我家鄰居前幾天愁眉苦臉地跟我說，她家孩子這次期中考，數(shù)學68，英語63，語文勉強70。

她實在想不通：小學六年，孩子成績從來沒下過90分啊，怎么一上初中就崩了呢？

說實話，這種情況可太普遍了！

我認識一位初中班主任，有二十多年的教學經驗，我跟她聊過這事兒。

她說了一句特別扎心的話：“初一成績斷崖式下跌的孩子，不是初中沒學好，而是小學六年欠了賬?！?/strong>

反過來說就是：那些初一門門輕松上90的孩子，小學其實都悄悄做了3個動作。

01學會處理非連續(xù)性文本

非連續(xù)性文本說白了就是：菜譜、藥品說明書、地鐵線路圖、冰箱貼的那張能耗表、牛奶盒子上的營養(yǎng)成分表……這些碎片化、無故事邏輯的信息。

老師說，小學課本里大多是有趣的、故事性強的“連續(xù)文本”。

而初中試卷可不考這些，生物上來就是一個血常規(guī)化驗單，問你哪個指標不正常？

地理給你一張公交線路圖，讓你算最短路徑。

數(shù)學可能給你個水電費階梯價目表，讓你算這個月該交多少錢？

孩子要是連其中的關鍵信息，都提取不出來，光會公式有啥用呢？

所以，這種能力小學咱就得提前練，要不初中真的會抓瞎。

我兒子初一上學期的期末考，數(shù)學最后一道大題就是個稅問題，那題目我看著都暈，幸好他做出來了。

小學六年，我?guī)涑械臅r候，經常讓他比兩盒酸奶的營養(yǎng)成分表，找出哪款蛋白質更高。

從宜家買回來的電腦椅，我也會讓他看組裝圖，請他告訴我該怎么組裝。

吃藥的時候，讓孩子讀說明書，讓他自己查看一天需要吃幾次。

現(xiàn)在看來，這些動作，對初中的學習幫助真的很大。

02學會自我管理

很多家長把這事搞反了：小學管得死死的，想著初中再放手。

結果初中孩子住校，徹底放飛自我；或者走讀，但作業(yè)拖到半夜，上課瞌睡連天。

初中科目多，每天要學六七門課，孩子如果沒有時間管理能力，再聰明也扛不住。

幸好這一點，我家從小學就開始培養(yǎng)了。

四年級時，我?guī)е⒆幼雒咳沼媱澅?，?guī)劃好晚上的作業(yè)安排。

寫作業(yè)20分鐘，休息5分鐘，把每段20分鐘的工作內容安排好，做完記錄完成情況。

這樣實踐了一個學期，孩子對于自己寫作業(yè)的速度就很有數(shù)了，基本可以預估作業(yè)可以幾點寫完。

后來我還帶他建立了“時間銀行”，學習制定學期計劃、寒暑假計劃，學習高效的聽課技巧和記憶方法，練習利用碎片化時間學習。

這次期中考前兩周，兒子就跟我說，他已經規(guī)劃好這次怎么復習了，每科都要抓多少分，總排名想要穩(wěn)固在什么位置。

我是真心體會到了：小學練好了時間管理，初中孩子就能主動擠時間去學習。

03修煉學習閉環(huán)

大多數(shù)孩子的學習只有兩步：聽課+寫作業(yè)。

其實真正的學習閉環(huán)要有六步：預習、聽課、復習、寫作業(yè)、刷錯題、總結。

中間缺了任何一步，學習效率就會大幅降低，初中成績會斷崖式下滑。

我家也是聽了老師的建議，才在小學就開始幫孩子補全學習閉環(huán)的。

我印象最深刻的就是：復習要在寫作業(yè)之前進行，一開始孩子還挺不習慣的。

但復習之后寫作業(yè)，才能最大限度鞏固復習的成果。

就這樣每個學期，我們都會專注一個環(huán)節(jié)，給理順了，養(yǎng)成習慣，慢慢的學習閉環(huán)也就修補好了。

現(xiàn)在初中了，沒有那么多時間，但孩子通過正確預習+高效聽課，在學校就能夯實90%的知識點，效率提高了好多倍。

打磨學習閉環(huán)，形成習慣之后，就像刷牙洗臉一樣簡單，孩子執(zhí)行起來不費勁。

如果你家有小學生，一定盡早培養(yǎng)起來，別等到初中各科都漏風的時候，再著急上火。

寫在最后

說實話，這三個動作都不難，只是需要家長花點心思，也需要堅持。

但小學六年如果能把這些培養(yǎng)好了，初中三年甚至高中三年，孩子會越學越輕松，咱也能少操不少心了。

這筆賬，怎么算都劃算。