云南省東北部，大山深處點(diǎn)綴的幾個(gè)村莊，組成了一個(gè)名叫金源鄉(xiāng)的地方。這里距離最近的縣城，也有六十多公里，是全縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鄉(xiāng)只有一所比較大的學(xué)校，云南尋甸金源鄉(xiāng)中心學(xué)校。一共有900多名學(xué)生在這里念書。

從昆明出發(fā)，歷經(jīng)兩個(gè)半小時(shí)的高速路之后，再經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)長(zhǎng)而扭曲的盤山公路，才可以到達(dá)這所學(xué)校。這里四周環(huán)山，倘若遇上雨天，山體滑坡是常有的事，加上沿路狹窄，途中幾乎要花四五個(gè)小時(shí)。大多數(shù)學(xué)生自出生起，就沒有離開過(guò)鄉(xiāng)里。金源鄉(xiāng)中心學(xué)?？可蕉ǎ^(qū)從山底一直延伸到半山腰，從學(xué)生宿舍走到教學(xué)樓的路，也無(wú)異于爬山。

四面環(huán)山的金源鄉(xiāng)

金源鄉(xiāng)的地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，當(dāng)?shù)啬贻p人大多外出務(wù)工。學(xué)生們的家長(zhǎng)，大多不在鄉(xiāng)里，全校900多名學(xué)生，有850多人住校，其他學(xué)生也基本都是留守兒童，住在學(xué)校附近，跟隨爺爺奶奶長(zhǎng)大?！昂⒆觽?cè)趯W(xué)校里，每天都有想爸爸、想媽媽、想回家的情況，哭是天天都在發(fā)生的事，需要老師不斷去做思想疏導(dǎo)和情感陪伴?！苯鹪脆l(xiāng)中心學(xué)校的校長(zhǎng)馬明萬(wàn)說(shuō)。

學(xué)生們幾乎只有在節(jié)假日里，才可以見到父母。六一兒童節(jié)，這個(gè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很重要的日子，自然不算在內(nèi)。

直到今年，學(xué)校的教師、學(xué)生的家長(zhǎng)，與來(lái)自全國(guó)各地的志愿者們一起，為這里的900多名孩子，創(chuàng)造了一個(gè)“最難忘的六一”。

一場(chǎng)特別的科技六一

今年四月末，金源鄉(xiāng)中心學(xué)校組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議比較臨時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)沒能到場(chǎng)參加。馬明萬(wàn)注意到，那些沒有家長(zhǎng)陪伴的學(xué)生們，臉上會(huì)流露出失落與委屈的神情，難以掩蓋。

那場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，這件事成為了馬明萬(wàn)與眾多教師們心中的一個(gè)疙瘩。平日里，大多數(shù)老師也扎根在學(xué)校里，除了輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，老師也會(huì)照顧學(xué)生們的生活起居，提供情感陪伴?？衫蠋焸円睬宄瑹o(wú)論做得再周到，教師也終究無(wú)法代替家長(zhǎng)在孩子心中的角色。

距離六月一日還有一個(gè)月左右的時(shí)候，老師們下定決心，今年要辦一個(gè)“不一樣的六一”。往年的兒童節(jié)，金源鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)生們，往往是以班級(jí)為單位慶祝，學(xué)生們?cè)诟髯缘慕淌依镒鲎鲇螒?、表演一下?jié)目，也便過(guò)去了。馬明萬(wàn)決定，這個(gè)六一，要辦得越大越好，要讓全校的學(xué)生們參與到同一場(chǎng)慶典之中，也要想盡辦法，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，給足孩子陪伴。

“這是一件很復(fù)雜的事情，金源的老師們，沒什么組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)的動(dòng)員更是困難，如果沒有足夠的吸引力與動(dòng)力，很少有家長(zhǎng)會(huì)專門為了這一天請(qǐng)假回鄉(xiāng)。”馬明萬(wàn)說(shuō)。

他想辦一場(chǎng)“絕不讓任何一個(gè)孩子在這一天流淚”的活動(dòng)，而僅靠教師團(tuán)隊(duì)自己的力量，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。

