周末刷完廣東省青少年科技教育協(xié)會發(fā)布的，2026年《廣東省中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力認證》全套官方文件，越看越感慨：

這波改革，真的踩在了時代的脈搏上。

對比2025年的首發(fā)版本，這次2026年落地執(zhí)行的這份文件，整個認證的核心目標沒有變——

都是為了構(gòu)建孩子從小學(xué)到高中的科技成長電子檔案，客觀評價他們的創(chuàng)新能力。

但從評估體系、申報流程到收費標準、后續(xù)培養(yǎng)，每一個環(huán)節(jié)都做了升級。

這不是一次簡單的規(guī)則調(diào)整，而是官方在明確告訴所有家長：未來的科技創(chuàng)新教育，到底要往哪個方向走！

今天的分享，我們就來詳細展開說說，如果想了解兩份文件完整細節(jié)，看到文末，一鍵下載。

先說下廣東省青少年科技教育協(xié)會的背景，業(yè)務(wù)主管單位是廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，由廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、廣東省教育廳等單位發(fā)起成立。
青少年科技教育協(xié)會是每個省份都會設(shè)立的、覆蓋全國的有公信力的組織，業(yè)務(wù)范圍是組織、指導(dǎo)、培訓(xùn)、表彰青少年科技教育活動。
一句話概括：官方背景、認證含金量高。

我把兩個版本最關(guān)鍵的差異整理出來了，每一條都和孩子的切身利益相關(guān)：

1. 定位轉(zhuǎn)變：從選拔少數(shù)到普惠全體

2025年的認證叫"廣東中小學(xué)科技特長生等級認證"。

2025

“特長生”在大眾印象中，更多是指給少數(shù)有特長的孩子準備的，選拔性考試；

而2026年直接更名為"廣東省中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力認證"，去掉了"特長生" 三個字，變成了面向所有孩子的普適性能力評價體系。

2026

這意味著，科技創(chuàng)新不是少數(shù)牛娃的"升學(xué)加分項"，是每個孩子都應(yīng)該具備的"基礎(chǔ)成長項"。

2. 考核大幅簡化：門檻降到歷史最低

2025年原定要考四大模塊：素養(yǎng)測評+現(xiàn)場實踐考查+賽事成績+年份獎勵。

當時政策一出，全體震驚，認證難度確實挺大的，光是線下動手做實驗這一項，就可以刷掉很多人；

2025

后來2025年因為全省步調(diào)不一致的原因暫緩了。

2026年重新推出的時候，直接砍掉了最難的現(xiàn)場實踐考查，只保留素養(yǎng)測評、賽事成績、參賽激勵三項，甚至出臺了低齡豁免政策——

小學(xué)三年級及以下的學(xué)生，連素養(yǎng)測評都不用參加，只要有參賽經(jīng)歷就能認證等級。

2026

真的是天大利好，所以我也是直接群發(fā)了通知，讓有準備的大家趕緊參加。

3. 加分機制更科學(xué)：鼓勵參與而非只看結(jié)果

2025年實行"年份獎勵"：不管你一年參加多少比賽，只要是同一年，就只能加3分；

2025

2026年改成了"參賽激勵分"：

不分賽事等級、不分獲獎與否，只要參加一次比賽就加3分，上不封頂。

2026

這個調(diào)整真的太友好了，它在告訴所有孩子：不要怕輸，勇敢去嘗試，你的每一次參與都有價值。

4. 申報全程線上，費用砍了一半還多

2025年是純線下申報：要打印所有證書復(fù)印件、裝訂成冊、郵寄到指定地點，統(tǒng)一收費500元/人，補考還要190元/科；

2025

2026年全程線上化：只要申請授權(quán)碼，上傳證書PDF就能申報，費用也改成了階梯制。▼

2026

這個價格基本就是覆蓋成本，完全沒有盈利空間，就是想讓普通家庭的孩子也能參與進來。

5. 結(jié)果有更明確、完整的成長路徑

2025年的證書，給了一個含蓄的“對升學(xué)和出國留學(xué)有幫助”的描述；

2025

2026年的認證，直接打通了"認證-選拔-培養(yǎng)" 的完整鏈條：

• 每年排名靠前的學(xué)生，授予官方"南粵科創(chuàng)之星" 稱號

• 所有獲得認證的學(xué)生，都有機會入選廣東省青少年科技創(chuàng)新后備人才庫

• 入庫學(xué)生可優(yōu)先參加官方組織的夏冬令營、特訓(xùn)營、科技研學(xué)等活動

2026

看完這份官方認證體系和最新文件，
我一方面慶幸當年頂住所有質(zhì)疑，堅定支持孩子走STEAM路線；

往年部分獎項
另一方面也恍然大悟， 原來我們這么多年深耕的機器人、編程、人工智能項目， 恰恰是官方認證體系里權(quán)重最高、認可度最高、升學(xué)通道最清晰的核心方向！

