清波蕩漾，靈姿翩躚。近日，一群有著“水中大熊貓”美譽(yù)的桃花水母，游弋在安徽師范大學(xué)花津校區(qū)水域，為校園平添一抹靈動景致。這一誕生于5億多年前、見證寒武紀(jì)生命大爆發(fā)的古老“活化石”，是國家一級保護(hù)動物，對生存環(huán)境極為挑剔，堪稱天然“生態(tài)考官”，此番現(xiàn)身校園，上演了一場別樣的生態(tài)邂逅。

“桃花水母對水質(zhì)、水溫要求極高，能在校園水體中發(fā)現(xiàn)活體種群，十分難得！”生態(tài)與環(huán)境學(xué)院教師葛奕豪談及此次發(fā)現(xiàn)，感慨不已。最早留意到這群珍稀生靈的，是該校2024級物理學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生蔣宇恒，他發(fā)現(xiàn)水中異樣生物后，第一時(shí)間通過郵件向生環(huán)學(xué)院席貽龍教授求助鑒定。隨后，又有學(xué)生在社交平臺分享出水母游動的畫面，線索迅速傳到學(xué)院。葛奕豪當(dāng)即趕赴現(xiàn)場，在徽風(fēng)皖韻廣場景觀水域清晰觀測到活體桃花水母。為保證鑒定嚴(yán)謹(jǐn)無誤，他查閱大量專業(yè)文獻(xiàn)，將現(xiàn)場影像資料分享至校內(nèi)專業(yè)教師群，聯(lián)合多名專家共同研判，最終正式確認(rèn)物種身份。

這般嬌貴的“稀客”，為何會選擇安師大校園水域棲身？“桃花水母的出現(xiàn)，是環(huán)境綜合條件達(dá)標(biāo)的直觀體現(xiàn)?！备疝群雷鞒鰧I(yè)解讀。桃花水母有著獨(dú)特的生長周期，分為水螅體、休眠體、水母體三種形態(tài)，肉眼難以分辨的幼體可附著在水草、石塊、底泥之上，借助水流、水生植物移栽、水鳥活動等方式四處傳播。近期校園水域水溫穩(wěn)定在25℃左右，水體潔凈通透、食物資源充沛，優(yōu)越的水環(huán)境，讓潛伏已久的桃花水母順利生長為水母體，現(xiàn)身碧波之上。這場美麗相遇，絕非偶然，既是長江流域生態(tài)治理成效持續(xù)釋放的縮影，更是學(xué)校長期堅(jiān)持常態(tài)化水域管護(hù)、全域推進(jìn)校園生態(tài)治理的最好印證，讓校園成為一方水清景美的生態(tài)樂園。

在該校，生態(tài)保護(hù)從來不是一句口號，而是藏在一汪清水里、融在專業(yè)研究中、落在育人實(shí)踐上。從細(xì)致觀察、主動求證，到現(xiàn)場考察、聯(lián)合研判，敏銳的洞察力背后，是學(xué)校生態(tài)與環(huán)境學(xué)院多年積淀的學(xué)科實(shí)力。學(xué)院擁有生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)、“皖江流域退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建”省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等多個高水平科研平臺，師資力量雄厚，專任教師博士化率達(dá)100%，有力支撐了學(xué)校環(huán)境生態(tài)學(xué)科、動植物學(xué)學(xué)科躋身ESI全球前1%。多年來，全院師生深耕長江中下游生態(tài)監(jiān)測、環(huán)境治理、生物多樣性保護(hù)等領(lǐng)域，扎根一線開展科研攻關(guān)，用專業(yè)力量守護(hù)一方綠水青山，始終對接國家生態(tài)文明建設(shè)與長江大保護(hù)戰(zhàn)略需求。

這群“水中大熊貓”的悄然現(xiàn)身，是一次生動的生態(tài)測評，直觀展現(xiàn)出校園水環(huán)境與生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐成果。師生的細(xì)心探尋、學(xué)科的深厚積累、全員的自覺守護(hù)，讓這場邂逅擁有了更深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)古老的活化石在此安然棲息，當(dāng)專業(yè)學(xué)識轉(zhuǎn)化為守護(hù)生態(tài)的實(shí)際行動，人與自然相融共生的美好畫卷，在一汪碧水間緩緩鋪展。

通訊員 何博文、劉雨星