馬明萬(wàn)想到了跳跳糖。跳跳糖，是字節(jié)跳動(dòng)員工自發(fā)組成的公益志愿團(tuán)體。金源鄉(xiāng)中心學(xué)校，是在昆明辦公的跳跳糖“七彩公益社團(tuán)”長(zhǎng)期支持的站點(diǎn)，雙方已有將近一年的往來(lái)。4月30日，馬明萬(wàn)在曾經(jīng)雙方用來(lái)溝通的一個(gè)群聊里，簡(jiǎn)單講了自己的想法。幾乎沒有任何猶豫，七彩社團(tuán)副社長(zhǎng)徐南就答應(yīng)了下來(lái)，并主動(dòng)接下了這個(gè)任務(wù)。

游園會(huì)

六一當(dāng)天，志愿者們?yōu)閷W(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)科技主題的游園會(huì)，VR眼鏡、3D打印機(jī)、手掌大小的智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、機(jī)械狗與AI的專用設(shè)備盡數(shù)到場(chǎng)。這些科技產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生是無(wú)比新鮮的事物，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也同樣如此。馬明萬(wàn)與班主任們一起，向家長(zhǎng)們說(shuō)明了當(dāng)日的安排，邀請(qǐng)他們一起共同度過(guò)這個(gè)特別的日子。

活動(dòng)當(dāng)日，有600多名家長(zhǎng)到場(chǎng)，他們被志愿者與老師的用心程度所打動(dòng)，特意從附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者都市里趕了回來(lái)。

金源鄉(xiāng)中心學(xué)校，第一次這樣熱鬧。

VR眼鏡互動(dòng)

下午兩點(diǎn)，游園會(huì)在操場(chǎng)上展開。孩子們?cè)诟鱾€(gè)攤位之間跑動(dòng)，幾乎每一個(gè)攤位前排起了長(zhǎng)隊(duì)。

讓任雨鵬和他的媽媽印象最深刻的，是與機(jī)器狗的互動(dòng)。“機(jī)器狗會(huì)翻跟頭，會(huì)在你身上蹭來(lái)蹭去，比我家的狗還乖?！比斡犍i說(shuō)。他的媽媽平時(shí)在昆明工作，只有逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才會(huì)回到鄉(xiāng)里，他和爺爺奶奶生活在一起。他的班主任說(shuō)，感覺他在媽媽的身邊時(shí)，會(huì)比平時(shí)活躍很多。

志愿者帶孩子體驗(yàn)機(jī)器狗互動(dòng)

李雨霏，今年上四年級(jí)。她的父母在省外工作，今天沒能及時(shí)趕回鄉(xiāng)里。她為了拍一張 AI 未來(lái)職業(yè)照，排了很久的隊(duì)。她的夢(mèng)想是做一名數(shù)學(xué)老師，像她的媽媽一樣。

“我很喜歡數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)課有時(shí)很無(wú)聊，讓人昏昏欲睡?！崩钣牿f(shuō)。借助 AI，她看到了自己長(zhǎng)大后的樣子，她說(shuō)照片里的自己，很像她的媽媽。她期待著下次見到媽媽，把這張照片拿給她看。

為孩子們發(fā)放未來(lái)職業(yè)照

謝玉紅，是金源鄉(xiāng)中心學(xué)校的教師，目前正在一年級(jí)教數(shù)學(xué)。她說(shuō)，學(xué)生們?cè)缭诎雮€(gè)月以前，就開始期待今天的到來(lái)，這些事情都掛在嘴邊。謝玉紅的丈夫在成都工作，她平時(shí)也住在學(xué)校里，除了教學(xué)工作之外，她以及其他的老師們，也會(huì)照顧學(xué)生日常的起居。學(xué)生與老師之間，形成了一種包含師生、朋友與照護(hù)者的多元關(guān)系。

