6月11日下午，由谷歌中國（北京）Parenting Club主辦的“美育與成長”分享會在谷歌北京辦公室舉行?；顒犹匮鹶ava artpass創(chuàng)始人趙振鵬、東京大學(xué)教育學(xué)研究科特任助理教授王夢石兩位嘉賓，圍繞“當AI越來越聰明，我們的孩子更需要什么樣的能力”展開深度對話。

來自北京、上海、深圳三地的谷歌員工及家長通過線上線下的方式參與了本次分享，現(xiàn)場掌聲陣陣，干貨頻頻引發(fā)共鳴。

核心洞察：AI時代，答案不再稀缺，缺的是“直覺”與“隱性知識”

趙振鵬老師開宗明義：AI讓知識和答案的獲取變得極其容易，但真正的難題是信息永遠無法完整。

未來的學(xué)習(xí)，不能再只盯著“知不知道”，而要重視那些無法被完整寫下來、卻能被穩(wěn)定調(diào)用的經(jīng)驗?zāi)芰?/strong>——也就是“隱性知識”。

他用四個場景讓家長秒懂什么是隱性知識：

• 模式識別：一提到端午，你就能想到粽香、龍舟、屈原——這是文化編碼的直覺。
• 情境判斷：孩子能讀懂爸媽今天心情好不好，該不該開口要玩具——這是審時度勢。
• 身體經(jīng)驗：學(xué)會騎車后，身體再也不會忘記——這是肌肉記憶。
• 長期積累：在真實場景中反復(fù)試錯、修正，最終形成自己的判斷系統(tǒng)。

  “藝術(shù)教育，就是訓(xùn)練這種復(fù)雜直覺的最好方式?！?/strong>—— 趙振鵬
  

? 藝術(shù)學(xué)習(xí) ≈ AI訓(xùn)練：一個無法被完全理解的“黑盒”

趙老師提出了一個令人耳目一新的類比：兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)，本質(zhì)上很像AI大模型的訓(xùn)練過程。

• 輸入：顏色、形狀、材料、情緒、空間、文化、個人經(jīng)驗……
• 內(nèi)部過程：孩子不斷整合、提取特征、調(diào)整表達（如同模型調(diào)參）。
• 輸出：感知力、判斷力、表達力，以及一種“說不清但很準”的藝術(shù)直覺。

  你永遠不知道是哪一次看展、哪一次摸泥巴、哪一句鼓勵，讓孩子突然“開竅”。
  

  • 這就是藝術(shù)的“黑盒”——不要用“快速反饋”的思維去衡量它。
    

家長最容易踩的三個坑

1. 希望孩子學(xué)藝術(shù)“快速見效”—— 藝術(shù)是長周期、弱反饋、非線性的成長。
2. 用考級、畫得像不像來評判—— 這會把藝術(shù)拉回“做題思維”。
3. 過早介入死板的技法訓(xùn)練—— 低齡階段，保護興趣遠比糾正造型更重要。

?真正值得關(guān)注的指標：

• 孩子觀察生活是否更細致？
• 他的表達是否更豐富、更愿意嘗試？
• 他的作品里有沒有“個人氣息”？
• 他能不能接受失敗、將錯就錯？

中外藝術(shù)教育路徑對比：文化課越來越重要，觀念越來越值錢

面對家長最關(guān)心的“走專業(yè)路線怎么規(guī)劃”，兩位老師給出了非常務(wù)實的對比：

趙老師分享了一個真實案例：國內(nèi)學(xué)生拿著極其精湛的油畫去法國面試，教授說：“這是我們18世紀的東西，我看不出你的想法?！?br/>——技術(shù)可以卷，觀念更值錢。

給家長的實操建議：學(xué)齡前、零基礎(chǔ)、怎么開始？

• 沒有藝術(shù)背景的家長怎么辦？
• 王夢石老師直言：不要執(zhí)著于“看懂”藝術(shù)。你去花園看花，不會問自己懂不懂花。
• 帶孩子去美術(shù)館，不必找解說團，讓他自己看、自己感受。
• 絕招：看完展，請孩子吃個冰淇淋——心理學(xué)上的“甜點標記”，下次他還愿意來。
• 孩子喜歡畫畫但畫得“不好”
• 趙老師笑答：“您這么問，說明您孩子畫得一定很好?！?/li>
• 低齡階段，鼓勵為主，不要用結(jié)果去壓迫他
• 初高中以上再看專業(yè)方向，但別忘了——未來的藝術(shù)選拔，純死技術(shù)越來越不重要了
• 如何在日常生活中做美育？
• 把家里收拾干凈，多帶孩子去不同場景（公園、菜市場、老街區(qū)、美術(shù)館），
• 把“看展”當成一種習(xí)慣，而不是一次作業(yè)。

最后，兩位老師送給家長的一句話：

“藝術(shù)不是用來‘看懂’的，是用來‘感受’的。
AI能畫得越來越像，但我們希望孩子活得越來越像自己?！?/strong>
“藝術(shù)教育的本質(zhì)，不是培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)一個能感知、能判斷、能表達、能容錯的人?！?/strong>

活動背景

本次分享會是谷歌中國（北京）Parenting Club系列活動的組成部分，旨在為員工家庭提供前沿、實用的教育理念。

趙振鵬老師（法國米魯斯高等藝術(shù)學(xué)院碩士、vava artpass創(chuàng)始人）與王夢石老師（東京大學(xué)特任助理教授、中央美院中國畫專業(yè)畢業(yè)）在藝術(shù)教育、跨學(xué)科創(chuàng)造力培養(yǎng)方面擁有十余年一線經(jīng)驗。

美育不是選修課，而是孩子面對AI時代的一張底牌。