大象新聞?dòng)浾?趙勇生 通訊員 肖鄧華 高金輝

她不是“天才少女”，沒有名校光環(huán)。大二時(shí)，從數(shù)百名競爭者中走進(jìn)清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室，被清華博士三次挽留；參與發(fā)表4篇UIST、CHI等人機(jī)交互領(lǐng)域國際頂級(jí)會(huì)議論文；她參與研發(fā)的VR產(chǎn)品，更登上Meta商城非游戲類付費(fèi)榜第一……她叫何思思，南陽理工學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2026屆畢業(yè)生。

一場“叛逆”的轉(zhuǎn)專業(yè)，一張清華實(shí)驗(yàn)室的入場券

大一時(shí)，何思思做了一個(gè)讓所有人不解的決定：從電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)轉(zhuǎn)入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)。彼時(shí)，電氣工程是公認(rèn)的“穩(wěn)妥選擇”——就業(yè)面廣、進(jìn)電網(wǎng)福利好。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)尚屬新興方向，前景不明?！拔抑幌胩魬?zhàn)新事物?！彼f。

學(xué)校不僅支持她轉(zhuǎn)專業(yè)，更為她提供產(chǎn)教融合的平臺(tái)。在學(xué)院“走出課堂、對(duì)接產(chǎn)業(yè)”的氛圍下，何思思主動(dòng)奔赴武漢參加虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)論壇，結(jié)識(shí)行業(yè)前輩，收獲了一條改變她大學(xué)軌跡的建議：“從大一開始，建立自己的技術(shù)賬號(hào)，持續(xù)發(fā)布作品?！?/p>

大二那年，她看到了清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)生招聘信息。憑借扎實(shí)的AR開發(fā)、編程和AI技術(shù)能力，她從數(shù)百名競爭者中脫穎而出，成為最終留下的兩人之一。

在清華實(shí)驗(yàn)室，她獨(dú)立完成了AI輔助AR維修系統(tǒng)的全流程開發(fā)——從科研立項(xiàng)、系統(tǒng)研發(fā)到用戶實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)復(fù)盤，完整經(jīng)歷了科研全過程?！霸瓉砜蒲惺沁@樣的，做完系統(tǒng)，還要招‘小白鼠’做用戶實(shí)驗(yàn)，分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組……我從0到1跟完整個(gè)流程，覺得太有意思了。”何思思說。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，帶她的博士學(xué)姐三次挽留她，為完成學(xué)業(yè)與考研規(guī)劃，何思思轉(zhuǎn)為線上協(xié)作，持續(xù)參與科研項(xiàng)目。

從北京到香港，用作品說話的“自定義”人生

何思思的科研足跡遠(yuǎn)不止清華。她走進(jìn)北京大學(xué)，參與“XR中華健”體感教學(xué)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)踢毽子教學(xué)交互開發(fā)；為香港科技大學(xué)(廣州)開發(fā)的“紅鳥躍動(dòng)校園”輕量化體感跑酷游戲，已在港科大校園投入使用。

她的成長方法論，用她自己的話說就是“把自己當(dāng)成一家公司來經(jīng)營”：專業(yè)能力是核心產(chǎn)品，她穩(wěn)居專業(yè)第一，同時(shí)拓展AI、藝術(shù)設(shè)計(jì)等互補(bǔ)技能；品牌建設(shè)是長期投資，她從大一開始堅(jiān)持在技術(shù)社區(qū)發(fā)布作品，記錄成長軌跡；試錯(cuò)是戰(zhàn)略布局，大一政府實(shí)習(xí)排除考公路徑，大二企業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)證就業(yè)方向。

大二暑假，她海投簡歷尋找實(shí)習(xí)。北京一家公司面試時(shí)她很多問題答不出來，換作別人可能就放棄了，她卻給對(duì)方寫了一篇“小作文”真誠推薦自己。對(duì)方被打動(dòng)，不僅給了機(jī)會(huì)，還自掏3000元讓她提前去北京感受工作氛圍。在北京，她住昌平，公司在海淀，每天通勤3小時(shí)，被當(dāng)正式員工使用?！坝袡C(jī)會(huì)擺在面前，不去試試怎么知道行不行？”她說。

在校期間，何思思累計(jì)獲得國家競賽獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)：第十八屆先進(jìn)機(jī)器人及仿真技術(shù)大賽一等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與數(shù)字素養(yǎng)大二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽全國總決賽一等獎(jiǎng)。

一所地方高校的“應(yīng)用型”土壤，為何思思“敢闖”托底

何思思的“叛逆”能開花結(jié)果，離不開學(xué)校提供的成長生態(tài)。

2020年春，南陽理工學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成立虛擬現(xiàn)實(shí)工作室?！肮ぷ魇业暮诵哪繕?biāo)就是提高學(xué)生的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力?！苯萄惺抑魅伍Z朝華介紹。工作室采用梯隊(duì)化培養(yǎng)模式，高年級(jí)帶低年級(jí)，讓學(xué)生提前接觸專業(yè)課內(nèi)容。項(xiàng)目來源涵蓋競賽項(xiàng)目、教師科研課題和學(xué)生自選項(xiàng)目，目前40余名學(xué)生參與其中。何思思正是在這里完成“加速跑”——大一時(shí)，她通過工作室提前掌握大二的專業(yè)課程，打下扎實(shí)技術(shù)底子。

以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，構(gòu)建“課程—項(xiàng)目—競賽”三維協(xié)同的人才創(chuàng)新培養(yǎng)體系，已成為學(xué)校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑。閆朝華說：“比賽逼著學(xué)生去解決真實(shí)問題。何思思在比賽中鍛煉了編程、算法、交互設(shè)計(jì)等綜合能力，這些能力恰恰是清華大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)室看中的?！?/p>

學(xué)業(yè)導(dǎo)師李鑒則給了她“敢闖”的底氣。當(dāng)何思思想去北京實(shí)習(xí)、想去港科大(廣州)參與項(xiàng)目時(shí)，輔導(dǎo)員曾有所顧慮，李鑒便主動(dòng)協(xié)調(diào)、幫助請(qǐng)假批假?！皩W(xué)生有機(jī)會(huì)，我們就全力支持?！焙嗡妓籍厴I(yè)時(shí)送了他一面錦旗，李鑒笑著說：“我上班快30年了，還是第一次收到學(xué)生的錦旗?！?/p>

何思思的成功并非孤例。她所在班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，英語四級(jí)通過率過半，多名學(xué)生找到了高薪工作。南陽理工學(xué)院連續(xù)七年穩(wěn)居全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜河南省新建本科院校首位，近五年累計(jì)獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1562項(xiàng)。

“何思思的故事最有價(jià)值的地方在于——它告訴所有學(xué)生，起點(diǎn)不能定義終點(diǎn)?！遍Z朝華說。

今年6月，何思思將入職北京沐言智語科技有限公司，從事游戲研發(fā)工作。回顧大學(xué)四年，她說自己最大的收獲是學(xué)會(huì)了“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、主動(dòng)爭取、持續(xù)學(xué)習(xí)”，讓自己成為“不可替代”的人。

在國家大力推動(dòng)高等教育分類發(fā)展、引導(dǎo)地方高校走應(yīng)用型辦學(xué)之路的背景下，南陽理工學(xué)院的探索，為應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)提供一個(gè)生動(dòng)的樣本。