謝玉紅的兒子也在金源小學(xué)讀書，目前正在四年級(jí)。在六一到來(lái)之前，她問(wèn)兒子是否有在這天實(shí)現(xiàn)的愿望，他說(shuō)，希望爸爸和我們一起度過(guò)這天。六一當(dāng)天，他的愿望也得以實(shí)現(xiàn)。

九百多個(gè)心愿

徐南仍然記得，收到馬明萬(wàn)消息的那一天。馬明萬(wàn)語(yǔ)氣懇切地問(wèn)他，愿不愿意一起，給孩子們一個(gè)特別的六一。他可以感覺到，馬明萬(wàn)想要送給孩子的，不僅是一個(gè)難忘的節(jié)日，也是一段記憶、一顆種子。

金源小學(xué)的學(xué)生提前寫下六一愿望

在此之前，徐南已經(jīng)來(lái)過(guò)金源鄉(xiāng)兩次。在他的印象里，金源鄉(xiāng)中心學(xué)校，像一座“世外桃源”，馬明萬(wàn)是一位可靠的守護(hù)者，用心呵護(hù)著這里學(xué)生的成長(zhǎng)。

去年九月，應(yīng)馬明萬(wàn)的邀請(qǐng)，徐南與另外一位志愿者秋雨，曾到中心學(xué)校為學(xué)生們上過(guò)一堂AI課程，讓學(xué)生們體驗(yàn)用AI出試卷、模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目?！爱?dāng)你給小朋友們講這些內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們的熱情是很高的，你可以看到他們眼神里閃爍的光芒。這些新鮮的事物，可以為他們打開一扇新的大門。”秋雨說(shuō)。

順理成章的，徐南決定將“科技”作為這次六一活動(dòng)的主軸。參加活動(dòng)的志愿者們，各有擅長(zhǎng)的事物，有人擅長(zhǎng)無(wú)人機(jī)，有人精通3D打印設(shè)備，有人對(duì)AI有獨(dú)特的理解。他們決定將這些科技帶進(jìn)校園，與學(xué)生們一同體驗(yàn)。

無(wú)人機(jī)體驗(yàn)

“不只是讓孩子們體驗(yàn)新鮮玩意兒，更想通過(guò)這些告訴他們：努力讀書，上高中、上大學(xué)，你們能學(xué)到的、能接觸到的東西會(huì)更多，外面的世界會(huì)更美好。我們希望他們走出去，學(xué)到東西，有一天再帶回來(lái)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐暮⒆?，帶?dòng)整個(gè)村子往更好的方向走。”徐南說(shuō)。

與此同時(shí)，跳跳糖的志愿者們，也收集了學(xué)生們的心愿。自2024年起，每到六月一日，跳跳糖都會(huì)發(fā)起童心守護(hù)者專項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)心愿認(rèn)領(lǐng)、捐贈(zèng)倡導(dǎo)，前往學(xué)校地開展公益行動(dòng)等形式，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)心愿。這些心愿往往非常樸素，一盒彩筆、一本新書，或是一幅羽毛球拍。

在收集心愿的過(guò)程中，志愿者還順便了解了學(xué)生們長(zhǎng)大之后想要從事的職業(yè)?！昂芏鄬W(xué)生長(zhǎng)大后的愿望，都是成為老師或者醫(yī)生、警察。因?yàn)樵诖笊缴钐?，他們可以接觸到的職業(yè)，只有這么多?！毙炷险f(shuō)。為了拓寬孩子們對(duì)未來(lái)的想象，志愿團(tuán)隊(duì)用AI生成了孩子們長(zhǎng)大后的樣子，在AI的世界里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)揮想象，成為自己想要成為的樣子。

志愿者送給孩子們的祝福明信片

這是跳跳糖七彩公益社團(tuán)有史以來(lái)舉辦的最大一場(chǎng)活動(dòng)，這個(gè)社團(tuán)由一群在字節(jié)昆明工區(qū)辦公的員工自發(fā)組成。然而，僅昆明本地的志愿團(tuán)隊(duì)難以獨(dú)立支撐。