2026

廣東省從2024年開始的這波科創(chuàng)教育改革，核心邏輯非常清晰：

就是要用機器人和人工智能項目，

來檢驗孩子科技創(chuàng)新能力的真材實料。

現(xiàn)在你去看所有教育部白名單里的科技賽事，沒有一個不深度融入AI內(nèi)容的：

• 機器人比賽不再是簡單的拼搭和走路線，而是要用到AI視覺識別、自動導(dǎo)航
  

  編程比賽不再是考語法熟練度，而是考怎么用AI解決真實問題

  甚至連科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)在最熱門的項目也都是AI+各個領(lǐng)域的應(yīng)用

這背后其實是全球教育的大趨勢：

AI已經(jīng)不再是一個單獨的"特長"，而是像語文、數(shù)學(xué)一樣的基礎(chǔ)學(xué)科。

斯坦福大學(xué)早就把AI編程設(shè)為了全校通識課，不管你學(xué)的是化學(xué)、文學(xué)還是哲學(xué)，都必須學(xué)AI；

北大、清華也已經(jīng)跟進，把AI通識教育納入了本科培養(yǎng)方案。

為什么？

因為未來沒有什么"AI專業(yè)"，所有專業(yè)都會是"AI+專業(yè)"。

學(xué)化學(xué)的，要用AI做分子模擬、藥物研發(fā)；

學(xué)文學(xué)的，要用AI做文本分析、文獻整理；

學(xué)物理的，要用AI做實驗仿真、數(shù)據(jù)處理。

AI已經(jīng)變成了底層能力，就像現(xiàn)在的孩子必須會用電腦、會上網(wǎng)一樣，未來不會用 AI 的孩子，會被時代遠遠甩在后面。

只有把AI和自己的興趣、自己的專業(yè)結(jié)合起來，孩子的優(yōu)勢才會被無限放大！

說到這里，很多家長可能會問：

那是不是必須讓孩子從小學(xué)編程？

我家孩子對代碼不感興趣怎么辦？

我的答案是：會傳統(tǒng)編程當然好，但不會也沒關(guān)系。

因為現(xiàn)在有一門新技術(shù)，已經(jīng)徹底改變了編程的玩法，

它就是"vibe coding"，

也就是我們常說的AI編程。

我家兩個兒子都是從小學(xué)傳統(tǒng)編程過來的，一路從Scratch學(xué)到Python，再到C++。

我太清楚傳統(tǒng)編程的痛點了：門檻高、見效慢，很多孩子學(xué)了一兩年，還是只能做一些簡單的小游戲，復(fù)雜的項目，對孩子的代碼能力要求都高。

但AI編程出現(xiàn)之后，一切都變了！

你不需要再一行一行地敲代碼，你只需要告訴AI你要做什么，它就能幫你把完整的程序?qū)懗鰜怼?/p>

• 程序?qū)懙每靻幔勘热丝?10 倍都不止！

• 程序?qū)懙煤脝?？比大多?shù)普通程序員寫得都好！

• 最關(guān)鍵的是，需要你有編程經(jīng)驗嗎？完全不需要！

你看，這是Joshua用AI+編程做的背單詞小程序，左邊密密麻麻的代碼，全都是AI寫的，他只指揮AI做什么，就出來那么完整的頁面框架（右邊）。▼

今年寒假，我讓我家兩個兒子系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI編程課，寒假一結(jié)束，短短三個月里，他們已經(jīng)把課堂精髓融會貫通，在生活中快速應(yīng)用了起來。

他們居然獨立開發(fā)出了4款可以正常使用的小程序。

• 輕松背單詞的超級單詞記憶小程序，覆蓋到中高考詞庫

• 和心理學(xué)結(jié)合的專注力提升小程序，激勵孩子們記錄學(xué)習(xí)情況

• 有積分兌換的科技闖關(guān)單詞小游戲，成為學(xué)校科技節(jié)的熱鬧攤位

• 模擬經(jīng)營類的“假如你是新的CCF”模擬游戲，引爆論壇熱度，刺激好玩

而且用的還都是完全不一樣的開發(fā)平臺和工具，學(xué)一門通百門的現(xiàn)象，在我家里也上演了！

放在以前，這根本是不敢想象的事情。

一個完整的小程序，就算是專業(yè)的程序員，也要花好幾天的時間才能做出來。

但現(xiàn)在，孩子只要把自己的想法說清楚，AI就能幫他把所有的技術(shù)問題都解決掉！

我覺得這是AI真正賦能教育的意義。

它把孩子從繁瑣的技術(shù)細節(jié)中解放了出來，讓他們不用再被代碼卡脖子，可以把所有的精力都放在"思考要解決什么問題"上。

以前我們總說中國孩子的創(chuàng)新能力不如外國孩子，其實不是孩子沒有創(chuàng)意，而是創(chuàng)意被技術(shù)門檻擋住了。

但現(xiàn)在，AI把這個門檻徹底拆掉了。

上個月在深圳舉辦的第四屆小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽上，獲得潛龍組特等獎的團隊，平均年齡才8歲！

