內(nèi)蒙古
為扎實(shí)推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作，有效破解學(xué)段銜接難點(diǎn)，助力幼兒平穩(wěn)過渡小學(xué)階段，近日，包頭市青山區(qū)青山路一小攜手青山區(qū)博雅幼兒園，共同開展“雙向銜接 共促成長”主題聯(lián)合教研活動?；顒蝇F(xiàn)場，博雅幼兒園詳細(xì)分享了大班幼兒一日作息安排、幼小銜接工作重點(diǎn)，以及園內(nèi)模擬課堂開展、幼兒任務(wù)意識培養(yǎng)等特色實(shí)踐舉措。隨后，包頭市青山區(qū)青山路一小結(jié)合一年級新生入學(xué)適應(yīng)實(shí)際情況，針對新生普遍存在的課堂專注力不足、課堂指令接收薄弱、生活自理能力欠缺等常見問題，精準(zhǔn)提出針對性、可落地的幼小銜接指導(dǎo)建議。
研討過程中，包頭市青山區(qū)青山路一小與博雅幼兒園聚焦三大核心問題展開深度交流、精準(zhǔn)研討。一是作息規(guī)則銜接，共同探討科學(xué)方法，幫助幼兒循序漸進(jìn)適應(yīng)小學(xué)課堂作息與紀(jì)律要求；二是教學(xué)模式銜接，探討如何平衡幼兒園游戲化教學(xué)與小學(xué)規(guī)范化課堂教學(xué)，搭建平穩(wěn)的學(xué)段過渡橋梁；三是家園校協(xié)同共育，計(jì)劃通過家校聯(lián)合講座、小學(xué)教師入園教研觀摩等多元形式，統(tǒng)一家校教育認(rèn)知、凝聚教育合力，有效緩解家長的入學(xué)焦慮，為幼兒順利步入小學(xué)保駕護(hù)航。
本次教研交流氛圍濃厚、研討務(wù)實(shí)高效，雙方共同敲定了下一階段幼小銜接共建工作計(jì)劃。博雅幼兒園將優(yōu)化調(diào)整大班下學(xué)期銜接課程與活動安排，提前做好幼兒入學(xué)預(yù)備工作；包頭市青山區(qū)青山路一小也將在一年級開學(xué)初期融入適度游戲化教學(xué)模式，降低學(xué)段銜接坡度。同時(shí)，兩校將建立常態(tài)化聯(lián)動機(jī)制，持續(xù)開展互聽互評、教師跟崗研修等共建活動。此次聯(lián)合教研，有效拉近了園校教育距離、凝聚了育人共識，為構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化的幼小銜接體系筑牢了基礎(chǔ)。未來，包頭市青山區(qū)青山路一小將持續(xù)與博雅幼兒園深耕雙向銜接、聚力協(xié)同育人，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)段無縫過渡，助力幼兒從容適應(yīng)小學(xué)生活、平穩(wěn)開啟全新學(xué)習(xí)旅程。
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