因此，成都、重慶等附近城市的字節(jié)員工，紛紛趕來(lái)幫忙，也有志愿者專門從北京飛到昆明，只為今天。路途遙遠(yuǎn)，志愿者們動(dòng)用了自己的年假或調(diào)休，同時(shí)還申請(qǐng)了1天公司專門為公益活動(dòng)設(shè)置的志愿服務(wù)日假期。徐南為了這場(chǎng)活動(dòng)，在一個(gè)月里共先后四次前往金源鄉(xiāng)，了解現(xiàn)場(chǎng)狀況、收集學(xué)生心愿，提前完成現(xiàn)場(chǎng)的布置以及活動(dòng)的預(yù)演。六一前夕，他和幾位志愿者在山中住了一夜。

志愿者蕭夢(mèng)，是字節(jié)跳動(dòng)昆明工區(qū)的員工，今年也參加了這場(chǎng)活動(dòng)。她來(lái)自這個(gè)村子、這所學(xué)校，是馬明萬(wàn)的學(xué)生。不過(guò)，自2014年畢業(yè)后，她就再也沒有回來(lái)過(guò)這里，也再也沒見過(guò)馬明萬(wàn)。

跳跳糖志愿者們?yōu)榻鹪脆l(xiāng)中心小學(xué)的孩子們帶來(lái)AI科普課程、愛心圖書、教具

“那天偶然看到這場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)就在我的母校，主要負(fù)責(zé)人，正是我的初中班主任，于是我很快就報(bào)名參加了?！笔拤?mèng)說(shuō)。

在她的表述里，金源鄉(xiāng)中心學(xué)校變化巨大。當(dāng)年只有幾棟樓的小學(xué)校，如今有了新的操場(chǎng)、新的教室，以及更豐富的活動(dòng)空間。和這里絕大多數(shù)學(xué)生一樣，在她的童年里，家長(zhǎng)也時(shí)常不在身邊，蕭夢(mèng)跟隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大，每到六一兒童節(jié)這樣的日子，總是希望家長(zhǎng)可以陪在身邊。

六一當(dāng)天，蕭夢(mèng)看到很多家長(zhǎng)，帶著孩子一起來(lái)做游戲，她覺得自己童年的一部分，也在這一天被補(bǔ)全了。

志愿者們活動(dòng)前還為孩子們上了一節(jié)AI科普課，課上共同為學(xué)校寫了一首校歌。歌詞整理自學(xué)生們自己的表達(dá)，旋律由志愿者和學(xué)校的音樂(lè)老師以及AI創(chuàng)作工具共同完成。六一當(dāng)晚，學(xué)生和志愿者們，一同在舞臺(tái)上合唱了這首屬于他們的歌。

校園合唱

“金源啊金源，我們溫暖的家。朗朗讀書聲響，飄蕩萬(wàn)頃稻浪?！背竭@里時(shí)，蕭夢(mèng)的眼中含著淚光。

一顆種子

在蕭夢(mèng)的記憶里，馬明萬(wàn)一直是一個(gè)關(guān)注學(xué)生家庭狀況，并持續(xù)在付諸行動(dòng)的老師。金源鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，許多家庭的經(jīng)濟(jì)狀況并不良好，加上觀念比較落后，許多學(xué)生，讀完初中后就不再有機(jī)會(huì)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。馬明萬(wàn)常常到學(xué)生家中家訪，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教育的重要性。

“班里的很多女生，家里并不重視她們的教育。多虧了馬明萬(wàn)向她們的家長(zhǎng)持續(xù)游說(shuō)、勸說(shuō)，她們才能夠走出大山。”蕭夢(mèng)說(shuō)。

2017年，馬明萬(wàn)牽頭成立了金源鄉(xiāng)助學(xué)協(xié)會(huì)，迄今為止，協(xié)會(huì)已籌集資金百余萬(wàn)元，已經(jīng)幫助數(shù)十個(gè)貧困家庭完成學(xué)業(yè)。蕭夢(mèng)經(jīng)常在馬明萬(wàn)的朋友圈里，看到他和這些學(xué)生們的互動(dòng)。