他們用AI開發(fā)了一個幫助青少年與自己情緒對話的小程序《空椅子》，打敗了很多比他們大得多的選手，拿到了2萬元的獎學(xué)金。

8、9歲的孩子，能有多深厚的編程功底？

他們贏在創(chuàng)意，贏在能清晰地表達自己的想法，贏在會和AI協(xié)作！

這樣的孩子，未來只會越來越多。

因為AI給了所有孩子一個公平的起點，

只要你有想法、會思考，就能把創(chuàng)意變成現(xiàn)實！

那普通家庭的孩子，到底要怎么入門AI編程呢？

我非常推薦家長們利用暑假的時間，讓孩子系統(tǒng)地學(xué)一學(xué)。

暑假沒有平時那么大的學(xué)習(xí)壓力，孩子有充足的時間去探索、去試錯、去做自己感興趣的項目，是培養(yǎng)AI能力的黃金時期。

我家兩個兒子寒假上的那門，北京大學(xué)計算機系陳斌教授和王子禎博士團隊研發(fā)的貝葉斯AI編程課，我覺得就非常好。

他們不是教孩子怎么用AI抄作業(yè)，而是教孩子一套完整的"用AI解決問題"的思維方法。

你可能會有疑問，AI編程這么厲害，小學(xué)生能學(xué)會嗎？

我的答案是：能。

我用一個具體的例子給大家講一講。

課程是怎么教孩子用AI解決小學(xué)階段最難的幾何問題的。

比如"等積變換證明"。

很多孩子學(xué)幾何的時候，都搞不懂"為什么長方形拉成平行四邊形，面積不變？"老師講了很多遍，孩子還是一知半解，做題的時候照樣錯。

但在AI編程課上，孩子不是被動地聽老師講定理，而是自己動手，用AI做一個動態(tài)的幾何證明動畫，在做的過程中徹底理解這個知識點。

整個過程分為四步，也就是課程核心的"AI編程四步法"：

第一步：拆解問題
先問大家一個問題，"如果我們要做一個動畫，讓全班同學(xué)、甚至爸爸媽媽，一眼就能看懂等積變換到底是怎么回事，你覺得這個動畫里需要有哪些畫面？"

課堂上，老師會先引導(dǎo)孩子把"做一個等積變換證明動畫" 這個復(fù)雜的大問題，拆成幾個簡單的小問題：

• 怎么用代碼畫出一個標準的長方形？

• 怎么讓長方形的兩個頂點平移，變成平行四邊形？

• 怎么畫出平行四邊形的高，并標注垂足？

• 怎么切割三角形，并平移拼接成新的長方形，證明面積相等？

這就是AI時代最重要的能力，沒有任何復(fù)雜問題是不能被拆解的。

AI能幫你寫代碼、做動畫，但它不能幫你思考“第一步該做什么”。

而拆解問題，就是解決所有問題的第一步。

第二步：定義需求

接下來，孩子要把自己的想法，變成AI能聽懂的清晰指令。這一步鍛煉的是孩子的表達能力和邏輯思維能力。

很多人以為寫提示詞就是"隨便說幾句話"，但其實不是。

這一步鍛煉的，恰恰是孩子最核心的邏輯思維能力和精準表達能力。

比如我家孩子上的時候，他就問我，直接跟跟AI說“畫一個等積變換的動畫”不行嗎？

我說："你可以試試。"

他輸入之后，AI生成的動畫亂七八糟：

長方形大小不對，頂點沒有標注，平移的時候整個圖形都飛出去了，高也畫歪了。

孩子看了也無語.jpg

你看，AI其實也并不聰明，它非常依賴人類的指令和方向。

在貝葉斯的課程里，孩子會學(xué)會如何善用工具。

在《平面幾何》這節(jié)課里，孩子會接觸到對數(shù)理學(xué)科的科普，非常有幫助的AI工具——

同時也會學(xué)會如何一步一步地打磨自己的提示詞。

在這個過程中，孩子會學(xué)到原來跟AI交流，精確的指令關(guān)鍵詞相當重要。

不能只說"畫一個長方形"，要說"畫一個四個頂點坐標分別為 A (-3,-2)、B (-3,2)、C (3,2)、D (3,-2) 的長方形，用藍色線條，線條寬度 0.02，每個頂點放一個白色小圓點，標簽分別放在頂點的左下、左上、右上、右下方"。

