一對(duì)中年夫婦前來(lái)咨詢親子關(guān)系問(wèn)題。問(wèn)題是這樣的，孩子考上南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系，但學(xué)習(xí)數(shù)月后發(fā)現(xiàn)自己不喜歡南開(kāi)，也不喜歡化學(xué)，想退學(xué)或出國(guó)。

父母勸說(shuō)無(wú)效，產(chǎn)生矛盾，且矛盾趨于激化，目前孩子獨(dú)自去云南旅游了。

在咨詢過(guò)程中，母親談到孩子的大學(xué)志愿是父母做的決定，父親談到他自己的童年與父親的關(guān)系很不好，現(xiàn)在與孩子的關(guān)系也不融洽。

父親還多次表示對(duì)孩子現(xiàn)在的狀態(tài)很擔(dān)心，孩子應(yīng)該按照他鋪好的路走，不愿意看到他在人生的道路上栽跟頭。

其實(shí)，孩子逃學(xué)只是問(wèn)題的表象，實(shí)質(zhì)還是親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，他無(wú)法與父母對(duì)抗，所以選擇了逃避。

隨著孩子的成長(zhǎng)，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，父母覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，但如果處理不好，關(guān)系就會(huì)變得很糟糕。

父母總是習(xí)慣以愛(ài)的名義為孩子考慮、替孩子做主，其實(shí)這是對(duì)孩子不認(rèn)同的表現(xiàn)，更深層地講，根源在于沒(méi)有得到自己父母的認(rèn)同。

父母不能坦然地賞識(shí)自己的孩子，其實(shí)是因?yàn)樗麄儾荒芴谷坏匦蕾p自己。

那些對(duì)孩子評(píng)價(jià)不高的父母，往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)就很低，孩子認(rèn)同自己的父母，才能從父母那承接到成長(zhǎng)的力量。

同樣地，父母認(rèn)同自己的孩子，才能把這種力量傳遞下去。

人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷從乖順到逆反再到自主的過(guò)程，一個(gè)乖順的孩子會(huì)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，當(dāng)他長(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)表現(xiàn)為不那么聽(tīng)話了。

再長(zhǎng)大，有了自己的思想，就成了一個(gè)自主的個(gè)體。

此時(shí)如果父母不知道適當(dāng)?shù)胤攀?，就?huì)讓孩子感到受控制，成長(zhǎng)就會(huì)受到束縛。

就像小樹(shù)苗在大樹(shù)的庇護(hù)下，雖然經(jīng)歷不到風(fēng)雨，但也一直長(zhǎng)不大。

所以，父母愛(ài)孩子，應(yīng)當(dāng)充分相信孩子，適當(dāng)放手，讓孩子自己去成長(zhǎng)。

有時(shí)候明明不想成為父母那樣的人，可卻不知不覺(jué)還是成為那樣的人。

孩子是父母的鏡子，不僅外貌、基因可以傳承，父母的人格、認(rèn)知、三觀甚至生活軌跡也能被傳承。

一些家族的創(chuàng)傷會(huì)透過(guò)世代傳承下來(lái)，在生命的長(zhǎng)河中，我們也傳承了很多的支持和力量。

總之，它就像一個(gè)輪回，若非產(chǎn)生真正的覺(jué)知，總難免陷入其中而不得法。

很多父母為了改變孩子走進(jìn)詢室，直到他們獲得了代際傳承的密碼，才恍然大悟，我們不過(guò)是用小時(shí)候被對(duì)待的方式對(duì)待孩子而已。

父母內(nèi)心的恐懼多與自己的早年經(jīng)歷有關(guān)，對(duì)孩子的擔(dān)心其實(shí)是潛意識(shí)里的創(chuàng)傷記憶在孩子身上的投射，而并非是孩子真正的問(wèn)題。

這些創(chuàng)傷記憶在潛意識(shí)里絕非毫無(wú)害處，更不會(huì)自動(dòng)銷聲匿跡。

我們也許能夠把它們拒之意識(shí)門外，但它們依然對(duì)我們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，侵蝕著我們自身和那些與我們親近的人。

想要治理自己的心理傷痕、驅(qū)除內(nèi)心的陰影，我們需要通過(guò)記憶重組干預(yù)，把心中積攢的垃圾暴露在光天化日之下。

總之，孩子無(wú)論出現(xiàn)了什么樣的反常行為，都是他面對(duì)環(huán)境的一種正常反應(yīng)。

只要我們耐心地接近孩子、傾聽(tīng)孩子，找出問(wèn)題的根源，很多時(shí)候，解決方案就觸手可及。