奉獻(xiàn)，是一個(gè)持續(xù)性的動(dòng)詞。它需要一個(gè)人長(zhǎng)期的、不計(jì)回報(bào)的、耐心的投入、付出與關(guān)懷。馬明萬(wàn)期致力于此，跳跳糖的志愿者也同樣如此。

跳跳糖公益志愿者在貴州海拔最高的海嘎小學(xué)與孩子們互動(dòng)

據(jù)了解，自2019年成立以來(lái)，已有超15萬(wàn)字節(jié)員工成為跳跳糖志愿者，在全國(guó)38個(gè)城市開展了七千余場(chǎng)公益活動(dòng)?；顒?dòng)涵蓋各種領(lǐng)域，現(xiàn)場(chǎng)一位來(lái)自成都的志愿者，長(zhǎng)期致力于加深社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥群體的了解，打破認(rèn)知誤區(qū)。

“七彩社團(tuán)”的服務(wù)重心，一直在兒童公益領(lǐng)域。副社長(zhǎng)徐南，也是一名父親，他的孩子今年十二歲，和金源鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)生們是同齡人。自初到這所學(xué)校起，他就忍不住將這里的學(xué)生們，視作自己的孩子。

“這里的很多孩子，沒有走出過(guò)大山。所以我們要將外面的東西帶進(jìn)來(lái)，一方面讓他們獲得與同齡人同樣的機(jī)會(huì)，另一方面，科技也可以讓他們有想走出去、也有能力走出去的可能?！苯衲炅唬炷蠈⒆约旱膬鹤右矌У搅私鹪脆l(xiāng)。他在這里交到了新的朋友，他教會(huì)了他們?nèi)绾巫専o(wú)人機(jī)更平穩(wěn)的飛行，新朋友們也讓他體驗(yàn)了各自民族的服飾，教他如何用少數(shù)民族的語(yǔ)言打招呼。

志愿者秋雨，同樣來(lái)自大山，正因如此，她對(duì)這件事情，有更深的感觸?！翱萍歼@份禮物，像一把鑰匙、一扇窗，意味著可能性。它讓孩子們即便不走出大山，也可以用前沿的工具去創(chuàng)造、去表達(dá)，我們不是被這個(gè)時(shí)代遺忘的。這也是一份平等和連接?！?/p>

跳跳糖志愿者合影

每個(gè)兒童的心中，都有一片廣闊的土壤，這里營(yíng)養(yǎng)豐富、陽(yáng)光充沛，它能結(jié)出什么樣的果實(shí)，在很大程度上取決于，在最豐盈的階段里，外界在其中種下了怎樣的種子。

“如果這次活動(dòng)能讓孩子們知道，認(rèn)真學(xué)習(xí)之后也可以接觸到、生活在這樣的城市里，把學(xué)到的東西帶回金源鄉(xiāng)，一代一代帶動(dòng)起來(lái)，這個(gè)地方會(huì)慢慢發(fā)展得更好。這是我和馬明萬(wàn)達(dá)成的共識(shí)?！毙炷险f(shuō)。

平日里，金源鄉(xiāng)中心學(xué)校的教師們也會(huì)給學(xué)生們講述山外面的世界。村子里一些考上了大學(xué)的年輕人們，也會(huì)定期回到學(xué)校，給孩子們講自己的親身經(jīng)歷。

改變，是一項(xiàng)集體的事業(yè)。正是因?yàn)橛卸喾饺斯餐冻?，相互激?lì)，遇到困難共同解決，才會(huì)有越來(lái)越多的孩子走出大山，或者讓更多山里的孩子見到外面的世界。事實(shí)也證明了，或許理想與現(xiàn)實(shí)的距離，并不像想象中那么遙遠(yuǎn)。

（文中部分師生、志愿者使用化名）

本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表平臺(tái)立場(chǎng)

作者 | 夏龍心

編輯 | 林 檎

統(tǒng)籌 | 楊園園

排版 | 思 樂(lè)