經(jīng)出現(xiàn)了空心化狀態(tài)：

比如新聞專業(yè)畢業(yè)的，大部分去不了新聞單位，并且，也沒掌握新媒體的運(yùn)營技能；

比如廣告專業(yè)畢業(yè)的，很多在廣告界的成就，可能還不如那些在社會(huì)上摸索廣告業(yè)的人成功。

此外，電商領(lǐng)域的大牛大概率不是電商專業(yè)畢業(yè)的，外貿(mào)領(lǐng)域的成功者可能也不是外貿(mào)專業(yè)畢業(yè)的；成功的銷售員大概率也不是市場營銷專業(yè)畢業(yè)的；企業(yè)老板也未必是工商管理專業(yè)畢業(yè)的。

大學(xué)教育和社會(huì)脫節(jié)，已經(jīng)是教育界不得不面對的問題。

因此，相關(guān)單位開始考慮大力發(fā)展職業(yè)教育。

其實(shí)個(gè)人覺得，職業(yè)教育想要發(fā)展起來，其實(shí)也不難，只要做到一句話就可以了，那就是：面對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地。

所謂面對現(xiàn)實(shí)，就是根據(jù)社會(huì)的客觀需要，進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)。其實(shí)大多數(shù)的二本（非重點(diǎn)本科）本質(zhì)上也是職業(yè)教育方向——既培養(yǎng)學(xué)生如何就業(yè)工作。但是，因?yàn)槎緵]有做到面對現(xiàn)實(shí)，更做不到腳踏實(shí)地，因此才有了很多專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的尷尬。

而所謂腳踏實(shí)地，則是指職業(yè)培養(yǎng)該重視合格率：既以學(xué)生真正能掌握市場需要的技能為培養(yǎng)目的。并且可以保證學(xué)生畢業(yè)后，可以做到“無縫對接”就業(yè)。