當孩子們把自己的想法，拆解成一個個精確到坐標、顏色、時間、位置的指令時，他們其實已經(jīng)在腦子里，把等積變換的整個過程，完完整整地推演了一遍。▼

第三步：駕馭AI

孩子把寫好的提示詞輸入給AI，AI就會自動生成完整的Python代碼。

這時候，孩子不需要自己寫一行代碼，只需要點擊運行，就能看到動畫效果。

當然，AI第一次生成的代碼可能會有一些小問題：比如顏色不對，或者平移速度太快。

這時候老師會教孩子怎么調(diào)試AI："你告訴AI，把長方形的顏色改成綠色，平移時間改成3秒，文字字號改成24號。"

孩子只要用自然語言把修改意見說出來，AI就會自動修改代碼。幾次迭代下來，就能得到完美的動畫效果。

第四步：優(yōu)化迭代

最后，老師會引導(dǎo)孩子對自己的作品進行優(yōu)化升級，加入更多的創(chuàng)意和細節(jié)。

有的孩子會給動畫加上背景音樂和音效；

有的會加入不同顏色的標注，讓證明過程更清晰；

還有的孩子會舉一反三，用同樣的方法，

做出三角形面積公式、梯形面積公式的證明動畫。

群里同學(xué)們的分享，也是相互啟發(fā)的過程！

我所在的班級群點評

當孩子親手做完這個動畫之后，他對等積變換的理解，絕對比做100道練習(xí)題還要深刻。

因為他不是在背定理，而是在"創(chuàng)造"定理??！

這門課程是專門為3-9年級的孩子設(shè)計的，不管是零基礎(chǔ)的孩子，還是已經(jīng)有傳統(tǒng)編程基礎(chǔ)的孩子，都能找到適合自己的班型：

• A 班：適合零基礎(chǔ)或者只學(xué)過Scratch的孩子。
• S 班：適合已經(jīng)能獨立寫Python或C++ 代碼的孩子。

整個課程包含40 課時直播課 + 20課時創(chuàng)意拓展錄播課，每節(jié)課1.5小時，由北大博士團隊親自授課。

課后還有專門的輔導(dǎo)老師1V1批改作業(yè)、解答問題，確保每個孩子都能跟上。

孩子學(xué)完之后，不僅能掌握AI編程的核心方法，還能獨立做出至少20個屬于自己的作品，覆蓋所有學(xué)科：

比如——

• 語文：做一個古詩詞解釋器，輸入一句詩，AI 自動生成釋義、作者背景和意境圖

• 英語：做一個專屬的單詞闖關(guān)游戲，把自己總是記不住的單詞加進去，邊玩邊背

• 數(shù)學(xué)：做各種幾何定理的證明動畫、函數(shù)圖像的動態(tài)演示

• 物理：做小車坡道實驗、自由落體實驗、彈力碰撞實驗的模擬器

這些作品，都可以用來參加各種科技賽事，為孩子的科創(chuàng)認證加分！

周五中午11點和晚上7點30分，我會和貝葉斯的小冰老師一起直播，介紹課程內(nèi)容，北大陳斌教授研發(fā)的全新AI編程體系。

直播間也會開放課程的報名名額，同時還有限時的保價618福利，和報名獎學(xué)金激勵等多重福利。

感興趣的家長可以點擊下方預(yù)約按鈕，我們直播間見！

【午間】報名場

【晚間】報名場

周四晚上7點30分，我還邀請了北大計算機博士王子楨做客專場直播，幫家長打破教育信息差，徹底講透AI時代底層教育邏輯：

? 為什么AI編程是基礎(chǔ)能力而非特長？

? 如何用AI賦能學(xué)習(xí)、生活和成長？

? 孩子未來真正的核心競爭力是什么？

【周四】AI時代信息差

最后，我想多說兩句心里話。

廣東省這次的舉動，很有意義， 從“選尖子”到“育森林”，廣東這步走得漂亮。

這不僅僅是一次認證改革，這是在為粵港澳大灣區(qū)乃至國家的未來，篩選和培養(yǎng)真正的后備人才。

在這個大趨勢下，讓孩子接觸人工智能、接觸科學(xué)、愛上創(chuàng)新，不再是為了“加分”，而是為了讓他們擁有不被時代淘汰的底層能力。

這是一個最好的時代，因為AI給了每個孩子平等的機會，

只要你我開始行動，一切就都在路上！

互勉，萌芽

資源下載

對廣東省2026、2025年創(chuàng)新人才認證文件感興趣的朋友，可以在文末點贊和在看，在進入“萌芽研究所BUD”公眾號消息框，回復(fù)關(guān)鍵詞：認證文件，就可以獲得全部資料了～

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