夏日正午，陽光炙烤著大地，空氣中熱浪升騰。重慶某訓(xùn)練基地上空，兩顆綠色信號彈拖著白色的尾焰呼嘯而起，宣告陸軍軍醫(yī)大學(xué)“紅醫(yī)勝戰(zhàn)-2026”軍事醫(yī)學(xué)綜合演練圓滿收官。

　　此次綜合演練，是大學(xué)300多名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)員的一場畢業(yè)大考。為期12天的全流程連貫考核作業(yè)，瞄準(zhǔn)首次崗位任職能力需求，設(shè)置了包括機(jī)動集結(jié)、組織戰(zhàn)斗保障、戰(zhàn)斗保障實(shí)施等在內(nèi)的20余項(xiàng)考核課目，全面錘煉學(xué)員在戰(zhàn)場環(huán)境下的生存、救治與應(yīng)變能力，鍛造學(xué)員的崗位戰(zhàn)位勝任力、部隊(duì)環(huán)境適應(yīng)力和未來專業(yè)發(fā)展力。

　　在慶祝演練順利結(jié)束的合影中，滿身泥濘的學(xué)員張健銘笑得有些靦腆。這些都是他在突破火線時留下的戰(zhàn)斗痕跡，紅藍(lán)雙方激烈的交戰(zhàn)，讓這個年輕人真切感受到了戰(zhàn)場的殘酷。

　　演練中，紅方攻擊小分隊(duì)在密林中快速穿插，突遇藍(lán)軍伏擊，半空中無人機(jī)精準(zhǔn)投下兩枚炸彈，讓本就濃煙彌漫的戰(zhàn)場瞬間火光四起?！皥蟾娼M長，出現(xiàn)傷員！”“衛(wèi)生員，衛(wèi)生員！”分隊(duì)指揮員緊急呼叫，一名佩戴紅十字袖標(biāo)、全副武裝的學(xué)員貓腰躍進(jìn)，快速為“頭部中彈、昏迷不醒”的戰(zhàn)友進(jìn)行火線救治。

　　張健銘依照指令，以戰(zhàn)術(shù)姿勢趴在泥坑中，他咬緊牙關(guān)，看著眼前近乎真實(shí)的戰(zhàn)場環(huán)境告訴自己：“這就是未來要奔赴的地方?！?/p>

　　在陸軍軍醫(yī)大學(xué)歷屆畢業(yè)學(xué)員中，奔赴高原地區(qū)、成為一名高原軍醫(yī)是不少人的選擇。作為具有重要軍事戰(zhàn)略價值的特殊地域，急性重癥高原病一直是影響部隊(duì)快速進(jìn)駐高原、導(dǎo)致非戰(zhàn)斗減員的關(guān)鍵因素，這也成為一代又一代“陸醫(yī)大”人攻堅(jiān)的方向。

　　以高原山地環(huán)境為背景，構(gòu)建貼近實(shí)戰(zhàn)、貼近任務(wù)、貼近部隊(duì)的演練體系，是陸軍軍醫(yī)大學(xué)軍事醫(yī)學(xué)綜合演練的特色。此次部隊(duì)機(jī)動途中，演練導(dǎo)演部隨機(jī)導(dǎo)調(diào)特情，設(shè)定隨著海拔高度不斷攀升，人員陸續(xù)出現(xiàn)急性高原病，急需軍醫(yī)和衛(wèi)生員現(xiàn)場救治。

　　為了幫助年輕的準(zhǔn)軍醫(yī)們早日適應(yīng)高原戰(zhàn)場環(huán)境，演練導(dǎo)演部特意選取高原肺水腫、高原腦水腫這兩種代表性的高原急癥作為演習(xí)課目。演練現(xiàn)場，學(xué)員們快速反應(yīng)、默契配合，為患者展開一場“生死救援”。

　　學(xué)員王一帆是特意報名加入高原病緊急救治專項(xiàng)演訓(xùn)的，就是想要檢驗(yàn)自己的高原救護(hù)技能。他出生于高原軍人家庭，父親是一名邊防軍人。小時候去探親時，他親眼看到戍邊官兵人均標(biāo)配一抹“高原紅”，不少人飽受高原病困擾仍堅(jiān)守戰(zhàn)位。從那時起，守護(hù)高原、醫(yī)治戍邊官兵就成了王一帆的目標(biāo)。還沒等到填報畢業(yè)分配志愿，他早早就主動遞交了支邊申請書，希望能進(jìn)藏工作。

