你有沒有聽過(guò)這些話？一些家長(zhǎng)或者是過(guò)來(lái)人總是會(huì)批評(píng)現(xiàn)在的學(xué)生心理太脆弱，不像是以前的孩子，一個(gè)個(gè)都像是野生的，鐵打的一樣。

無(wú)論面對(duì)多大的挫折，他們也都能挺過(guò)來(lái)。而現(xiàn)在的學(xué)生呢，可能就是因?yàn)槌煽?jī)失誤了一次，或者是在學(xué)校，在家里被老師，家長(zhǎng)罵了，然后就想不開了，就決定天臺(tái)上見。

“兒子跳了，你就滿意了”，家長(zhǎng)撒潑式教育被罵：我不信他心態(tài)脆弱

這種事情似乎太多了，就讓人覺得現(xiàn)在的學(xué)生是不是確實(shí)不如以前的學(xué)生。那有沒有一種可能只是現(xiàn)在的消息更加發(fā)達(dá)了。

我們能見到很多這樣的案例。以前肯定也有相當(dāng)多的同類事件，只是我們不愿意像現(xiàn)在一樣去普遍關(guān)注它，而且更容易忽略它。

或者更加武斷地全盤否定。現(xiàn)在至少學(xué)生們?cè)谛膽B(tài)受挫的時(shí)候，還有一大部分人去安慰他，不愿意讓他走上絕路。但就算這樣也阻止不了一些家長(zhǎng)。

他們始終擺脫不了這種老舊觀念，甚至一遇到學(xué)生不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)的事情，就要進(jìn)行一場(chǎng)歇斯底里的說(shuō)教。

有一位家長(zhǎng)又在教訓(xùn)自己的兒子，但是網(wǎng)友們這次看不下去了。他家孩子穿著小學(xué)校服，一看就是一個(gè)愛玩，也比較喜歡?；^的年紀(jì)。

顯然又不是什么大事情，估計(jì)就是不想讀書，不愛寫作業(yè)了，于是就被家長(zhǎng)狠狠的批評(píng)了一頓?？墒沁@位家長(zhǎng)的方式跟以前的撒潑打滾。

沒有什么區(qū)別，他把孩子的作業(yè)練習(xí)冊(cè)全部撕成了碎片，撒了一路，從自家門口撒到了樓道外面。而視頻里面他的兒子正穿著校服站在門外。

似乎被這位家長(zhǎng)趕出去了。意思也很決絕，又像是很多家長(zhǎng)慣用的那種做法，認(rèn)為孩子只要有一次不想讀書，那就徹底別讀了。

把書都撕了，明天就退學(xué)，并且也不要在這個(gè)家里生活了，出去要飯吧。果不其然，他的孩子臉上有一種非常痛苦又不甘心的表情。

但是沒有辦法，他只是一個(gè)孩子不是成年人，家長(zhǎng)把他趕出去，他沒有辦法反抗，并且書本都被撕了，第二天該怎么面對(duì)同學(xué)和老師。

想想就讓人覺得特別的絕望。沒有想到的是評(píng)論區(qū)里面高贊評(píng)論幾乎都在勸這位家長(zhǎng)，別這樣對(duì)待孩子，如果你的孩子想不開，你估計(jì)要后悔一輩子。

家長(zhǎng)為你好的心態(tài)沒錯(cuò)，但教育也要從多角度出發(fā)合理思考

要知道把這件事發(fā)到網(wǎng)上，這種行為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是非常傷人的。家長(zhǎng)剛在家里訓(xùn)斥完學(xué)生，也許出發(fā)點(diǎn)是為孩子好。

但是在學(xué)生看來(lái)，這就像是刻意欺負(fù)他，訓(xùn)斥的過(guò)程還要錄制視頻發(fā)到網(wǎng)上，再讓網(wǎng)友指責(zé)他一遍。如果到了學(xué)校。

還要被老師和其他同學(xué)輪番議論嘲諷，那么這名學(xué)生最后會(huì)以什么樣的心態(tài)看待自己尚且短暫的人生，答案其實(shí)顯而易見。

誰(shuí)能想到就算收到這么多勸阻，這位家長(zhǎng)仍然不肯反思，還說(shuō)他并不相信現(xiàn)在的學(xué)生心態(tài)會(huì)這么脆弱，他始終不愿意承認(rèn)悲劇有可能因此發(fā)生。

如果這樣換位思考的話，家長(zhǎng)也可以試著體諒自家孩子，就像是網(wǎng)友所想的那樣。其實(shí)想一想，現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)又有什么錯(cuò)呢。

他又不是真的犯下什么滔天大罪，只是對(duì)那種填鴨式的教育方式不感興趣而已。但是家長(zhǎng)不聞不問，不去合理的開導(dǎo)他。

在鬧矛盾之后只是一味的把他向外推，不就是逼著他走向另一個(gè)極端嗎。家長(zhǎng)們心里其實(shí)都清楚，又不是只有讀書這一條路才能成才。

本文圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。