在很多家庭中家務(wù)活是被大人承包的，即便是孩子能做的、細(xì)小的瑣事，大人們也樂(lè)意代勞。有不少父母認(rèn)為，“孩子還小，家務(wù)活還輪不到他做！”父母事無(wú)巨細(xì)地“代勞”或許可以讓孩子免除勞動(dòng)的辛苦，但是卻也容易使其滋生心安理得的自私心理，養(yǎng)成好逸惡勞的惡劣脾性。

在婆婆來(lái)了夕顏家以后，該不該讓5歲的小孫子做家務(wù)，成了兩個(gè)人最大的矛盾點(diǎn)。老人疼愛(ài)孫子心切，總覺(jué)得夕顏?zhàn)尯⒆幼黾覄?wù)的教育方式太過(guò)“嚴(yán)苛”。“這么小的孩子就應(yīng)該吃喝玩樂(lè)，做家務(wù)這種累活不該是大人的嗎？”飯后看到夕顏讓孩子洗碗，婆婆有些不高興。

“洗碗又不算是什么累活，讓他鍛煉鍛煉沒(méi)什么不好?！毕︻亴?duì)于婆婆溺愛(ài)孩子的觀念很不認(rèn)同，她認(rèn)為“孩子已經(jīng)都5歲了，除了要自己的事情自己做以外，家務(wù)活也該有所分擔(dān)，畢竟他也是家庭成員之一?！?/p>

“都說(shuō)當(dāng)媽的心疼孩子，可在你身上我可一點(diǎn)都看不出來(lái)！我孫子個(gè)頭還沒(méi)有灶臺(tái)高呢，你這就安排他洗碗了，你是真會(huì)偷懶！以后家里的碗我來(lái)洗，你別折騰我孫子了?！毕︻伒钠牌庞行┥鷼猓f(shuō)話的語(yǔ)氣也有些不爽。

“這不是心疼不心疼的事，早點(diǎn)培養(yǎng)孩子的家務(wù)意識(shí)是為了他好。不然孩子長(zhǎng)大后四體不勤，五谷不分，早晚得被社會(huì)淘汰。”和婆婆說(shuō)不通的夕顏覺(jué)得委屈，好像她是個(gè)“壞媽媽”一樣。

類(lèi)似這樣的分歧，在夕顏家頻繁上演，夕顏和婆婆兩個(gè)人就該不該讓孩子做家務(wù)的事?tīng)?zhēng)執(zhí)不下。婆婆覺(jué)得這是夕顏在為自己偷懶找借口，是在為難孩子，而夕顏卻覺(jué)得這是婆婆的教育目光短淺，是在溺愛(ài)孩子。

舍得讓孩子做家務(wù)有哪些好處？不是吃苦教育那么簡(jiǎn)單

舍得讓孩子做家務(wù)可以讓他們品嘗到勞動(dòng)的辛苦，可以說(shuō)是當(dāng)下吃苦教育的重要組成部分。但是事實(shí)上，從孩子的人生發(fā)展來(lái)看，主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)更早地教會(huì)了他們自理、獨(dú)立以及擁有責(zé)任感。

哈佛大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的研究，在研究中工作人員發(fā)現(xiàn)，那些在家庭生活中承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的孩子，他們?cè)诔赡旰蟮?strong>就業(yè)率要比不承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的孩子高出許多，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)收入以及家庭幸福感方面也更勝一籌。

由此可見(jiàn)，父母讓孩子做家務(wù)是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的，這影響著他們長(zhǎng)大成人后的生活狀態(tài)。

早早承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的孩子更加具有家庭意識(shí)，作為家庭成員之一，他們理應(yīng)具有承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和覺(jué)悟。在一個(gè)家庭中，“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的孩子會(huì)在父母的庇護(hù)下衣食無(wú)憂，但是當(dāng)他們有一天不得不承擔(dān)起家庭責(zé)任時(shí)，這樣的孩子只會(huì)成為一個(gè)妻子無(wú)法依靠的丈夫，孩子們不愿尊重的父親。

不同年齡段的孩子能做的家務(wù)有不同，從3歲就可開(kāi)始鍛煉

孩子3歲以后便有了一定的自我意識(shí)，他們對(duì)于需要親自動(dòng)手解決問(wèn)題的情況并不排斥，所以家長(zhǎng)們可以安排一些孩子力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，比如說(shuō)，自己穿衣、收納玩具、疊毛巾、擦灰塵等。這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活可以讓孩子們的自理能力有所提升，同時(shí)也能夠讓他們內(nèi)心的掌控感得到滿(mǎn)足。

4-5歲的幼兒精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)都有了飛躍發(fā)展，并且此時(shí)的他們大多數(shù)已經(jīng)開(kāi)啟了幼兒園生活，所以此時(shí)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兯才诺募覄?wù)活更為多樣。

比如說(shuō)疊被子、收拾碗筷、擇菜、擦地等。孩子們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中，感受到自我價(jià)值的重要性，同時(shí)也能夠激發(fā)內(nèi)心的家庭責(zé)任感。

在培養(yǎng)孩子的家務(wù)意識(shí)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、不建議使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并不能夠幫助孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，因?yàn)楫?dāng)父母所給予的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不能滿(mǎn)足孩子的內(nèi)心需求時(shí)，他們就會(huì)把家務(wù)勞動(dòng)當(dāng)成是自己的負(fù)擔(dān)，更加傾向于讓父母代勞。

2、選擇孩子能力范圍內(nèi)的家務(wù)類(lèi)型，當(dāng)父母想要讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中時(shí)，一定要挑選其能力范圍內(nèi)的家務(wù)類(lèi)型。否則如果孩子在做家務(wù)的過(guò)程中頻頻受挫，那么他們對(duì)于做家務(wù)這件事也會(huì)很快地失去熱情。

3、強(qiáng)化家庭責(zé)任感在孩子內(nèi)心的認(rèn)知，父母在引導(dǎo)孩子做家務(wù)的時(shí)候，恰如其分地對(duì)其進(jìn)行家庭責(zé)任感認(rèn)知的強(qiáng)化，這會(huì)更能夠讓孩子明白“家務(wù)勞動(dòng)是自己該做的事”。

Tips：在孩子做家務(wù)的時(shí)候，也許他們做的家務(wù)質(zhì)量并不高，但是家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們更能夠及時(shí)地看到勞動(dòng)的價(jià)值。父母?jìng)円欢ㄒ皶r(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，越是細(xì)節(jié)化的反饋越能夠讓孩子內(nèi)心的積極性得到強(qiáng)化和激發(fā)。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

家庭生活是由每一件小事堆積而來(lái)的，父母?jìng)儾灰p視家務(wù)活帶給孩子的成長(zhǎng)啟迪。做家務(wù)要付出一定的時(shí)間和精力，但是也正是在這些辛苦的付出之后，孩子才更能明白父母的不易以及自己肩上的家庭責(zé)任感。聰明的父母不會(huì)把孩子養(yǎng)成習(xí)慣于坐享其成的人，努力主動(dòng)改變生活的孩子才有更美好的未來(lái)。

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