　　“邊疆軍營氛圍濃厚，那里有最純粹的堅(jiān)守、最壯闊的美景，還有最可愛的戰(zhàn)友們。”王一帆說。此次參加演練前，他專門聯(lián)系了往屆支邊赴藏的學(xué)長，請教高原行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，為奔赴邊疆做準(zhǔn)備。在他看來，能以軍醫(yī)的身份接過父親的戍邊使命，在風(fēng)雪邊防線上用醫(yī)術(shù)守護(hù)戰(zhàn)友健康，就是自己“紅醫(yī)青春”最好的模樣。

　　演訓(xùn)場另一邊，營救護(hù)站里，擔(dān)任軍醫(yī)角色的學(xué)員陳之安和戰(zhàn)友們也在同樣緊張地忙碌著?？吹接小皞麊T”從火線被抬下來，她立即快步上前展開急救，輸液、填塞止血、八字包扎、骨折固定、填寫傷票，一氣呵成。

　　作為大學(xué)本屆推免研究生候選排名第一的學(xué)員，陳之安本可以任選專業(yè)。考慮到如今現(xiàn)代戰(zhàn)爭中新域新質(zhì)戰(zhàn)斗力不斷涌現(xiàn)，生物安全領(lǐng)域形勢嚴(yán)峻，她果斷放棄了熱愛的臨床專業(yè)，決定報考基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“新域新質(zhì)專項(xiàng)計(jì)劃”。

　　與臨床日常的救死扶傷不同，基礎(chǔ)研究需要耐得住寂寞。5年前入校時，陳之安的理想是“一身戎裝執(zhí)甲護(hù)民”、渴望救死扶傷。如今，經(jīng)歷戰(zhàn)場洗禮的她知道，瞄準(zhǔn)新域新質(zhì)作戰(zhàn)方向，深耕機(jī)理、溯源致病本質(zhì)，以基礎(chǔ)科研成果助力臨床問題解決，同樣是為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升添磚加瓦。

　　而在如今的衛(wèi)勤戰(zhàn)場上，新質(zhì)力量也正發(fā)揮著越來越重要的作用。就在今年，諸多科技感滿滿的“新戰(zhàn)友”首次亮相畢業(yè)綜合演練：遠(yuǎn)程醫(yī)療會診箱組讓旅救護(hù)所與后方醫(yī)院實(shí)時通聯(lián)成為可能；地面核輻射偵察機(jī)器人配合空中無人偵察力量，可以精準(zhǔn)定位并處理放射性污染源；無人車替代了救護(hù)員，實(shí)現(xiàn)了穿越污染區(qū)前接傷員……無人、智能、遠(yuǎn)程等設(shè)備的廣泛應(yīng)用，正將傳統(tǒng)衛(wèi)勤與現(xiàn)代科技深度融合。

　　值得一提的是，為了在“最后一關(guān)”助推年輕學(xué)子走上戰(zhàn)場，此次陸軍軍醫(yī)大學(xué)利用院校優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化全軍衛(wèi)勤多級聯(lián)訓(xùn)組訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，啟用了“對抗研究式演練模式”。整場演練邊研邊訓(xùn)，導(dǎo)調(diào)教員一邊根據(jù)臨場情況隨機(jī)設(shè)置特情，一邊當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評，直指學(xué)員救護(hù)問題所在。

　　這場為期12天的連貫作業(yè)，全崗位輪訓(xùn)、全鏈條演練、全流程研討，不僅促進(jìn)了學(xué)員掌握標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，還增強(qiáng)了學(xué)員戰(zhàn)場思維和系統(tǒng)思維，全面提升了其衛(wèi)勤指揮、綜合救治、協(xié)同保障等核心能力。

　　更重要的是，在戰(zhàn)火與硝煙中，學(xué)員們提前感受部隊(duì)訓(xùn)練的強(qiáng)度、適應(yīng)未來戰(zhàn)場的烈度、認(rèn)清戰(zhàn)傷救治的難度，更深刻領(lǐng)會了大學(xué)“德才兼?zhèn)?、紅醫(yī)勝戰(zhàn)”育人理念的精神內(nèi)涵。

　　當(dāng)日落時分來臨，學(xué)員們撤收完帳篷，喧囂的訓(xùn)練基地再次歸于寧靜。年輕的學(xué)子們滿身泥濘坐在地上休息，內(nèi)心卻是“打了勝仗”的興奮與驕傲。

　　一名訓(xùn)練基地的教員路過，看到夕陽的余暉灑在這些即將奔赴戰(zhàn)位的學(xué)員們身上，他笑著為他們祝賀，也送上對這些年輕人求學(xué)生涯最后的叮囑：“別忘了更重要的，是明天戰(zhàn)場上的勝利。”

來源：中國青年報客戶端