美育浸潤心靈，塑造英華品格。近日，濟(jì)南世紀(jì)英華實驗學(xué)校藝體中心在藝術(shù)館大禮堂開展美育公開課系列講座，覆蓋小學(xué)、初中、高中多個學(xué)段，為學(xué)生們帶來生動而深刻的美育實踐之旅。本次活動旨在通過美術(shù)、音樂、播音、舞蹈等多元化的藝術(shù)載體，引導(dǎo)學(xué)生感受美、理解美、踐行美，真正將美育融入日常，賦能學(xué)生全面發(fā)展。

1月9日下午，舞蹈組孫超藝?yán)蠋煘槌跻?、初二年級學(xué)生帶來《美育講堂》。課程從“儀容儀表”切入，緊密圍繞青春期學(xué)生的身心特點(diǎn)，不僅探討了發(fā)型與形象的自我認(rèn)知，更深入講解了體態(tài)對身心健康的影響。孫老師通過現(xiàn)場示范、圖文對照，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良體態(tài)的隱患，并講授脊柱側(cè)彎自檢方法與日常預(yù)防動作。課堂亮點(diǎn)聚焦于“青春痘護(hù)理”，結(jié)合面部不同區(qū)域長痘的原因與調(diào)理方式。學(xué)生們收獲了科學(xué)、實用的護(hù)膚指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立了積極、健康的自我形象觀，在青春期中學(xué)會關(guān)愛自己、綻放自信。

1月10日下午，美術(shù)組岳彤老師面向四、五、六年級學(xué)生，以“美”字的書法演變?yōu)橐?，開啟了《美，從我做起！——爭當(dāng)五美少年》的美育課堂。岳老師從甲骨文到楷書，解讀“美”的文化內(nèi)涵，進(jìn)而剖析“形美、神美、德美、智美、創(chuàng)美”的“五美少年”成長目標(biāo)。課程重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何通過校服著裝、儀態(tài)舉止展現(xiàn)“美”，結(jié)合具體圖片與規(guī)范說明，生動詮釋了“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”的形體禮儀。學(xué)生們在筆墨與形象的雙重熏陶中，不僅學(xué)會了如何穿戴整齊、舉止得體，更在心中種下了追求全方位成長的美好愿望。

播音組王澤云老師與李甜甜老師為一、二、三年級學(xué)生量身打造了《做閃閃發(fā)光的自己》趣味課堂。課程以“洗臉”“梳頭”“站姿”等日常細(xì)節(jié)為教學(xué)切入點(diǎn)，通過步驟演示、互動問答、情景模擬，帶領(lǐng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)正確的清潔方式、發(fā)型整理與基本儀態(tài)。老師們親手示范如何正確梳頭發(fā)，講解校服穿著規(guī)范與場合禮儀，讓美育落實于一舉一動、一顰一笑之間。孩子們在輕松活潑的氛圍中，不僅掌握了生活小技能，更懂得了“儀容整潔是對自己與他人的尊重”，在潛移默化中涵養(yǎng)禮儀、樹立自信。

面向高一、高二年級，音樂組崔麗萍老師以經(jīng)典樂曲《拉德茨基進(jìn)行曲》切入，開展了《以禮塑形，以樂育美》的融合式美育課。崔老師引導(dǎo)學(xué)生從音樂的秩序中感悟生活的有序之美，將音樂禮儀、社交修養(yǎng)與心理療愈相結(jié)合，通過案例分享、情境體驗，讓學(xué)生理解禮儀如何讓藝術(shù)更有溫度、讓人際更和諧。課堂尾聲，在舒緩的音樂中，學(xué)生進(jìn)行自我對話與情感釋放，學(xué)會接納自己、珍視自己，實現(xiàn)“音與形和，禮與心通”的美育升華。

此次美育公開課系列講座，是學(xué)校踐行“育人為本，為生賦能”教風(fēng)的重要舉措。四堂課各有側(cè)重，卻又共同指向“以美育人、以美化人”的核心目標(biāo)，在學(xué)生心中播下了美的種子，也為學(xué)校美育課程的縱深開展積累了寶貴經(jīng)驗。未來，學(xué)校將持續(xù)深化美育與德育、智育、體育、勞育的融合，助力每一位英華學(xué)子成長為內(nèi)心有光、舉止有度、生活有美的時代新人。